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El CEIP Bilingüe Antonio Machado celebró su III English Day, una jornada ya consolidada como una de las citas más representativas del Proyecto Bilingüe del centro, enmarcada dentro de su Semana Cultural. Esta iniciativa responde a las líneas estratégicas de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha en materia de mejora de la competencia lingüística, innovación educativa y apertura de los centros al entorno, fomentando el uso real del inglés desde edades tempranas.La jornada comenzó con una dinámica de bienvenida dirigida a las academias de idiomas, la Escuela Oficial de Idiomas de Talavera, el IES Juan Antonio Castro y las editoriales invitadas. Para acceder al centro, los representantes de estas entidades participaron en un juego cooperativo en inglés, una propuesta lúdica que simbolizó el espíritu participativo e inclusivo del evento. Tras superar el reto, recibieron un obsequio elaborado por el propio centro: una cabina londinense creada con impresora 3D, un detalle que aunó tradición cultural e innovación tecnológica, en línea con el impulso de la competencia digital y el enfoque STEAM promovidos por la JCCM.A lo largo del día, el alumnado del centro participó en una amplia variedad de talleres adaptados a cada nivel educativo, impartidos gracias a la colaboración de Flow Academy, Suit Academy, St. Patrick Academy, The Observatory, Oxford, Odai, la Escuela Oficial de Idiomas de Talavera, Santillana y el IES Juan Antonio Castro. Las actividades incluyeron juegos lingüísticos, misiones cooperativas, escape rooms, dinámicas de mindfulness y propuestas creativas, favoreciendo el aprendizaje competencial y el uso funcional del inglés, tal como recogen los programas autonómicos de plurilingüismo y éxito educativo.Además, varios alumnos y alumnas de 6.º de Educación Primaria realizaron entrevistas grabadas en inglés a los representantes de las entidades participantes. Junto con las imágenes registradas durante el acto general y los talleres, este material audiovisual refleja el protagonismo del alumnado y su desarrollo en competencia comunicativa, uno de los pilares del modelo educativo regional.El centro abrió también al público su exposición de proyectos de Science, en la que se pudieron visitar experimentos, maquetas, pósteres científicos, circuitos eléctricos y digitales, así como otros trabajos interdisciplinares elaborados por el alumnado, reforzando el enfoque práctico y competencial del aprendizaje, alineado con las estrategias de innovación educativa y metodologías activas impulsadas por la Consejería de Educación.Desde el CEIP Bilingüe Antonio Machado se ha querido agradecer la implicación de todas las entidades colaboradoras, así como el apoyo constante de las familias, cuya participación resulta clave para el éxito de iniciativas que, como el English Day, contribuyen a una formación integral del alumnado y al fortalecimiento de la escuela pública como espacio de aprendizaje abierto, innovador y conectado con su entorno.

Marian Marchante ha recordado que esta fundación y el Gobierno de Castilla-La Mancha tienen en marcha el proyecto MUS-E que busca fomentar la inclusión e integración de los alumnos que viven en situaciones de riesgo de exclusión social, o en situaciones de vulnerabilidadMadrid, 13 de diciembre de 2024. Alrededor de 2.000 alumnos y alumnas de Castilla-La Mancha han participado a lo largo de 2024 en actividades de inclusión e integración socioeducativa y cultural de la infancia y juventud a través del programa MUS-E.Así lo ha destacado la directora general de Inclusión Educativa y Programas, Marian Marchante, durante su intervención en el 25 aniversario de la Fundación Internacional Yehudi Menuhin, celebrado bajo el lema ‘Que no nos corten nuestros derechos’. En el evento también participaron el presidente de la Fundación, Enrique Barón, y Francisca Sahuquillo, Ángel Gabilondo e Iñigo Méndez de Vigo, entre otros.Marchante recordó que esta fundación y el Gobierno de Castilla-La Mancha impulsan el proyecto MUS-E, que busca fomentar la inclusión e integración del alumnado en riesgo de exclusión social o en situaciones de vulnerabilidad debido a la despoblación, contextos multiculturales o discriminación étnica, a través de las artes."Queremos favorecer el desarrollo del alumnado en aspectos creativos, cognitivos y sociales, como la inteligencia emocional, empatía, habilidades sociales y de comunicación, respeto a las diferencias, multiculturalidad y tolerancia", ha añadido Marchante.En Castilla-La Mancha, un total de diez centros educativos participan en este programa: uno en la provincia de Albacete, uno en Ciudad Real, dos en Cuenca, tres en Toledo y tres en Guadalajara.Para finalizar, la directora general agradeció la implicación de las familias y el profesorado en esta iniciativa, subrayando que el programa refleja uno de los objetivos del Gobierno regional en materia de Educación: trabajar por la integración y la convivencia en los centros escolares.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que los alumnos de la provincia de Guadalajara, que dependen de la Universidad de Alcalá, lo harán los días 3, 4, 5 y 6 de junio en convocatoria ordinaria y los días 1, 2 y 3 de julio en convocatoria extraordinaria.Amador Pastor se ha congratulado de participar en el evento ‘Inversión en generación y almacenamiento de hidrógeno Tech Tour 2025’, que es clave para la sociedad castellanomanchega del mañana, ya que en su seno se abordan posturas energéticas fundamentales para los intereses no solo económicos, sino medioambientales de la comunidad autónoma.  Toledo, 4 de abril de 2025.- Castilla-La Mancha celebrará la PAU los días 3, 4 y 5 de junio en convocatoria ordinaria y los días 30 de junio, 1 y 2 de julio en convocatoria extraordinaria. Lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, poco antes de su intervención en el foro ´Inversión en generación y almacenamiento de hidrógeno Tech Tour 2025´ que ha tenido lugar en el Palacio de Congresos ´El Greco´ de Toledo. En sus declaraciones, Amador Pastor ha explicado que los alumnos de la provincia de Guadalajara, que dependen de la Universidad de Alcalá, lo harán los días 3, 4, 5 y 6 de junio en convocatoria ordinaria y los días 1, 2 y 3 de julio en convocatoria extraordinaria. Amador Pastor ha señalado que están llamados a participar alrededor de 15.000 alumnos y alumnas, de los cuales poco más de 13.000 alumnos podrán realizar esta prueba en la Universidad de Castilla-La Mancha y aproximadamente 2.000 alumnos en la Universidad de Alcalá. Las fechas límite para la recepción por la Universidad de Castilla-La Mancha de la documentación preceptiva para la participación en la prueba de acceso a la universidad de los alumnos de centros públicos y privados adscritos serán el 22 de mayo de 2025 hasta las 14:00 horas para la convocatoria ordinaria, y el 23 de junio de 2025 hasta las 14:00 horas para la convocatoria extraordinaria. ‘Inversión en generación y almacenamiento de hidrógeno Tech Tour 2025’ De otro lado, el consejero se ha congratulado de participar en un evento que es clave para la sociedad castellanomanchega del mañana, ya que en su seno se abordan posturas energéticas fundamentales para los intereses no solo económicos, sino medioambientales de la comunidad autónoma. El evento ha reunido a unos 200 trabajadores de empresas innovadoras, inversores, responsables políticos y expertos del sector del hidrógeno, para explorar los avances más innovadores en soluciones de producción y almacenamiento de hidrógeno a gran escala. El evento, cuyo objetivo es fomentar las asociaciones estratégicas y facilitar las inversiones, está diseñado para acelerar el desarrollo de la economía del hidrógeno en Europa.

Presentación por parte de las autoridades del evento:Consejera de Educación, Cultura y Deportes, Dª  Rosa Ana Rodríguez Pérez.

Presentación por parte de las autoridades del evento.D. Amador Pastor Noheda. Consejero de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha.

Presentación por parte de las autoridades del evento.D. Amador Pastor Noheda. Consejero de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha.D. Juan Alfonso Ruiz Molina. Consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital de Castilla-La Mancha.

Del 21 al 24 de octubre, IFEDI (Instituto Ferial de Ciudad Real) se ha convertido en el epicentro de la Formación Profesional en Castilla-La Mancha, acogiendo el Campeonato CLMSkills 2025, una competencia de alto nivel que ha reunido a los mejores estudiantes de FP de la región. El evento ha contado con competiciones en diversas áreas de especialización profesional, con el objetivo de poner en valor la destreza, creatividad y profesionalismo de los futuros técnicos y técnicos superiores.Durante cuatro intensos días, los participantes, que previamente han recibido formación y preparación junto a sus tutores en sus respectivos centros educativos, han mostrado sus habilidades en una serie de pruebas diseñadas para reflejar las exigencias del mercado laboral. Cada prueba ha sido supervisada por un coordinador y tribunal de expertos que ha evaluado las soluciones técnicas, la innovación y la capacidad de resolución de problemas en tiempo real.Las diferentes categorías de la competencia han incluido especialidades como la mecatrónica, tecnología del automóvil, cocina y restauración, peluquería, emprendimiento, entre otras. El campeonato ha sido un espacio único para que los estudiantes demuestren no solo sus conocimientos técnicos, sino también sus competencias en trabajo en equipo, resolución de conflictos y gestión del tiempo, habilidades clave para cualquier profesional.El evento ha sido también una oportunidad para destacar la importancia de la Formación Profesional como una de las vías más directas hacia el empleo y la especialización, mostrando la estrecha relación entre el ámbito educativo y el entorno laboral. En la provincia de Cuenca hemos contado con 24 participantes de 6 centros de la provincia:COCINA: Luis Ángel Callisaya Coaquira  (CIFP Nº1)JARDINERÍA PAISAJÍSTICA (Exhibición): Pablo Martínez Atienza y Marcos Alberto Cárdenas (CIFP Nº1)SERVICIO DE RESTAURANTE Y BAR: Andrea Mudarra García (CIFP Nº1)DESARROLLO WEB: Iván Martínez Navarro (CIFP Nº1)DESARROLLO WEB: Marcos Gómez Mejía (IES La Hontanilla)ESCAPARATISMO: Emily Méndez Mercedes (IES Alfonso VIII)FARMACIA Y PARAFARMACIA: Ana María Cula (IES Lorenzo Hervás y Panduro)FARMACIA Y PARAFARMACIA: Lucía Serrano González (IES Diego Torrente Pérez)ESTÉTICA: Carolina Peñalver Bascuñan (IES Pedro Mercedes)CARPINTERÍA: Gonzalo García Alcazar Feldwhere y Alejandro Page Pastor (IES Pedro Mercedes)TECNOLOGÍA DEL AUTOMÓVIL: Juan Manuel García-Prieto Castells (IES Pedro Mercedes)MECATRÓNICA: Javier Pérez Ruiz y Pedro Emilio Luján Huerta (IES Jorge Manrique)PINTURA DEL AUTOMOVIL         Israel Vallés Pastor (IES Jorge Manrique)REPARACIÓN DE CARROCERÍA   Joaquín Sáez Luján (IES Jorge Manrique)ROBÓTICA COLABORATIVA: Ignacio Nuñez Masia y Javier García Sepúlveda (IES Jorge Manrique)TECNOLOGÍA DEL AUTOMÓVIL: José Andrés Devesa García (IES Jorge Manrique)EMPRENDIMIENTO: Sara Meziani, Sarita Ortíz, Narcisa Martinez Estrada e Inmacualda Barreda Sainz (IES Jorge Manrique)Hoy ha tenido lugar ceremonia de premios y,  a la experiencia de aprendizaje y convivencia que la comunidad educativa ha distrutado, también un logro sobresaliente del alumnado de la provincia de Cuenca, que vuelve a casa con  8 medallas en distintas disciplinas:2 Medalla de Oro para  Joaquín Sáez Luján  y  el equipo de Sara Meziani, Sarita Ortíz, Narcisa Martinez Estrada e Inmacualda Barreda Sainz. Quinees tendrán la oportunidad de representar a Castilla La Mancha en el certamen nacional Skills España 2026.4 Medallas de plata para el dúo Ignacio Nuñez Masia y Javier García Sepúlveda,  Israel Vallés Pastor, Lucía Serrano González y  Luis Ángel Callisaya Coaquira 2 Medallas de bronce: José Andrés Devesa García, Javier Pérez Ruiz y Pedro Emilio Luján Huerta. El Campeonato CLM Skills 2025 ha sido organizado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, en colaboración con diversos sectores empresariales y educativos de la región. El evento ha contado con la participación activa de numerosas empresas que, al mismo tiempo, han podido identificar a futuros talentos con los que colaborar en el desarrollo de sus negocios. Además, ha sido un escaparate del potencial de los centros de FP de Castilla-La Mancha, quienes, a través de sus programas formativos, están contribuyendo a la mejora de la empleabilidad de los jóvenes y al impulso de la economía regional. 

El próximo 26 de mayo, la ciudad de Toledo se convertirá en el epicentro de la innovación educativa con la celebración de las Jornadas Provinciales de Robótica e Innovación 2026, organizadas por el Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha.El evento tendrá lugar de 9:30 a 13:00 horas en el Archivo Regional de Castilla-La Mancha (C/ Río Cabriel, 7), y reunirá a cientos de alumnos y alumnas de todas las etapas educativas, desde Infantil hasta Bachillerato, en una experiencia única de aprendizaje centrada en la tecnología y la colaboración.Bajo la temática “Guardianes de Saqqara”, las jornadas transformarán la provincia en un gran laboratorio educativo donde el alumnado deberá afrontar una misión común: proteger el tesoro de la pirámide de Saqqara.Para ello, los participantes trabajarán junto a tres personajes simbólicos: el león Has Drive, la cobra Ariadne Nedata y el hipopótamo Racebot, resolviendo retos de programación, robótica y uso de sensores, en una experiencia educativa inmersiva con una narrativa épica.La jornada se enmarca en la apuesta de la Consejería por el impulso de las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), favoreciendo el desarrollo del pensamiento computacional, la creatividad y la resolución de problemas en el alumnado.Los centros participantes emplean recursos del programa Código Escuela 4.0, iniciativa impulsada en Castilla-La Mancha para integrar la programación, la robótica y las competencias digitales en las aulas mediante la dotación de equipamiento específico y la formación del profesorado.Estas jornadas forman parte de la estrategia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (JCCM) para avanzar en la transformación digital del sistema educativo, promoviendo metodologías activas e innovadoras adaptadas a los retos del siglo XXI.En este contexto, programas como:- Código Escuela 4.0, orientado a la generalización del pensamiento computacional en todas las etapas educativas,- La red de Dinamizadores de Transformación Digital y Robótica, que acompaña a los centros en la implementación de prácticas innovadoras,- Y las actuaciones vinculadas a la competencia digital docente y del alumnado,refuerzan el compromiso institucional por garantizar una educación inclusiva, tecnológica y de calidad en toda la comunidad autónoma.A diferencia de otros encuentros tecnológicos, las jornadas tienen un carácter estrictamente formativo y cooperativo. El alumnado no compite entre sí, sino que se organiza en equipos para resolver retos comunes, fomentando valores como la colaboración, la creatividad y el aprendizaje compartido.Uno de los aspectos más destacados es la amplia participación por edades: desde alumnado de Educación Infantil (nivel Kid) con actividades desenchufadas, hasta niveles superiores (Junior, Genius y Máster) trabajando con robots y lenguajes de programación más complejos.Este evento representa una oportunidad para poner en valor el talento del alumnado de la provincia de Toledo y el compromiso del profesorado con la innovación educativa y las metodologías activas.

El 20 de marzo de 2025 se ha celebrado en el Salón de Actos de la Delegación de Educación, Cultura y Deportes de Albacete un Taller sobre el Nuevo Sistema Integrado de Formación Profesional. El evento ha sido organizado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes junto a su Delegación en Albacete y la Fundación Caixabank Dualiza, en una muestra de su firme compromiso con la formación y el empleo en la región.Durante la jornada, se han abordado cuestiones clave como la necesidad de este nuevo sistema de FP, su adaptación a los sectores productivos de Castilla-La Mancha, los diferentes itinerarios de la nueva FP (grados A, B, C y D), así como los proyectos duales intensivos con sus sistemas de becas y contratos en alternancia. Además, se ha tratado en profundidad la normativa vigente en materia de orientación profesional y formación profesional en la comunidad.La respuesta a esta convocatoria ha sido extraordinaria, reflejando el gran interés y la relevancia del tema. El evento ha contado con la asistencia de 40 docentes especializados en formación y orientación laboral, así como orientadores de centros de Secundaria y de Centros de Educación de Adultos. Además, han participado otras 42 orientadores laborales de asociaciones como Cruz Roja y Accem, así como de organismos oficiales como el Ayuntamiento de Albacete y la Diputación de Albacete. También asistieron representantes de asociaciones empresariales como FEDA y ADECA, orientadores laborales de todos los sindicatos mayoritarios (CCOO, UGT, CSIF) y representantes de todas las oficinas de empleo de la provincia.Este taller ha reafirmado la importancia de la orientación laboral como una herramienta esencial para toda la población, incluyendo alumnado, trabajadores en activo y personas desempleadas. La colaboración entre educación y empleo es ahora más necesaria que nunca en el marco del nuevo sistema de FP, donde todos los agentes implicados, desde ayuntamientos hasta sindicatos y asociaciones, deben conocer en profundidad el modelo único de formación y empleabilidad.Con iniciativas como esta, Castilla-La Mancha avanza hacia un sistema educativo y laboral más conectado, garantizando mejores oportunidades para todas las personas que buscan su desarrollo profesional en un mercado de trabajo en constante evolución.

Talavera de la Reina, 3 de junio de 2026.– El CEIP San Ildefonso ha vuelto a convertir el Teatro Palenque en un espacio de creatividad, aprendizaje y convivencia con la celebración de una nueva edición del Festival Sunshine, una de las señas de identidad del centro. En esta ocasión, la comunidad educativa —alumnado, profesorado y familias— se sumergió en el universo de Charlie and the Chocolate Factory, de Roald Dahl, transformando el escenario en una auténtica fábrica de sueños donde el inglés, las artes escénicas y la ilusión se dieron la mano.Lejos de ser un evento puntual, el Festival Sunshine representa la consolidación de un proyecto educativo integrado dentro del programa bilingüe del centro. Desde sus inicios, con propuestas como “We amused ourselves with the English language” (curso 2006/2007), el festival ha evolucionado hasta convertirse en un referente metodológico que promueve el aprendizaje significativo del idioma a través de experiencias reales, creativas y colaborativas.A lo largo de su trayectoria, el festival ha reflejado la capacidad del centro para adaptarse e innovar, abordando temáticas diversas y enriquecedoras: desde conmemoraciones literarias como el Bicentenario de Charles Dickens (2012), pasando por eventos globales como los Juegos Olímpicos (2014), hasta proyectos centrados en la música (“Music is Life”, 2015) o la dimensión europea (“Around Europe”, 2016, décima edición). Esta evolución evidencia una apuesta firme por un enfoque interdisciplinar que integra lengua, cultura y valores.En los últimos años, el Festival Sunshine ha dado un paso más, alineándose con los grandes retos educativos y sociales del siglo XXI. Así, ediciones recientes han incorporado de forma explícita los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como en “The world in our hands” (2024), donde el alumnado reflexionó sobre el cuidado del planeta y la responsabilidad global. Asimismo, se han trabajado valores como la igualdad de género, la educación emocional y la inclusión, consolidando el festival como una herramienta educativa integral.La edición de este año ha vuelto a destacar por la calidad de su puesta en escena, fruto de meses de trabajo coordinado en las aulas y de la estrecha colaboración con las familias, cuya implicación en la elaboración de vestuario, decorados y atrezzo sigue siendo clave. Este espíritu participativo, presente también en ediciones como “Adventures of the Sea” (2017) o “A Walk Through History” (2023), refuerza el vínculo entre la escuela y su entorno.Las actuaciones musicales y representaciones teatrales inspiradas en el mundo de Willy Wonka hicieron disfrutar a un público entregado, que pudo comprobar cómo el aprendizaje del inglés trasciende los libros para convertirse en experiencia viva. El Festival Sunshine no solo endulzó la ciudad, sino que reafirmó el valor de un modelo educativo basado en la creatividad, la participación y el compromiso.Tras casi veinte años de historia, el CEIP San Ildefonso consolida este festival como mucho más que una actividad escolar: un proyecto colectivo que impulsa el aprendizaje de lenguas, fomenta valores esenciales y construye comunidad educativa.

El pasado Viernes 9 de mayo, Villalba de la Sierra fue el escenario de la primera edición de la I Feria Escolar de Ciencia y Conocimiento Rural Tradicional. Esta iniciativa, organizada dentro del proyecto ItineraSTEAM, reunió a estudiantes, docentes y miembros de la comunidad educativa de Cuenca con el fin de visibilizar el saber popular desde una perspectiva científica.El evento, que tuvo lugar en la Casa de la Cultura de Villalba, comenzó a las 10:00 horas de la mañana, contando con la presencia de la Coordinadora de Cultura, Yolanda Rozalén, que dio la bienvenida y recibiendo a los asistentes con una serie de actividades y presentaciones, marcando el inicio de una jornada en la que el conocimiento escolar y la sabiduría tradicional se fusionaron en un ambiente único de compañerismo y convivencia.En este encuentro participaron varios centros educativos situados en áreas rurales de la provincia, especialmente aquellas zonas con una población muy reducida. Entre los centros que contribuyeron a esta primera edición se encuentran el IESO “Juan de Valdés” de Carboneras de Guadazaón, el Colegio Rural Agrupado (CRA) “Miguel Delibes” con las secciones de Villalba de la Sierra, Sotos, Mariana y Tragacete, y el CRA “Segóbriga”, que incluye Saelices, Almonacid del Marquesado y Carrascosa del Campo. También participaron el CRA “Los Pinares” con sus sedes en Campillo de Altobuey, Almodóvar del Pinar y Enguídanos, el CRA “Guadiela” con secciones en Priego, Albendea y Los Salmeroncillos, el CRA “José Luis Sanpedro” de Villanueva de Alcorón, y el IESO “Ciudad de Luna” de Huete.El proyecto ItineraSTEAM tiene como objetivo principal poner en valor los conocimientos tradicionales vinculados a los oficios y saberes rurales, buscando una conexión entre la ciencia moderna y las prácticas heredadas de generación en generación. Además, el proyecto hace un énfasis especial en resaltar el papel de las mujeres en estas tradiciones, promoviendo la igualdad de género en los ámbitos científicos y educativos. Según Raquel Fernández Cézar, profesora e investigadora principal del proyecto, la iniciativa pretende «extraer el conocimiento científico presente en los oficios y técnicas tradicionales, llevando la ciencia a las aulas rurales y mostrando la conexión entre el pasado y el futuro».El evento, que contó con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades,  del Ayuntamiento de Villalba de la Sierra, y de la Fundación Los Maestros, se desarrolló bajo la dirección de la profesora Raquel Fernández Cézar y el asesoramiento científico de José María Martínez Navarro resultando una oportunidad única para acercar a la comunidad educativa rural a un enfoque científico del saber popular. 

Los alumnos y alumnas de los colegios de Cuenca y localidades cercanas: CEIP, Fray Luis de León, CEIP Santa Teresa, Santa Mª de la Expectación, CEIP Isaac Albéniz, CEIP Ramón y Cajal y CRA Elena Fortún junto a sus profes, han participado en un concierto pedagógico para niños de 4/5 años, enmarcado en las actividades programadas en la Semana de Música Religiosa, bajo el título SMR Abierta.A esta ocasión tan especial los ha acompañado el Delegado de Educación, Cultura y Deportes en Cueca, D. Gustavo Martínez Morales junto a representantes de la Semana de Música Religiosa de Cuenca y de la Fundación Globalcaja, patrocinador del evento.Todos los pequeños asistentes disfrutaron de este maravilloso concierto que narraba musicalmente las aventuras del “Ratón tontorrón” y sus amigos. Didáctico y divertido, la Semana de Música Religiosa de Cuenca y el Auditorio se acerca al público más joven y entusiasta.