Buscador general

Exámenes Buscador de exámenes Esto es la legend de job_offer_target_id_verf Oferta - Cualquiera -2007200820092013201620172017-20182017-2018-2019-2020201820192019-2020202020212021-202220222022 Estabilización: C. / C.O.20232023-2024202420252026 Esto es la legend de entity_target_id Cuerpo - Cualquiera -Grupo IGrupo IIGrupo IIIGrupo IVGrupo VEscala básica, categoría de policíaIntervención-TesoreríaSecretaríaSecretaría-intervenciónCuerpo SUPERIOR DE INVESTIGACIÓNCuerpo SUPERIORCuerpo TÉCNICOCuerpo EJECUTIVOCuerpo AUXILIARCuerpo GUARDERÍA FORESTALCuerpo AGENTE MEDIOAMBIENTAL Esto es la legend de specialty_target_id_verf Especialidad - Cualquiera -2024- Cuerpo SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN- CULTIVOS LEÑOSOS- constitución bolsa de trabajo2024- Cuerpo SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN- Especialidad IRMS- constitución bolsa de trabajo2024- Cuerpo SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN- MEJORA VEGETAL- constitución bolsa de trabajo2024- Cuerpo SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN- Palinología - constitución bolsa de trabajo2025- Cuerpo SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN- Aprovechamientos y Valorización de Residuos Agroindustriales- constitución bolsa de trabajo2025- Cuerpo SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN- Especialidad en Nematodos del Suelo- constitución bolsa de trabajo2025- Cuerpo SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN- Especialidad en Nematodos del Suelo- constitución bolsa de trabajo (2025)Administración GeneralAdministrativosAgente MedioambientalAmpliación bolsa del Cuerpo Superior de EconomíaAmpliación bolsa de trabajo ArquitecturaAmpliación bolsa de trabajo Arquitectura TécnicaAmpliación bolsa de trabajo Cuerpo Ejecutivo especialidad AdministrativaAmpliación Bolsa de trabajo Cuerpo Superior Ingeniería de MontesAmpliación Bolsa de Trabajo Cuerpo Superior Ingeniería IndustrialAmpliación bolsa de trabajo Cuerpo Técnico I.T.F.Ampliación bolsa de trabajo Cuerpo Técnico I.T.I.Ampliación Bolsa de Trabajo Gestión AdministrativaAmpliación Bolsa de Trabajo JurídicosAmpliación Bolsa de Trabajo LetradosAmpliación bolsa Escala Superior de Sistemas y Tecnologías de la InformaciónAmpliación bolsa Escala Técnica de Sistemas e Informática Ampliación Bolsa Secretarios-InterventoresArqueologíaArquitecturaArquitectura TécnicaAuxiliarAuxiliar de EnfermeríaAuxiliar de Laboratorio Auxiliar Sanitario Auxiliar Técnico EducativoAyudante de CocinaBiologíaBolsa de trabajo del Cuerpo de LetradosCiencias AmbientalesCiencias de la InformaciónCiencia y Tecnología de los AlimentosCocinero/aConductor/aConductor/a discapacidadCreación Bolsa de Trabajo, Ingeniería de MontesCreación Bolsa de Trabajo, Ingeniería Técnica ForestalCuerpo de Agentes MedioambientalesCuerpo de LetradosCuerpo Ejecutivo Policía LocalDelineaciónEconómicaEducación SocialEncargado/a Agrario y Medio AmbientalEncargado/a de ServiciosEncargado/a General Agrario y Medio AmbientalEncargado/a General de ServiciosEncargado/a General Obras PúblicasEncargado/a Obras PúblicasEnfermeríaEnfermería de EmpresaEscala Administrativa de Archivos y BibliotecasEscala Administrativa de InformáticaEscala Administrativa de Prevención de Riesgos LaboralesEscala Auxiliar de Archivos y BibliotecasEscala EducativaEscala Sociosanitaria, Educación SocialEscala Sociosanitaria. Educador SocialEscala Sociosanitaria. Enfermería Escala Sociosanitaria. FisioterapiaEscala Sociosanitaria. MedicinaEscala Sociosanitaria. PsicologíaEscala Superior de Archivos, Bibliotecas y Museos. ArchivosEscala Superior de Archivos, Bibliotecas y Museos.BibliotecasEscala Superior de Archivos, Bibliotecas y Museos. MuseosEscala Superior de LetradosEscala Superior de Letrados (plazas no cubiertas)Escala Superior de Prevención de Riesgos Laborales - GeneralEscala Superior de Prevención de Riesgos Laborales - Medicina del TrabajoEscala Superior de Prevención de Riesgos Laborales- TécnicaEscala Superior de Sistemas y Tecnologías de la InformaciónEscala Superior Sanitarios Locales - FarmaciaEscala Superior Sanitarios Locales - VeterinariaEscala Técnica de Archivos, Bibliotecas y Museos - BibliotecasEscala Técnica de Archivos, Bibliotecas y Museos. ArchivosEscala Técnica de Archivos, Bibliotecas y Museos. BibliotecasEscala Técnica de Archivos, Bibliotecas y Museos. MuseosEscala Técnica de Inspección y Evaluación Sanitaria- EnfermeríaEscala Técnica de Prevención de Riesgos Laborales - Enfermería de EmpresaEscala Técnica de Prevención de Riesgos Laborales - GeneralEscala Técnica de Prevención de Riesgos Laborales - TécnicaEscala Técnica de Prevención en Riesgos Laborales- Enfermería del TrabajoEscala Técnica de Sistemas e InformáticaEspecialista de LaboratorioEstimulador/aFarmaciaFisioterapiaGestión AdministrativaIngenieria de Caminos, Canales y PuertosIngeniería AgronómicaIngeniería de MinasIngeniería de MontesIngeniería de Montes – Incendios (Programa Temporal)Ingeniería IndustrialIngeniería Técnica AgrícolaIngeniería Técnica de MinasIngeniería Técnica de Obras PúblicasIngeniería Técnica en TopografíaIngeniería Técnica ForestalIngeniería Técnica IndustrialIngeniería Técnico Forestal - Específica Incendios Forestales ( Programa Temporal)Jefe/a de MantenimientoJurídicaLogopediaMecánico/aMecánico/aMedicinaMedicina del TrabajoMICROBIOLOGÍA ENOLÓGICAMICROBIOLOGÍA ENOLÓGICAMonitor/a de CentroMonitor/a de Medio AmbienteMonitor/a Jefe de TallerNematodos del sueloOficial Primera Agrario y Medio AmbientalOficial Primera MantenimientoOficial Segunda Agrario y Medio AmbientalOficial Segunda de MantenimientoOperador/a Maquinaria PesadaOrdenanzaPatrimonio históricoPersonal Limpieza y Servicios DomésticosPeón/a EspecialistaPsicologíaPsicologíaPsiquiatríaQuímicaRecursos FitogenéticosSECRETARIOS-INTERVENTORES DE AYUNTAMIENTOSSubescala Intervención-TesoreríaSubescala SecretaríaSubescala Secretaría-intervenciónTec.Especialista en Jardín de InfanciaTec. Especialista en Lengua de SignosTerapia OcupacionalTrabajo SocialTécnico/a de Orientador LaboralVerificador/aVeterinariaVigilante de CarreterasVigilante de Obras Esto es la legend de permanent_staff_target_id_verf Tipo de Personal - Cualquiera -Ampliacion Bolsas de TrabajoCuerpos de Policía Local de Castilla-La ManchaPromoción InternaTurno de Discapacidad IntelectualTurno DiscapacidadTurno Libre Oferta: 2025Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Ampliación Bolsa de Trabajo Cuerpo Superior Ingeniería IndustrialTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoRelación provisional de integrantes de la bolsa_ C.S. ING. INDUSTRIAL Oferta: 2025Cuerpo: Cuerpo TÉCNICOEspecialidad: Ingeniería Técnica IndustrialTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoRelación provisional de integrantes de la bolsa_ C.T. ING. TEC. INDUSTRIAL Oferta: 2023-2024Cuerpo: Cuerpo AUXILIAREspecialidad: AuxiliarTipo de Personal: Turno de Discapacidad Intelectual¿Cómo es el examen? Oferta: 2023-2024Cuerpo: Cuerpo AUXILIAREspecialidad: AuxiliarTipo de Personal: Turno de Discapacidad Intelectual¿Qué tengo que llevar el día del examen? Oferta: 2023-2024Cuerpo: Cuerpo EJECUTIVOEspecialidad: Cuerpo de Agentes MedioambientalesTipo de Personal: Turno LibreRelación de aspirantes que superan la 1ª prueba_ C. AGENTES MEDIOAMBIENTALES_ ORD. LIBRE Oferta: 2023-2024Cuerpo: Cuerpo EJECUTIVOEspecialidad: Cuerpo de Agentes MedioambientalesTipo de Personal: Turno LibreResolución de modificación del orden de las pruebas Oferta: 2023-2024Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Administración GeneralTipo de Personal: Turno LibreCuestionario de respuestas alternativas prueba extraordinaria_ C.S. ADMINISTRACIÓN GENERAL_ ORD. LIBRE Oferta: 2023-2024Cuerpo: Cuerpo TÉCNICOEspecialidad: Trabajo SocialTipo de Personal: Turno DiscapacidadPrimer llamamiento lectura 3ª prueba_ C.T. TRABAJO SOCIAL_ DISC. GENERAL Oferta: 2023-2024Cuerpo: Grupo VEspecialidad: Personal Limpieza y Servicios DomésticosTipo de Personal: Turno de Discapacidad Intelectual¿Cómo es el examen? Oferta: 2023-2024Cuerpo: Grupo VEspecialidad: Personal Limpieza y Servicios DomésticosTipo de Personal: Turno de Discapacidad Intelectual¿Qué tengo que llevar el día del examen? Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo EJECUTIVOEspecialidad: Ampliación bolsa de trabajo Cuerpo Ejecutivo especialidad AdministrativaTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoCuestionario Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo EJECUTIVOEspecialidad: Ampliación bolsa de trabajo Cuerpo Ejecutivo especialidad AdministrativaTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoPlantilla Provisional Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Ampliación Bolsa de Trabajo JurídicosTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoPlantilla correctora provisional Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Ampliación Bolsa de Trabajo JurídicosTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoCuestionario Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Ampliación bolsa del Cuerpo Superior de EconomíaTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoPlantilla correctora provisional Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Ampliación bolsa del Cuerpo Superior de EconomíaTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoPlantilla correctora definitiva Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Ampliación bolsa del Cuerpo Superior de EconomíaTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoCuestionario Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Ampliación Bolsa de trabajo Cuerpo Superior Ingeniería de MontesTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoCuestionario respuestas alternativas AMPLIACIÓN BOLSA CS ING. MONTES Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Ampliación Bolsa de Trabajo Cuerpo Superior Ingeniería IndustrialTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoCuestionario respuestas alternativas AMPLIACIÓN BOLSA CS ING. INDUSTRIAL Oferta: 2023Cuerpo: Cuerpo SUPERIOREspecialidad: Ampliación Bolsa de Trabajo Cuerpo Superior Ingeniería IndustrialTipo de Personal: Ampliacion Bolsas de TrabajoPlantilla correctora provisional AMPLIACIÓN BOLSA CS ING. INDUSTRIAL Paginación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … ›› Siguiente página Último » Última página

El pasado 17 de marzo, Jacinta Ojiobu Chekwube, graduada en Química Pura e Industrial por la Universidad Nsukka de Nigeria, ha comenzado a realizar una estancia de tres meses en la Biorrefinería de I+D CLAMBER gracias a la concesión de una Beca Guadalupe para científicas africanas de la ONGD Harambee financiada por el Ayuntamiento de Puertollano. Durante este tiempo Jacinta desarrollará y optimizará un proceso de transformación de residuos agroalimentarios en bioetanol a escala laboratorio.     Esta acción formativa se encuadra en el convenio firmado entre el IRIAF y la Cátedra de Investigación en Ciencia y Tecnología Química Ciudad de Puertollano de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.  

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha realizado desde el inicio de la anterior legislatura un total de 31 visitas a centros escolares de la región para dar a conocer el funcionamiento y utilidad del teléfono de emergencias 1-1-2 entre los alumnos, una campaña divulgativa de la que se han beneficiado unas 9.500 niñas y niños.   Ha sido el consejero de Hacienda y Administraciones Públicas, Juan Alfonso Ruiz Molina, el que ha informado hoy a los medios de comunicación de los datos de esta campaña divulgativa, que llevan a cabo los profesionales del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 y que hoy ha llegado hasta el colegio ‘San Juan Bautista’ (Tavera) de la capital regional.   Una campaña, que tal como ha confirmado Ruiz Molina, va a continuar porque se están obteniendo resultados “muy positivos”. En este sentido, ha explicado que, por un lado, se consigue que los niños conozcan la importancia de este número y sean ellos, con lo que transmiten a sus padres, familiares o amigos, los que logren un “efecto multiplicador” en su propio entorno.   Pero, además, Ruiz Molina ha enfatizado que el otro gran objetivo que se pretende es que hagan un uso responsable del teléfono. Sobre este particular, el consejero de Hacienda y Administraciones Públicas ha resaltado que, con esta iniciativa y otras que se llevan a cabo desde el Ejecutivo regional, como el concurso de dibujo escolar o las visitas a las instalaciones del servicio, se está consiguiendo que el número de llamadas procedentes vaya en aumento.   Así, Ruiz Molina ha señalado que durante 2018 se recibieron en el 1-1-2 un total de 1.500.000 llamadas, que viene a ser del orden de unas 4.000 llamadas diarias, de las cuales fueron procedentes, es decir, aquellas que realmente están relacionadas con las urgencias y emergencias, el 47 por ciento.   “Es prácticamente la mitad, pero es importante que reduzcamos la brecha entre las personas que llaman sin tener que hacerlo y las llamadas que verdaderamente activan a algunos de los grupos de profesionales que están preparados para atender estas situaciones", ha añadido al respecto Ruiz Molina.   En su visita a las instalaciones de este colegio toledano, en la que ha estado acompañado por el director general de Protección Ciudadana, Emilio Puig, y la delegada provincial de Hacienda y Administraciones Publicas en Toledo, María de los Ángeles García, Ruiz Molina ha querido manifestar su satisfacción por el trabajo que realizan los profesionales del Servicio de Emergencias 1-1-2, resaltando que, de acuerdo con las últimas encuestas de satisfacción, los ciudadanos otorgan una valoración de 9,3 sobre 10 a este servicio.   El titular de Hacienda y Administraciones Públicas ha resaltado que el presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, “tiene especial interés en que sigamos potenciando no solo la divulgación del teléfono 1-1-2, sino también las infraestructuras con las que contamos para que funcione adecuadamente”.   En este sentido, Ruiz Molina ha recordado que, entre otras medidas, durante la anterior legislatura se incrementó más de un 30 por ciento el presupuesto del contrato de prestación del servicio, lo que permitió incrementar el número de trabajadores, y se adquirió un vehículo ligero de comunicaciones.   Recientemente se ha instalado la nueva plataforma tecnológica, que favorece la coordinación de las emergencias desde la sala y cuya implantación se debe seguir consolidando.   Además, a principios del próximo año, ha adelantado Ruiz Molina, se inaugurará el nuevo centro de respaldo del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2, que será “una réplica de la actual sala de coordinación, para que cuando esta sala original tenga algún problema técnico se pueda seguir trabajando en la segunda".   En definitiva, ha concluido Ruiz Molina, es una “apuesta decidida por la seguridad de la ciudadanía, a través de una herramienta muy útil, que es el teléfono de emergencias 1-1-2, y a lo que aspiramos es a que se haga un uso responsable del mismo”.   Cerca de 340 alumnos del colegio ‘San Juan Bautista’ (Tavera) han conocido hoy el teléfono 1-1-2   Los profesionales del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 se han desplazado hoy hasta el colegio ‘San Juan Bautista’ (Tavera) de Toledo para dar a conocer este teléfono a unos 340 alumnas y alumnos de entre 3º y 6º de Educación Primaria.   Con estas visitas a los centros escolares los niños conocen que hay un teléfono que puede salvar vidas y que opera los 365 días al año, las 24 horas al día, ha resumido Ruiz Molina.   La visita al colegio Tavera, al igual que todas las que se realizan por parte del servicio 1-1-2 a centros escolares, consta de dos partes, por un lado, una charla con los alumnos de 5º y 6º de Primaria para que aprendan cómo y cuándo utilizar el teléfono y, por otro, una visita al vehículo de coordinación del 1-1-2, que funciona como puesto de mando avanzado en situaciones de emergencia, para los alumnos de entre 3º y 6º.  

Este III Plan Joven beneficiará a 600.000 jóvenes de entre 15 a 34 años y nace de la participación del tejido asociativo juvenil. En esta nueva política juvenil común del Gobierno regional cobrarán especial protagonismo las políticas dirigidas a la emancipación, la salud y la calidad de vida y la información y las nuevas tecnologías.La portavoz del Gobierno de Castilla-La Mancha, Isabel Rodríguez informó hoy que 600.000 jóvenes castellano-manchegos de entre 15 y 34 años serán los grandes beneficiarios del III Plan Joven de Castilla-La Mancha, aprobado en el Consejo de Gobierno.Isabel Rodríguez señaló que este III Plan Joven de Castilla-La Mancha es una renovación del compromiso de todo el Gobierno del presidente Barreda con los jóvenes y explicó que su finalidad es llevar a cabo una “política juvenil común en la región” con la implicación y coordinación de todos los departamentos del Ejecutivo autonómico y de otras instituciones, especialmente los ayuntamientos.El III Plan Joven de Castilla-La Mancha marcará las políticas dirigidas a este amplio segmento de la población de la Comunidad Autónoma desde el año 2009 y hasta el horizonte del 2012.Durante la rueda de prensa para informar de los acuerdos del Consejo, Isabel Rodríguez subrayó que este III Plan Joven nace de la participación del tejido asociativo juvenil de todo el territorio regional.En este III Plan Joven cobrará especial protagonismo todas las políticas relacionadas con la emancipación, con la salud y la calidad de vida y la información y las nuevas tecnologías. El presupuesto global del III Plan Joven hasta el año 2012 supera los 630 millones de euros.Línea de Emancipación JuvenilCon respecto a la Línea de actuación dirigida a facilitar la Emancipación de los jóvenes, Isabel Rodríguez aseguró que en este apartado se busca fomentar una buena preparación, facilitar el acceso al mercado laboral y finalmente a la adquisición de una vivienda.Como novedad se extenderá todo el servicio de información y asesoramiento en materia de emancipación juvenil a todos los municipios a través de la red de oficinas de emancipación, se buscará una formación más internacional con la realización de prácticas en el extranjero y con una mayor educación bilingüe a través de los ciclos formativos.Por último se potenciará el contrato de prácticas en empresas para los jóvenes y desaparecerá la figura del becario.Salud y Calidad de VidaEn materia de salud y calidad de vida se afianza el enfoque preventivo de las actuaciones gubernamentales, aunando los esfuerzos de distintos departamentos como Juventud, Salud, Deporte y Medio Ambiente de manera conjunta. Se establecen actuaciones para acercar a la población joven información para el desarrollo de hábitos saludables de vida y su desarrollo personal óptimo en el entorno social y natural.Información y Nuevas TecnologíasEntre las medidas destacas para mejorar las habilidades sociales, culturales y personales de la formación de los jóvenes, Isabel Rodríguez destacó la reducción del 50 por ciento del precio en la Red de Teatros de Castilla-La Mancha o la gratuidad para acceder a los museos o los parques arqueológicos.En este gran apartado, el Gobierno regional potenciará el acceso a las nuevas tecnologías de la información y se pusieron como ejemplo algunas experiencias muy positivas en este ámbito como han sido el portal joven o el canal joven televisión.El Gobierno de Castilla-La Mancha también buscará dinamizar una mayor participación de la juventud a través de Internet y las nuevas redes de comunicación, facilitando el acceso a las nuevas tecnologías.Protagonismo para la juventud de zonas ruralesUna de las grandes novedades del III Plan Joven es el protagonismo que adquirirán los jóvenes de las zonas rurales de Castilla-La Mancha. En este sentido, Isabel Rodríguez recordó el principio de ruralidad que el Gobierno regional puso en marcha con el Plan de Desarrollo Rural y que facilitará a los jóvenes de las zonas rurales el acceso a las ayudas, programas, subvenciones o políticas destinadas para ellos, acercando más la Administración a este colectivo.El Gobierno regional pretende ir aplicando este principio de ruralidad para discriminar positivamente a los jóvenes de estos núcleos en relación con los jóvenes de las grandes ciudades e ir fijando una mayor población juvenil en estas zonas rurales para lograr un mayor desarrollo sostenible.Además, el III Plan Joven también tendrá programas especiales para las mujeres y sus necesidades y para los jóvenes inmigrantes, acentuando las políticas de convivencia, tolerancia e intercambio cultural.Logros del II Plan JovenLa portavoz del Ejecutivo castellano-manchego recordó que el III Plan Joven tiene el aval de que el Gobierno cumple como lo ha demostrado en el desarrollo de los dos planes anteriores.El anterior Plan ha sido ejecutado en un 88 por ciento y se recogieron medidas tan importantes como la creación del Instituto de la Juventud o la aprobación de la Ley de los Consejos de la Juventud de Castilla-La Mancha.Otras medidas destacadas en el II Plan Joven fueron el descuento del 50 por ciento en las líneas regulares el transporte en la región, la ampliación del carné joven hasta los 30 años o la reserva de al menos el 30 por ciento en vivienda de protección oficial.

¿Listos para empezar a construir?  Todo gran proyecto comienza con los datos adecuados. En esta sección, os proporcionamos los enlaces esenciales para encontrar la materia prima de vuestras ideas. Explorad estos recursos, experimentad con ellos y transformad la información en soluciones que marquen la diferencia. Estadística Estadísticas de C-LM sobre demografía, economía, medio ambiente y sociedad Datos oficiales sobre población, economía, empleo, salud, educación,... Movilidad y Transporte Datos anonimizados (desplazamientos, patrones de movilidad y transporte público) Telecomunicaciones y Sociedad Digital Servicios de telecomunicaciones, televisión, radio y competencia económica Indicadores TIC en Europa EUROSTAT Economía y Comercio Datos sobre importaciones y exportaciones por país, producto y sector Información sobre inversión extranjera directa en España por sectores y regiones Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia Sanidad Sistema de Información Sanitaria Sanidad Castilla y León Datos Abiertos Datos abiertos Castilla-La Mancha Portal Nacional de Datos abiertos Datos geográficos abiertos para visualización y análisis espacial Portal de Datos Abiertos de la UE Datos abiertos de Castilla y León Conjuntos de datos de la FEMP Buscadores Buscador de conjuntos de datos de Google Plataforma Kaggle Otros Datathon Datathon FME

24 de octubre de 2022.- Se estructura en dos líneas: la promoción tecnológica mediante charlas divulgativas en cinco institutos de educación secundaria del medio rural y el concurso de proyectos de conectividad digital y tecnología en beneficio de las zonas rurales. El programa ‘Mi Pueblo Smart y Conectado’ se dirige al alumnado de secundaria con el fin de fomentar el uso de las tecnologías de telecomunicaciones, la innovación y la digitalización, como herramientas fundamentales para revitalizar el medio rural y contribuir a su sostenibilidad. Forma parte de la estrategia ‘Conéctate en Castilla-La Mancha’, que busca promover la transformación digital de las zonas rurales aprovechando la conectividad de altas prestaciones y la tecnología para conseguir territorios inteligentes. En este contexto, un total de 1.031 núcleos de población de la comunidad autónoma, el 60% en situación de despoblación, cuentan con fibra óptica. Además, en los próximos 12 meses está prevista la extensión de la fibra óptica a otros 460 municipios, de los cuales el 80% está en zonas afectadas por la despoblación; y a lo largo de este mes se convocará el bono social de conectividad con una partida presupuestaria de 1,3 millones dirigida a las familias en situación de vulnerabilidad y se repartirán 16.500 paneles digitales interactivos y 16.500 ordenadores portátiles en los centros educativos. Saber más.

Ya está accesible para poder solicitar la exposición de “Etnobiología de los humedales en los PN de Daimiel y Cabañeros” a través de la web de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, programa PREXTA.  Esta exposición presenta diferentes campos de la etnobiología de los humedales en el Alto Guadiana, especialmente de los Parques Nacionales de Cabañeros y de las Tablas de Daimiel, su biodiversidad cultural. A través de visitas a campo y, especialmente de entrevistas con los mayores de la zona, se pudo recopilar los usos que se hacían del medio natural de la zona de los Parques Nacionales y Entreparques: plantas medicinales o de uso veterinario, artesanía con plantas, rituales, mitos y leyendas, la pesca, cultura pastoril, etc. Este saber tradicional está en peligro de desaparecer, pues son los mayores de la zona quienes lo custodiaban. De ahí surgió el empeño de sacar adelante este proyecto, para preservar un legado en un mundo cada vez más distanciado de la naturaleza. Os animamos a conocer las distintas exposiciones que podéis consultar en de la web de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, programa PREXTA,  interesantes por si mismas y como apoyo a actividades de las bibliotecas.   Podéis solicitarla en este formulario

La Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030 de la Consejería de Desarrollo Sostenible presenta el nuevo Programa Biblio PREXTA, una selección de maletas didácticas de temática ambiental que contienen una colección de libros y juegos para su préstamo gratuito a centros educativos públicos, concertados y privados. Este programa nace con la finalidad de facilitar e impulsar las actuaciones en materia de educación ambiental en la región, fomentando la animación a la lectura. Cada maleta didáctica está asociada a un eje temático relacionado con la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030 (biodiversidad, producción y consumo sostenibles y cambio climático) y un nivel educativo concreto (Infantil y Primaria). Esta iniciativa viene acompañada de una guía pedagógica planteada como una propuesta complementaria y orientativa de actividades asociadas a los libros y juegos que contienen cada una de las maletas, y puede ser adaptada en cualquiera de sus aspectos dependiendo de la planificación previa del personal docente. También se aportan una serie de recursos educativos de apoyo que contienen publicaciones con información y actividades variadas que pueden aplicarse en cada una de las maletas didácticas. formulario de inscripción en el siguiente enlace.

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha promueve la campaña de difusión para celebrar el 23 de abril, Día del Libro, destacando a Mujeres Pioneras de nuestra región. La iniciativa, impulsada por la Unidad de Igualdad de Género de la Consejería junto con  la participación activa de los centros educativos de todos los niveles de la región, ha dado origen a la creación de cartas únicas y originales, que han sido elaboradas y representadas como parte del programa para conmemorar el 8 de marzo y que ahora ponemos a disposición de la comunidad educativa para utilizarse como recurso educativo durante el curso escolar, pero sobre todo en relación al próximo 23 de abril. Estas cartas contienen breves semblanzas o dramatizaciones de la historia de mujeres pioneras de Castilla-La Mancha, destacando sus hazañas, contribuciones y legados para el desarrollo y progreso de nuestra sociedad. La Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a través de esta iniciativa, reafirma su compromiso con la visibilización y la puesta en valor de las mujeres que han dejado una marca indeleble en nuestra historia y cultura. En esta ocasión, ofrecemos actividades o propuestas didácticas para trabajar en el aula utilizando estas cartas pioneras. Puedes imprimir el documento o bien programar actividades paralelas para trabajar con el alumnado. Puedes consultar más información y descargar los recuros en este enlace 

Centro de Recepción de VisitantesCentro de Recepción de Visitantes de MandayonaMunicipio/sMandayonaTeléfono/s648 58 73 95 disponible de miércoles a sábado y 680 22 15 86 disponible según calendario de apertura en documento adjuntoTipo de accesibilidadPersonas con movilidad reducidaParque Natural del Barranco del Río Dulce Imágenes AnteriorSiguiente Información sobre el Centro de Interpretación ¿Con accesibilidad?Si¿Preparado para la visita de colegios?SiCalendario de AperturaConsultar en el archivo PDF de esta página (más abajo)Además de este horario hay posibilidad de abrir el Centro de Interpretación de forma concertada previa solicitud de grupos interesados para la realización de actividades del programa de educación ambiental EXPLORA TU ESPACIO. No obstante el horario de atención a grupos los domingos será a las 10:00 h, consistiendo en VISITA GUIADA AL C. INTERPRETACIÓN,PROYECCIÓN DOCUMENTAL Y RUTA GUIADA.Temática Exposición InterpretativaRíosExposición InterpretativaNada más entrar al centro, el visitante encuentra a su izquierda la recepción y un directorio. Desde allí se puede dirigir al primer espacio expositivo dedicado a hacer una presentación de la visita al centro y una introducción al Parque Natural a través de textos e imágenes. También se muestran en este espacio las rutas y otros usos públicos del Parque que están a disposición del visitante.El recorrido continúa y se adentra en el siguiente espacio expositivo, "El Territorio del río Dulce", espacio que cuenta con un gran foso a nivel del suelo, que muestra una vista satélite del área donde se encuentra el Parque y sirve para introducir al visitante en el contexto del paisaje. Un mural, atriles informativos con gráficos y paneles explicativos con fotografías, ayudan a explicar este espacio.El segundo módulo es el espacio "Volando sobre el río Dulce", que describe el Parque y su entorno más cercano, a través de un gran foso con una maqueta del barranco y paneles descriptivos.La siguiente zona está dedicada al "Paisaje del Románico", de gran importancia en la zona de Sigüenza y, por lo tanto, del Parque. Una maqueta en un nuevo foso, paneles y una proyección, muestran la diversidad del románico de esta zona y su estrecha relación con la naturaleza.Continuamos por un pasillo en el que, de manera virtual, se reproduce "Un paseo por el río Dulce", pues se representa un camino que atraviesa el fondo del cañón, desde la ribera del río hasta la parte alta del cañón del río Dulce, en el cerro de San Cristóbal. Este recorrido estará flanqueado por fotografías murales que representan el paisaje que el visitante encontraría en su paseo por el río y cuenta con reproducciones y elementos corpóreos de las diferentes especies de fauna que habitan en este Parque, representativas de los hábitat más característicos. Un nuevo módulo de elementos interpretativos es la unidad dedicada a la figura de Félix Rodríguez de la Fuente, denominada "Escenarios para la naturaleza". En este espacio se muestran imágenes de los documentales que Félix grabó usando el río Dulce como escenario, además de hacer un repaso por las especies más emblemáticas de Félix y del Parque. Partiendo de Félix como inicio de la nueva mentalidad conservacionista, la exposición continúa con el espacio "Un paisaje a escala humana", en el que se recuerdan los personajes más importantes en la defensa de la naturaleza y la educación ambiental de nuestro país, así como los grandes eventos históricos a nivel mundial que han marcado hitos en la conservación y la educación ambiental. El último módulo del pasillo, la "Vida oculta del Parque", muestra aquellos pequeños seres vivos que no son fáciles de ver pero que son de gran importancia. A través de visores y paneles el visitante podrá conocer valiosos aspectos de su ecología. Además, se reserva un espacio para dar a conocer los programas de conservación y educación que se desarrollan en el Parque.La exposición se completa con un área dedicada a los Espacios Naturales Protegidos de Castilla-La Mancha, donde se muestra, a través de un gran mural, la gran diversidad de espacios existentes en esta comunidad, resaltando los espacios más importantes de esta Red.Además, a lo largo del recorrido, se han aprovechado dos zonas estratégicas, para instalar panelería dedicada a las curiosidades del río Dulce, tanto naturales como históricas, es el apartado del “Sabías que...?”. ¿Qué quieres hacer? Actividades programadas VISITA GUIADA.CENTRO DE VISITANTES DE MANDAYONA Programa "EXPLORA TU ESPACIO" en el PN del Barranco del Río Dulce. Mandayona (Guadalajara) Senderos PR_GU 08 mandayona_mirabueno_aragosa DocumentosDocumentoCalendario apertura 2026. Mandayona479.36 KB ¿Te ha gustado? Comparte:

El jueves 23 de octubre de 2025, el Gobierno de Castilla-La Mancha presentó el concurso UpData Datathon, una iniciativa impulsada por la Oficina del Dato en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, con el objetivo de acercar la cultura del dato  al ámbito educativo.El evento marca el lanzamiento de una convocatoria dirigida a estudiantes de 4.º de ESO, Bachillerato y Formación Profesional, quienes, organizados en equipos de entre dos y cuatro miembros y tutorizados por un profesor, deberán desarrollar proyectos basados en el uso, análisis y reutilización de datos. Estos proyectos podrán incluir técnicas avanzadas como la analítica de datos o la inteligencia artificial, fomentando así el pensamiento crítico, la creatividad y la comprensión del dato como recurso para la innovación y la toma de decisiones.El UpData Datathon no se limita a un concurso, sino que incorpora una vertiente formativa. A lo largo del curso se realizarán charlas divulgativas en los centros educativos sobre privacidad, seguridad, ética en el uso de los datos y emprendimiento digital, con el fin de sensibilizar a los estudiantes sobre el valor y la responsabilidad en el manejo de la información.Asimismo, el programa contará con mentorización de empresas tecnológicas y entidades del ecosistema innovador, entre ellas la Universidad de Castilla-La Mancha, Telefónica, SAS, Gaia-x y i4camhub que acompañarán a los equipos en el desarrollo de sus propuestas y acercarán a los participantes a la realidad profesional del sector del dato.El plazo de inscripción del concurso permanecerá abierto hasta el 30 de noviembre de 2025. 

El director del Instituto de la Juventud, Javier Gallego, recordó que el gran logro del último año ha sido la creación del Instituto, un órgano que será la herramienta que impulse las políticas para los jóvenes de la Región. El director del Instituto de la Juventud, Javier Gallego compareció hoy en las Cortes Regionales para dar cuenta de la política a seguir en esta legislatura por su departamento. Allí manifestó la intención de llevar a cabo el próximo curso una apuesta clara por el municipalismo y por desarrollar medidas que favorezcan a los jóvenes del medio rural. En su comparecencia en la Comisión de Juventud, señaló que el Gobierno regional está “ocupado y preocupado” por los jóvenes y, por eso, entre las líneas prioritarias de actuación se apostará por responder a las necesidades particulares de las poblaciones más pequeñas, ya que “queremos que los jóvenes puedan beneficiarse de nuestros programas independientemente del lugar en el que vivan”. En este sentido, adelantó que en la próxima convocatoria de becas dirigidas a que jóvenes universitarios realicen prácticas durante el verano en sus municipios, se suprimirá la limitación de disponer de un número mínimo de habitantes para acogerse a esta ayuda siempre, dijo, que los consistorios presenten un proyecto de repercusión e interés social.Gallego hizo referencia a la prioridad de dar mejor respuesta a las demandas de los ayuntamientos en materia de juventud. Con una dotación de 1,5 millones de euros este año, el programa ‘C-LM Activa Joven’ pretende animar a las corporaciones locales a hacer una planificación anual continuada en esta área. El responsable regional en materia juvenil abogó por seguir perfeccionando este programa como prioritario, ya que hay que reconocer la labor de las administraciones locales, que realizan “un esfuerzo cotidiano importantísimo de atención a las necesidades de sus ciudadanos, estando en contacto de manera especial con los jóvenes y sus inquietudes”.Además, el Instituto seguirá implicado en impulsar medidas para favorecer las necesidades de los jóvenes y, para ello, se estudiará crear un programa específico para dar respuesta a la población joven del medio rural, teniendo en cuenta las prioridades del Plan de Desarrollo Sostenible del Medio Rural. Asimismo, está previsto iniciar una línea de actuaciones de formación continua dirigida a concejales y alcaldes jóvenes, así como a los profesionales que trabajen “por y para la juventud”, de cara a que conozcan las necesidades particulares de este grupo de población y las estrategias de trabajo con ellos.En este sentido, adelantó que mañana se inaugura el I Foro de Políticas Municipales de Juventud en Castilla-La Mancha, un punto de encuentro de alcaldes, concejales y técnicos de juventud para conocer las actuaciones en la materia, analizar tendencias y proponer líneas de actuación entre gobiernos locales, administración regional y organizaciones de jóvenes.Además, recordó que el próximo año será el de la presentación del III Plan Joven, continuando con el proceso iniciado este año en el que se han venido realizando reuniones en gran parte de las comarcas de la Región para conocer las opiniones y necesidades de los responsables y técnicos de juventud de los municipios, asociaciones juveniles y jóvenes en general. Gallego indicó que además se potenciará el conocimiento y uso por parte de ayuntamientos, asociaciones y grupos juveniles del programa comunitario ‘Juventud en Acción’, que apuesta por desarrollar de forma participativa y lúdica el conocimiento de otros territorios y realidades y el aprendizaje de idiomas. Este programa, junto a otros en los que se anima a la movilidad de los jóvenes como las estancias en el extranjero de ‘Verano Joven’, la utilización de Albergues y Campamentos Juveniles o la incorporación de jóvenes a otros programas nacionales y europeos en los que desarrollan su compromiso social o acciones de voluntariado, son básicos en el desarrollo del Instituto. Creación del Instituto Gallego destacó que 2008 ha sido, sobre todo, el de la creación del Instituto de la Juventud, un órgano que pretende el desarrollo de la transversalidad de las políticas de juventud, siguiendo las demandas de jóvenes, asociaciones y ayuntamientos para que se tenga en cuenta las particularidades de los jóvenes en el mundo educativo, la formación, el empleo o la vivienda. En abril se celebró la primera reunión del Consejo de Dirección, que estableció las pautas de trabajo de las comisiones de participación, la Comisión Territorial, la Comisión para el Plan Joven y la de estudios de juventud. Además, recientemente se ha regulado una Comisión Tripartita para el Empleo Joven para realizar un seguimiento de las actuaciones de promoción del empleo de calidad para la juventud integrada por la Administración, los sindicatos y el empresariado regional. Se ha puesto especial interés asimismo en la mejora de los canales de información para los jóvenes realizando mejoras en los servicios del Portal Joven ‘www.portaljovenclm.com’ e incluyendo un enlace directo a Joven TV ‘www.joventv.es’, la primera televisión para jóvenes por Internet de una administración pública en España. Otra de las iniciativas puestas en marcha en este ejercicio fue la de las ‘Cortes Jóvenes’, en la que junto a la Consejería de Educación y Ciencia y las Cortes Regionales, el Instituto ha pretendido acercar el debate político que representa esta institución democrática a los jóvenes. En relación al empleo y la vivienda, tras recordar que se hizo efectivo el compromiso de crear una Oficina de Emancipación Joven en Puertollano (Ciudad Real) y otra en Azuqueca de Henares (Guadalajara), adelantó que para el próximo año se prevé intensificar la calidad del servicio que prestan las ocho Oficinas de Emancipación en Internet para abarcar todo el territorio regional. Por último, el director del Instituto hizo referencia a la Orden sobre la creación del Observatorio de la Juventud, que se publicará en breve y que pretende ser un servicio de apoyo técnico para conocer la situación sociológica de la juventud y la evolución de estas políticas en la Región.