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1603 alumnos pertenecientes a 47 centros escolares de la provincia de Toledo han participado en la iniciación deportiva de este año. Los 8 encuentros realizados han tenido lugar a lo largo del mes de mayo, con una media de participación de 200 alumnos en cada encuentro. el desglose de fechas y lugares de los encuentro se encuentran en el documento listado de centros. El día 09/05/2018 se celebró el 1º encuentro en Alameda de la sagra donde participarón 5 centros y 162 alumnos. El día 16/05/2018 se celebró el 2º encuentro en Carpio de tajo donde participarón 6 centros y 136 alumnos. El día 17/05/2018 se celebró el 3º encuentro en Madridejos donde participarón 5 centros y 235 alumnos. El día 18/05/2018 se celebró el 4º encuentro en Cobisa donde participarón 9 centros y 235 alumnos. El día 21/05/2018 se celebró el 5º encuentro en Ocaña donde participarón 3 centros y 178 alumnos. El día 22/05/2018 se celebró el 6º encuentro en Gerindote donde participarón 8 centros y 223 alumnos. El día 29/05/2018 se celebró el 7º encuentro en Velada donde participarón 5 centros y 187 alumnos. El día 30/05/2018 se celebró el último encuentro en Yuncos donde participarón 6 centros y 247 alumnos.  

JORNADAS: Las Jornadas de Iniciación Deportiva se celebrarán en Cuenca y Las Pedroñeras, en fechas por determinar, atendiendo a la inscripción recibida y las opciones de organización necesarias. En caso de existir una inscripción que permita la celebración de alguna jornada en localidades diferentes a las indicadas, la Comisión Técnica Provincial informará sobre tal circunstancia. Todas las fechas de celebración serán informadas con tiempo suficiente, de forma que permitan la necesaria organización interna de los centros educativos participantes, celebrándose en horario lectivo y dando comienzo a las 10 horas prolongándose a lo largo de la matinal hasta las 13 horas. CATEGORÍAS Y COMPOSICIÓN DE LOS EQUIPOS: Existirá una categoría única de participación, denominada actividad física secundaria, pudiendo participar alumnado de primer y segundo curso de E.S.O. De forma general, cada Centro Educativo podrá inscribir un máximo de 2 equipos, presentado participación (conjuntos) en al menos cuatro de las modalidades deportivas convocadas. En cada equipo, se presentarán conjuntos mixtos para cada modalidad deportiva, integrados por un número variable de chicos y chicas, siendo la composición de los mismos la siguiente: Colpbol: 6 – 8 jugadores/as. Ringo: 4 – 6 jugadores/as. Disco Golf (blanco y diana): 4 – 6 jugadores. Pelota a pala: 2 – 4 jugadores/as. Kickbol: 8 – 10 jugadores/as. Gran Prix Atletismo: 4 – 6 jugadores/as. Cada alumno/a podrá inscribirse en una sola modalidad deportiva. La inscripción en el Gran Prix del Atletismo estará abierta a todos los interesados hayan o no participado en el resto de actividades, debiendo considerar en todo caso la compatibilidad de participación en función de los horarios de celebración de las diferentes actividades. Dentro de cada equipo y a lo largo de los diferentes encuentros a disputar, sus integrantes experimentarán diferentes roles de participación: deportistas, entrendores/as, jueces y/o árbitros y aficionados/as. 

PARTICIPACIÓN. GRUPOS Y JORNADAS: La participación se desarrollará en una única fase provincial atendiendo a los siguientes grupos, centros docentes y jornadas: GRUPO A: 1. CEIP San Roque (Ledaña); 2.CRA Retama (Fuente de Pedro Naharro); 3. CEIP María Jover (Iniesta); 4. CRA Los Olivos (Cañaveras); 5. CEIP Casablanca (Cuenca); 6. CEIP Hermenegildo Moreno (Villanueva de la Jara); 7. CRA Fermín Caballero (Barajas de Melo); 8. CEIP Fray Luis de León (Cuenca); 9. CEIP Fuente del Oro (Cuenca) JORNADAS 1º y 2º de Educación Primaria: 4 de diciembre de 2017 y 26 de febrero de 2018. 3º y 4º de Educación Primaria: 20 de noviembre de 2017 y 14 de febrero de 2018. 5º y 6º de Educación Primaria: 6 de noviembre de 2017 y 31 de enero de 2018. GRUPO B: 1. CEIP Luis de Mateo (Casasimarro); 2. CRA Airén (Los Hinojosos); 3. CRA Campos de la Alcarria (Huete); 4. CEIP San Gil Abad (Motilla de Palancar); 5. CRA El Quijote (Villares del Júcar); 6. CEIP Adolfo Martínez Chicano (Las Pedroñeras); 7. CEIP Gúzquez (Villamayor de Santiago); 8. COLEGIO Sagrada Familia (Cuenca); 9. CRA Fuente Vieja (Mira) JORNADAS 1º y 2º de Educación Primaria: 13 de diciembre de 2017 y 28 de febrero de 2018. 3º y 4º de Educación Primaria: 22 de noviembre de 2017 y 19 de febrero de 2018. 5º y 6º de Educación Primaria: 8 de noviembre de 2017 y 5 de febrero de 2018. GRUPO C: 1. CRA Guadiela (Priego); 2. CEIP Virgen del Rosario (Valera de Abajo); 3. CRA Ribera del Júcar (Valverde del Júcar); 4. CEIP Infanta Cristina (El Provencio); 5. CRA Los Girasoles (Villares del Júcar); 6. CEIP Ciudad Encantada (Cuenca); 7. CEIP San Fernando (Cuenca); 8. CRA Ojos de Moya (Landete) JORNADAS 1º y 2º de Educación Primaria: 18 de diciembre de 2017 y 5 de marzo de 2018. 3º y 4º de Educación Primaria: 27 de noviembre de 2017 y 21 de febrero de 2018. 5º y 6º de Educación Primaria: 13 de noviembre de 2017 y 7 de febrero de 2018. CONSIDERACIONES TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO: La participación del alumnado será continua a lo largo de todo el encuentro, rotando por todas las actividades planteadas en el programa deportivo. Las actividades deportivas a practicar se plantearán en función de las instalaciones existentes y las opciones de organización, considerando la adaptación de las mismas a las particularidades de desarrollo motriz y comprensión de juego de los participantes. Así, se contemplarán juegos de blanco y diana, bate y campo, cancha dividida e invasión. Cada actividad se realizará durante un tiempo de actividad de 35 minutos, existiendo un tiempo intermedio de 10 minutos para el descanso y necesario desplazamiento entre una actividad y otra. A mitad de mañana, se contemplarán 20 minutos para poder realizar un tentempié o almuerzo. A lo largo de la jornada deportiva, los integrantes del equipo asumirán las funciones de los roles mencionados La jornada será coordinada por monitores en cada una de las actividades planteadas, siempre con apoyo del equipo docente responsable de los equipos participantes.

Las Jornadas de Iniciación Deportiva se celebrarán en localidades y fechas por determinar, en función de las solicitudes de participación recibidas y las necesidades de organización generadas. Las sedes y fechas de celebración serán informadas con tiempo suficiente, de forma que permitan la necesaria organización interna de los centros educativos participantes, posibilitando su participación en dos jornadas deportivas, una para cada uno de los grupos planteados:1º y 2º de E.S.O.3º y 4º de E.S.O.Todas las jornadas se celebrarán en horario lectivo, comprendido entre las 10:00 y las 13:00 horas.Existirá una categoría única de participación, denominada actividad física secundaria.De forma general, cada centro educativo podrá inscribir un máximo de 2 equipos en cada uno de los grupos programados, presentado participación (conjuntos) en al menos cuatro de las modalidades deportivas convocadas.En cada equipo, se presentarán conjuntos mixtos para cada modalidad deportiva, integrados por un número variable de chicos y chicas, siendo la composición de los mismos la siguiente:1º y 2º de E.S.O.:Colpbol: 6 – 8 jugadores/as.Ringo: 4 – 6 jugadores/as.Datchball: 6 – 10 jugadores/as.Kickbol: 8 – 10 jugadores/as.Juegos y deportes tradicionales: 2 – 4 jugadores/as.Gran Prix Atletismo: 4 – 6 jugadores/as. 3º y 4º de E.S.O.:Floorball: 6 – 9 jugadores/as.Goubak: 5 – 8 jugadores/as.Frontball: 2 – 5 jugadores/as.Spikeball: 2 – 5 jugadores/as.Softbol: 8 – 10 jugadores/as.Gran Prix Atletismo: 4 – 6 jugadores/as. Como consideración común, se ha de inscribir a cada alumno/a en una sola modalidad deportiva. La inscripción en el Gran Prix del Atletismo estará abierta a todos los interesados, hayan o no participado en el resto de actividades, debiendo considerar en todo caso la compatibilidad de participación en función de los horarios de celebración de las diferentes actividades.Dentro de cada equipo y a lo largo de los diferentes encuentros a disputar, sus integrantes experimentarán diferentes roles de participación: deportistas, entrenadores/as, jueces y/o árbitros y aficionados/as.

Se convocan becas para estudiantes que en el curso académico 2025-2026 cursen enseñanzas postobligatorias con validez en todo el territorio nacional.El plazo para presentar la solicitud de beca tanto para estudios universitarios como no universitarios se extenderá desde el día 24 de marzo de 2025, a las 8:00, hora peninsular, hasta el 14 de mayo de 2025, a las 15:00, hora peninsular, ambos inclusive.ConvocaMinisterio de Educación, Formación Profesional y DeportesLa solicitud se deberá cumplimentar mediante el formulario accesible por vía telemática a través de la sede electrónica del Departamento.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional convoca Ayudas para participar en el programa nacional "Centros de Educación Ambiental" durante 2020, están dirigidas a grupos de alumnado de centros docentes españoles que cursen 5º o 6º de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria o Formación Profesional Básica. Las actividades se llevarán a cabo en "Centros de Educación Ambiental" de Villardeciervos (Zamora) y Viérnoles (Cantabria). Plazo: 20 de enero.

PROGRAMA ESTIVAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en colaboración con Ecoembes, pone en marcha cada año el Programa Estival de Educación Ambiental. Este programa, enmarcado dentro de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, Horizonte 2030, comenzó a desarrollarse en el año 2012, ha ido evolucionando con actividades de observación, talleres, juegos didácticos sobre reciclaje, hasta las representaciones teatrales y cuentacuentos interactivas que se realizan actualmente. Tiene como objetivo fomentar entre la ciudadanía, especialmente entre la población infantil, la prevención en la generación y la separación de residuos de envases en origen, a la vez que se les familiariza con otros aspectos ambientales como la economía circular, la importancia de la biodiversidad o nuestra influencia en el cambio climático, favoreciendo un aprendizaje comprometido con la creatividad y la curiosidad. Actividades realizadas por años 2025  En el año 2025, se ha realizado un cuentacuentos dirigido a municipios de menos de 500 habitantes, y un teatro ambiental dirigido a municipios de entre 501 y 5.000 habitantes. El cuentacuentos "La Patrulla del Pico Azul”. Esta propuesta describe la historia de Malvin, un patito con pico azul que necesita ayuda para descubrir porque su laguna está en peligro. Se trata de una aventura interactiva donde el público participa en la historia para resolver el gran misterio. El programa se implementó en un total de 106 municipios de la región, participando un total de 3.282 personas. El espectáculo teatral lúdico y participativo "La academia del Musgo Verde y la magia de reciclar”. El valor educativo de esta historia reside en que está diseñada para adentrarse de manera divertida y didáctica en la problemática ambiental derivada de nuestro modelo de producción y consumo. ¡Es el día de la gran graduación en la Academia del Musgo Verde! Pero algo va terriblemente mal, los conjuros fallan y todo el equipo docente se ha vuelto majareta hasta el punto que la magia natural está desapareciendo. ¿Tendrá Luna la magia suficiente para poder resolver este problema? El programa se implementó en un total de 107 municipios de la región, participando un total de 6.261 personas. Folleto informativo cuentacuentos (1.49 MB) Folleto informativo teatro (530.96 KB) 2024  En 2024 se realizó una actuación dirigida a municipios de menos de 500 habitantes, y otra a municipios de 500 hasta 5000 habitantes. Dos tipos de actuaciones que se realizaron por toda la región de forma paralela. El cuentacuentos participativo "La luz de las luciérnagas”, para municipios de menos de 500 habitantes.  Esta propuesta es un cuento que describe la historia Candelilla, una pequeña luciérnaga que vive en una colonia en un pequeño rincón del río Destellos. Nuestra pequeña protagonista es diferente al resto de las luciérnagas de la colonia ya que no tiene luz, como sus amigas. Para la puesta en escena del cuento se utilizó un “cuento gigante” con piezas que se fueron incorporando a medida que se iba contando la historia. El programa se implementó en un total de 120 municipios de la región, participando un total de 3.862 personas. El espectáculo teatral lúdico y participativo "El arcoíris que perdió su color”, para municipios de entre 500 habitantes y 5000 habitantes. El valor educativo de esta historia reside en que está diseñada para adentrarse de manera divertida y didáctica en la problemática ambiental derivada de nuestro modelo de producción y consumo. Además, tiene un gran valor artístico y de fantasía con una vistosa escenografía que esconde varios factores sorpresa y recursos escénicos llamativos como son la música y el baile. El programa se implementó en un total de 120 municipios de la región, participando un total de 9.315 personas. Dosier "La luz de las luciérnagas" (865.71 KB) Dosier "El arco iris que perdió su color" (721.97 KB) 2023 En 2023, el programa se dividió también en dos actuaciones que se ejecutaron de forma paralela. Una actuación dirigida a municipios de menos de 500 habitantes, y otra actuación dirigida a municipios de 500 hasta 5000 habitantes.  El cuentacuentos participativo "Nunca Jamás" es el programa destinado a municipios de menos de 500 habitantes. Los vecinos de Nunca Jamás tienen que ponerse de acuerdo para solucionar el problema de la montaña de basura, que cada noche desaparecía. Un cuentacuentos para identificar los diferentes problemas ambientales que se producen con una mala gestión de los residuos en nuestro hábitat.  El cuentacuentos se realizó en 116 municipios, con una participación de 2.776 personas. El espectáculo teatral lúdico y participativo, "El viaje de Gaia. Las aventuras de Acartonada y Plastiquillo", es el programa destinado a municipios de entre 500 habitantes y 5000 habitantes. La abuela Gaia está enferma y sus nietos Acartonada y Plastiquillo, inician un viaje para aprender los remedios para sanar y recuperar a nuestro planeta. El espectáculo se realizó en 112 municipios de la región, con una participación de 4.839 personas. Folleto Nunca Jamás (1.32 MB) Folleto Gaia (2.06 MB) 2022 En 2022, el programa dividido en dos actuaciones que se ejecutaron de forma paralela. Un juego didáctico interactivo dirigido a municipios de menos de 500 habitantes, y otra actuación dirigida a municipios de 500 hasta 5000 habitantes: La infancia de Rodolfo. La vida en Villaesperanza. Se realizó un juego didáctico basado en la historia de “Las aventuras de Rodolfo: el regreso a los orígenes”, que algunos de los participantes conocían gracias al programa estival del año 2021 realizado en las provincias de Guadalajara y Cuenca. La historia estaba ilustrada en un panel de juego (photocall) que representaba los lugares de Villaesperanza, pueblo natal de Rodolfo, por los que éste solía transitar en su infancia y las personas que formaban parte de su día a día. Se trataba de resolver el mensaje cifrado que Rodolfo había dejado, superando una serie de retos. El programa se realizó en 113 municipios, con una participación total de 1.409 personas.   El siniestro plan del Doctor Pocasluces. SOS Erika. Tercera entrega de las aventuras de Erika, donde después de mucho tiempo Erika se ha convertido en una reputada científica, a la que tendrán que buscar algunos amigos muy peculiares, para luchar contra los planes del Doctor Pocasluces.  El programa se implementó en un total de 120 municipios de la región, participando un total de 6.110 personas. Folleto Erika 2022 (1.1 MB) Folleto Rodolfo 2022 (1.01 MB) 2021 En 2021, el programa se dividió en dos actuaciones, para llevar una actuación a los municipios de entre 1.000 y 5.000 habitantes, y otra actuación a los municipios de menos de 500 habitantes, apostando por poner en valor la vida en el medio rural, su importancia social y ambiental, a la vez que se contribuía a evitar el despoblamiento. Se realizaron por tanto estas dos actuaciones: Los sorprendentes mundos de Erika. Aventura en el parque de los encuentros. Nuestra protagonista vuelve con esta nueva aventura, dirigida al público infantil y familiar, cuyo objetivo era adentrarse de manera divertida y didáctica en la problemática ambiental derivada de nuestro modelo de producción y consumo.  Se realizaron actuaciones en 107 municipios, a las que asistieron un total de 4.714 personas.   Las aventuras de Rodolfo. El regreso a los orígenes. “Las aventuras de Rodolfo: el regreso a los orígenes” es un cuanto dinamizado en el que a través de la técnica de Khamishibai contamos la historia de Rodolfo, un afamado científico procedente de un pequeño pueblo, que lleva a sus espaldas más de un centenar de expediciones por todo el mundo. La actividad diseñada para menores de edades comprendidas entre 4 y 10 años, se realizó en un total de 63 municipios repartidos por las provincias de Cuenca y Guadalajara. Con un total de asistencia y participación de 1.339 personas. Folleto Erika 2021 (10.83 MB) Folleto Rodolfo 2021 (1.67 MB) 2020 En 2020, se realizó en los municipios de la región con una población entre 1.000 y 5.000 habitantes, con el objetivo de seguir fomentando la cultura del reciclaje y la separación selectiva de residuos de envases entre sus ciudadanos. "Erika la coleccionista de Sonrisas" es una obra de teatro de contenido ambiental dirigida al público infantil y familiar. El valor educativo de la historia de Erika reside en que es una propuesta diseñada para adentrarse de manera divertida y didáctica en la problemática ambiental derivada de nuestro modelo de producción y consumo, pero no debemos dejar de lado el valor artístico en el que el personaje principal transita por diferentes situaciones en las que se combinan recursos escénicos tan llamativos como los títeres, la música y una escenografía que gira y cambia a lo largo del espectáculo jugando con el factor sorpresa. Con este programa, y a pesar de las restricciones debidas a la COVID19, se llegó a un total de 58 municipios, se realizaron un total de 58 actuaciones, en las que asistieron y participaron un total de 1.499 personas. Folleto informativo (15.46 MB)

Equipamientos asociados de Educación Ambiental Los equipamientos asociados de la Red son aquellos establecimientos de titularidad pública o privada y que pertenecen a Ayuntamientos, Diputaciones, empresas y otras entidades, en los cuales se promueven y desarrollan actividades de educación ambiental. Ubicados en espacios naturales protegidos, en áreas rurales o en el medio urbano, actualmente existen 25 equipamientos asociados integrados en la Red, que destacan por sus instalaciones y equipo educativo y profesional cualificado, así como por sus programas o proyectos educativos innovadores enfocados a temáticas muy diversas. En los siguientes desplegables, puedes conocer en mayor detalle los equipamientos asociados de educación ambiental de cada una de las provincias. Provincia de Albacete En la provincia de Albacete encontramos una diversidad de equipamientos de educación ambiental que tratan temáticas muy variadas. Medio natural y urbano, biodiversidad, residuos, agua, cambio climático, energías renovables o consumo responsable son algunas de estas. Provincia de Ciudad Real La provincia de Ciudad Real alberga una serie de equipamientos de educación ambiental asociados que se convierten en dinamizadores sociales del territorio en el que se ubican. Provincia de Guadalajara Los equipamientos de educación ambiental asociados de la provincia de Guadalajara divulgan aspectos ambientales centrados en la biodiversidad de flora y fauna del entorno y en la lucha contra el cambio climático y el conocimiento de las energías renovables. Provincia de Toledo La provincia de Toledo dispone de unos equipamientos de educación ambiental asociados donde se ponen en valor no solo la variedad de ecosistemas y la rica biodiversidad del territorio, sino que se trabajan temas vinculados a la sostenibilidad urbana, como la gestión de residuos, el uso responsable del agua o el papel de las energías renovables en la lucha contra el cambio climático. Para visitar los equipamientos asociados a la Red, has de ponerte en contacto con los responsables de la gestión de dichas instalaciones. Podrás encontrar información en la ficha de cada equipamiento en el Mapa de equipamientos. Para que un centro pueda integrarse en la Red como asociado, ha de realizar una solicitud de inscripción, y una vez comprobado que cumple los requisitos mínimos establecidos en la normativa vigente referentes a equipo profesional, programa educativo e instalaciones, será incluido como tal en la Red de Equipamientos para la Educación Ambiental de Castilla – La Mancha. Para ello, se puede consultar la Orden 17/04/2008, en la que se establecen las condiciones de inscripción a la Red. Documentos de interés Orden 17/04/2008, en la que se establecen las condiciones de inscripción a la Red de Equipamientos de Educación Ambiental (40.37 KB)