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Este curso está diseñado para acercar a los participantes a un mundo de posibilidades digitales que enriquecen el ocio y la cultura. Se explorarán herramientas y aplicaciones para disfrutar de contenidos culturales, informativos y de bienestar, promoviendo un uso seguro y creativo de la tecnología. Manejar aplicaciones y plataformas para acceder a contenido cultural, informativo y de entretenimiento. Identificar y usar recursos culturales y educativos en línea de forma segura. Generar y crear contenido a través de herramientas de Inteligencia Artificial. Navegar de manera segura en plataformas de entretenimiento y cultura. Usar dispositivos y aplicaciones para personalizar experiencias de ocio y bienestar. 2 sesiones: 7 y 14 de abril, de 16:00 a 20:00 horas. Información e inscripciones: 605 46 36 17 - amtorrijos@grupomainjobs.com "Yo también en la red - Formación en Competencias Básicas Digitales" es un proyecto desarrollado por Telefónica Educación Digital y forma parte de la iniciativa Generación D, impulsada por Red.es.

Este curso está diseñado para acercar a los participantes a un mundo de posibilidades digitales que enriquecen el ocio y la cultura. Se explorarán herramientas y aplicaciones para disfrutar de contenidos culturales, informativos y de bienestar, promoviendo un uso seguro y creativo de la tecnología. Manejar aplicaciones y plataformas para acceder a contenido cultural, informativo y de entretenimiento. Identificar y usar recursos culturales y educativos en línea de forma segura. Generar y crear contenido a través de herramientas de Inteligencia Artificial. Navegar de manera segura en plataformas de entretenimiento y cultura. Usar dispositivos y aplicaciones para personalizar experiencias de ocio y bienestar. 2 sesiones: 3 y 10 de marzo, de 16:00 a 20:00 horas. Información e inscripciones: 605 46 36 17 - amtorrijos@grupomainjobs.com "Yo también en la red - Formación en Competencias Básicas Digitales" es un proyecto desarrollado por Telefónica Educación Digital y forma parte de la iniciativa Generación D, impulsada por Red.es.

Presentación del libro  Historia del pueblo gitano en Castilla-La Mancha  de Francisco García Martín. A lo largo de las páginas de esta obra, el autor te sumergirá en las tradiciones, la cultura y la lucha por la identidad del pueblo gitano en Castilla-La Mancha. Explorara las distintas etapas de su historia, desde su llegada a la región hasta su inclusión en la sociedad castellanomanchega. Un análisis profundo y riguroso de la trayectoria de este pueblo en la región, desde sus orígenes hasta la actualidad. Historia del pueblo gitano en Castilla-La Mancha  es una obra imprescindible para comprender la diversidad cultural de la región y para apreciar el valioso legado del pueblo gitano. Un libro que te invita a la reflexión, al diálogo y al respeto por la diferencia. Francisco García Martín, natural de Villacañas, es licenciado en Historia Contemporánea por la Universidad Complutense y doctor en Historia por la Facultad de Humanidades de la Universidad de Castilla-La Mancha. Miembro correspondiente de la Real Academia de Bellas Artes y Ciencias Históricas de Toledo ha trabajado como profesor en el IES El Greco de Toledo, entre otros centros de la provincia, y también como profesor asociado al Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio de la Facultad de Educación de la UCLM en la capital regional. Entrada libre hasta completar aforo.

Halima, derribando muros,  exposición organizada por el Comité Español de la Agencia de Naciones Unidas para la Población Refugiada de Palestina. Halima: Derribando muros  es un cómic que narra las historias de Halima, Nawal, Muna, Aya y Duni, mujeres refugiadas palestinas que viven en Cisjordania. A través de sus vivencias cotidianas, la obra nos acerca a la dura realidad que enfrentan estas mujeres, quienes se ven obligadas a luchar contra muros tanto físicos como psicológicos. Más allá de la simple narración de historias,  Halima: Derribando muros  es un valioso instrumento para la educación y la sensibilización.  Nos permite comprender mejor la situación de las mujeres refugiadas palestinas y la importancia de su lucha por la justicia y la igualdad. La exposición sobre este cómic es una oportunidad para conocer de cerca las experiencias de estas mujeres y reflexionar sobre los desafíos que enfrentan. A través de las viñetas y los textos, podemos adentrarnos en su mundo y comprender mejor su lucha por una vida digna., Horario, De lunes a viernes de 08:30 h. a 21:00 h.  Sábados de 09:00 h. a 14:00 h.

Taller de educación ambiental. Día Europeo de los Parques. Feria Natur Tajo 2026. Las aves del Alto Tajo se preparan para criar, y nosotros podemos echarles una mano constructiva y directa. En este taller práctico y creativo celebraremos el Día de los Parques construyendo con nuestras propias manos cajas nido funcionales que luego podréis instalar en vuestros jardines, patios, huertos o en el campo.  Pero nuestras cajas nido serán especiales y únicas. Utilizando tecnología de grabado láser, grabaremos sobre la madera refranes y dichos populares tradicionales relacionados con las aves, recuperando así la sabiduría popular oral que durante siglos ha observado con atención a estos animales alados. "Cuando el grajo vuela bajo, hace un frío del carajo", "Por San Blas, la cigüeña verás", "Golondrina que alto vuela, buen tiempo anuncia"...  Mientras montamos pacientemente las cajas, aprenderemos a identificar las especies que las usarán como hogar (carboneros, herrerillos, gorriones, trepadores) y comprenderemos la importancia crucial de ofrecerles refugio seguro. Un taller que une artesanía manual, innovación tecnológica, tradición oral y conservación activa.

El objetivo de estos galardones, que se concederán en un evento en torno al 5 de junio (Día Mundial del Medioambiente), es reconocer públicamente a personas y entidades que han destacado en su labor de defensa y promoción ambiental, así como la puesta en marcha de modelos sostenibles de desarrollo económico y social, contribuyendo de forma notoria a la preservación de los valores ambientales en el territorio.  El plazo de presentación de solicitudes estará abierto hasta el 18 de mayo. En cuanto a las modalidades, según recoge la convocatoria, son las siguientes: fomento de la educación ambiental; medio natural y biodiversidad; cambio climático; economía circular; energías renovables, movilidad sostenible y eficiencia energética; gestión sostenible del agua y calidad ambiental. Las solicitudes se dirigirán a la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030. Para tal fin, se debe presentar breve memoria justificativa y/o curriculum del proyecto o de las actuaciones e iniciativas desarrolladas por las personas candidatas, a las que se propone para la concesión del Premio, que acredite los méritos que se aducen para su concesión; y, en su caso, por cualquier otra documentación complementaria que se estime oportuna para su valoración.

Taller  Halima, Derribando Muros: igualdad de género y ODS desde las mujeres refugiadas de Palestina,  organizado por el Comité Español de la Agencia de Naciones Unidas para la Población Refugiada de Palestina El proyecto  Halima Derribando Muros: igualdad de género y ODS desde las mujeres refugiadas de Palestina , pretende contribuir a la formación de una ciudadanía castellanomanchega informada, crítica y comprometida con la protección de los DDHH y ODS 5 en la realidad de la población refugiada de Palestina (OG). Para lograrlo, se llevará a cabo un proceso formativo y de sensibilización a través del cómic social, entre la población joven y adulta. El contenido de los talleres de sensibilización se centrará en las temáticas del proyecto (Educación para la Ciudadanía Global, Igualdad de Género, ODS-DDHH, Movilidad Humana – Refugio, población refugiada de Palestina, el cómic como herramienta de sensibilización social) y se adecuarán a las necesidades y demandas identificadas, reforzando y dando complementariedad a la actividad habitual de las bibliotecas. Tiene como objetivo fomentar una ciudadanía GLOBAL, INFORMADA y SENSIBILIZADA sobre la vulneración de derechos y los desafíos para el ODS5 de las mujeres y niñas refugiadas de Palestina desde un enfoque basado en género y un enfoque basado en derechos humanos. Inscripciones:  https://forms.office.com/e/3kZx4TLDL5%20

Las entidades privadas sin ánimo de lucro, podrán presentar proyectos o actividades de educación, formación, voluntariado o sensibilización ambiental en diversos ámbitos de actuación, como: La lucha contra el cambio climático y el fomento de una economía hipocarbónica. La economía circular. La reducción de la contaminación (atmósfera, agua, suelo, luz), en particular la prevención de la contaminación por nitratos de origen agrario. El ahorro y el uso racional, eficiente y compatible con la conservación del medio ambiente del agua, la energía y los recursos naturales. El conocimiento y el cuidado de la diversidad biológica de Castilla-La Mancha. La mejora de la calidad ambiental en entornos rurales y urbanos atendiendo a aspectos tales como los espacios verdes, movilidad sostenible, construcción y urbanismo sostenible, agricultura ecológica. La colaboración en la recogida de información y el apoyo a la investigación en materia medioambiental de carácter regional, a la generación de empleo verde y proyectos de ciencia ciudadana. Para esta convocatoria, la cuantía destinada a estas ayudas es de 155.000,00 €, con un máximo de subvención por entidad beneficiaria de 6.000,00 euros. El plazo de solicitud es del 10 al 30 de junio de 2026. Las actuaciones objeto de subvención deberán desarrollarse entre el 1 de enero y el 15 de noviembre de 2026. Puede obtener más información en la sección de Ayudas de esta web.

Al inicio del curso 2025-2026 se sumó la participación de Castilla-La Mancha y la de Castilla y León al concurso, que lleva ya varias ediciones en Cantabria (promotor de este proyecto). Más de 2.000 participantes de 4ª de ESO han pasado en esta edición por las distintas fases de esta propuesta dinámica que fomenta habilidades clave como la investigación, el análisis de información, la argumentación y el trabajo en equipo. El pasado 7 y 8 de mayo, el CENEAM acogió la final nacional en la que los equipos ganadores de cada final regional han podido enfrentarse con preguntas en varios formatos que hicieron de la jornada un día para disfrutar, aprender y colaborar en un entorno de naturaleza como es el CENEAM. Consumo sostenible, cambio climático, desinformación ambiental, salud, biodiversidad y cultura y etnología de la zona fueron todos los temas tratados en esta reñida final. De los tres equipos que participaron en la final, Ciencialisal (IES Alisal de Santander, Cantabria), The Ecologist (del IESO Tomás Bretón de Villamayor, Castilla y León) y El calor no nos quema el coco (del IES Federico García Lorca de Albacete, Castilla-La Mancha), resulto ganador el equipo de Castilla y León. Todos disfrutarán de una estancia en Umbralejo (Guadalajara), uno de los pueblos educativos gestionados por el Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) que les permitirá convivir, aprender en contacto directo con el entorno y reforzar el compromiso con el medio ambiente a través de actividades prácticas.   Felicitaciones desde Castilla-La Mancha al equipo ganador y a todo el alumnado y profesorado participante.

Clubes de Lectura Infantiles  Imagen ¿Qué es un Club de Lectura Infantil? Un club de lectura infantil es una actividad de animación a la lectura que tiene como finalidad potenciar la imaginación y la creatividad, además de mejorar el léxico y las formas de expresión a través de dinámicas grupales. Con todo ello se produce una mayor socialización del niño y como consecuencia, una mejor comunicación con el entorno que le rodea. Este año abrimos el abanico de edades para atender a los más pequeños, los pre-lectores, que podrán compartir espacio y tiempo con los mayores, pero lo harán con una atención adaptada a sus capacidades e intereses ¿A quién va dirigido? En este lugar de encuentro para niños y niñas en edades comprendidas entre los 4 y los 12 años haremos muchas cosas juntos: leer, pintar, actuar, jugar, compartir, reír y sobre todo aprender disfrutando que es, sin duda, la mejor de las maneras de adquirir el hábito de la lectura. ¿Cuáles son los objetivos del Club de Lectura Infantil ? Animar a la lectura y al diálogo entre los niños. Presentar la lectura como actividad amena y provechosa, favoreciendo una actitud positiva, entusiasta y desprovista de tensiones. Reflexionar sobre el contenido de las historias ideas, valores, vínculos con el entorno social) Dar a conocer la inmensa variedad de títulos disponibles en el mercado y fomentar la capacidad del niño para selección crítica de sus preferencias entre la oferta disponible. Estimular el uso de la imaginación como fuente de respuestas a los interrogantes que plantea la realidad. Potenciar las habilidades comunicativas a través de la expresión oral y la adquisición de vocabulario y estructuras gramaticales. Fomentar el uso de la biblioteca como servicio público, de todos y para todos, y como recurso necesario para su desarrollo. Ofrecerles nuevas posibilidades para disfrutar del tiempo libre. Transmitir el aprecio a la riqueza visual de las ilustraciones, así como la necesidad de analizar sus significados y su interacción con el texto. ¿Cómo funciona el Club de Lectura Infantil ? Cada grupo se reúne una vez por semana, previamente la coordinadora ha seleccionado un libro, que durante la sesión van a ir leyendo y debatiendo. Al final de cada sesión se suele hacer un juego para relajar un poco a los chicos, normalmente cuando se acaba un libro se realizan actividades complementarias como dibujos, visionado de películas, cortos de internet, etc… Con los más pequeños con los pre-lectores la dinámica es diferente ya que todavía no saben leer por lo que hacemos una técnica de cuentacuentos creativos en los que la coordinadora es la que va leyendo y luego trabajan ese texto con manualidades para ver el nivel de compresión de la historia. Nuestras Coordinadoras Este año la coordinadoras de los Clubes de Lectura Infantiles de la Biblioteca pertenecen al Centro Educativo Kids Talent, la nueva empresa que se hace cargo de impartir los clubes de lectura en el Biblioteca. Zara Imni: Graduada en magisterio de educación infantil con mención en lengua extranjera inglés en la facultad de educación de Toledo. Mis clases están enfocadas principalmente a las necesidades y realidades del alumnado, tratando de sacar lo mejor de ell@s. Parto de metodologías, recursos y actividades en las cuales prima la ilusión, la creatividad y el juego que añaden magia y emoción al aprendizaje significativo. Trabajar con niños me hace ser cada vez más exigente conmigo misma porque soy consciente de la responsabilidad que conlleva. Me esfuerzo por dar lo mejor de mí, intentando estar a la altura cada día. Estar en clase despierta en mí  nuevas sensaciones, ilusiones, destapan mi pasión, me divierten,  me  transportan a su mundo, me hacen ser mejor persona y sobre todo, cada día me enseñan algo nuevo y eso me enorgullece. Paulina Burgos: Mi nombre es Paulina y soy Maestra de Ed. Infantil y Pedagoga por la Universidad Complutense de Madrid. Considero muy importante, para el crecimiento y desarrollo de los niños, la Educación Emocional. Por ello, muchas de las actividades que realizo están basadas en sus propias experiencias. Son ellos quienes consiguen enriquecer mi vida y reafirmarme en mi vocación como educadora. La metodología que utilizo se basa en actividades de carácter innovador, acompañadas de la elaboración de materiales propios, haciendo partícipes a los niños de su propio proceso de aprendizaje. A través de la lectura podemos descubrir y gestionar nuestras emociones, fomentar nuestra imaginación y creatividad y desarrollar nuestras competencias. De los niños me quedo con sus vivencias y su manera de soñar. Esto me impulsa  a querer seguir formándome y así ofrecerles el acompañamiento que necesitan para llegar a convertirse en personas autónomas, responsables y libres. ¡¡¡VOLVEMOS EN SEPTIEMBRE!!!Apertura de inscripciones 10 de septiembre 2026 Inscripciones clubes de lectura infantil 2025/2026 Clubes de Lectura Infantiles Club de lectura Infantil (4 y 5 años) Destinado a prelectores de 4-5 años. En esta edad, el niño no es capaz de leer por si solo por eso nos centraremos en historias de álbumes ilustrados en los que a través de la lectura dialógica trabajaremos la comprensión lectora y la adquisición de vocabulario. La cuidada selección de los títulos... Club de lectura Infantil (2º y 3º de Primaria) En esta etapa el niño sabe leer y entona sin dificultad. La comprensión y la asimilación de la información se sostienen ya sobre unos pilares sólidos. Se trata de continuar fomentando el amor a la lectura, hacer crecer su nivel cultural y desarrollar su pensamiento crítico. Club de lectura Infantil (4º,5º y 6º de Primaria) Con esta edad los niños ya son grandes lectores. Se trata de consolidar el hábito a la lectura, hacer crecer su nivel cultural y desarrollar su pensamiento crítico. Club de lectura Infantil (1º Primaria) En las edades que comprende este club los niños ya saben leer. Reconocen todas las letras y tienen cierta fluidez en la lectura. Se abandona la etapa del álbum ilustrado como “único” medio de acceso a la literatura y se comienza a leer historias enmarcadas en el formato del libro tradicional. ¿Te ha gustado? Comparte:

El programa, impulsado desde la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030 de la Consejería de Desarrollo Sostenible, en colaboración con Ecoembes, y enmarcado dentro de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, Horizonte 2030, vuelve a nuestros veranos con una nueva propuesta de teatro ambiental "El observatorio fantástico de criaturas y mundos en alerta". Los objetivos que pretende alcanzar esta actividad son fomentar entre la población castellano-manchega la prevención en la generación de residuos, concienciar sobre la correcta separación de residuos y el reciclaje, fomentar la acción colectiva y los hábitos sostenibles, sensibilizar sobre la protección de la biodiversidad, el ahorro de energía y agua y conocer alternativas de movilidad sostenible. ARGUMENTO. "El observatorio fantástico de criaturas y mundos en alerta". Cuando un pirata de agua dulce hecho de residuos plásticos irrumpe gritando en el observatorio, la joven Ada, en un atisbo de su inquebrantable astucia, presiente que algo no va como debería.  Y es que en el observatorio fantástico de criaturas y mundos en alerta, Ada siempre intenta mantener la calma. A pesar de estar rodeada de nidos de pájaros, mapas imposibles de descifrar y alarmas con sonidos... cuanto menos “curiosos”. Pero esta vez las señales no funcionan como suelen hacerlo. Y sin saber por qué, están empezando a aparecer extrañas criaturas preocupadas porque el sitio donde viven está cambiando y no saben qué hacer. ¿Qué es lo que está ocurriendo ahí fuera para que hasta el propio observatorio haya empezado a perder el control?   La representación tiene una duración de 60 minutos, dirigido a grupos familiares prestando especial atención al público infantil de 4 a 12 años. Las fechas en las que se podrá representar esta obra son del 13 de julio al 30 de agosto. El plazo para realizar la reserva finaliza el jueves, 6 de agosto o hasta completar la disponibilidad de las sesiones. La actividad puede ser solicitada por los ayuntamientos de 501 a 5000 habitantes de la región de Castilla-La Mancha, cumplimentando el formulario online que puedes encontrar al término de este texto. Las sesiones son limitadas, por lo que la aceptación de las solicitudes se realizará por riguroso orden de llegada. Para resolver cualquier duda acerca de la solicitud, puedes contactar a través del teléfono de información: 638 77 27 66 ¡¡Haz tu solicitud ya para poder disfrutar de esta actividad en tu municipio!!

El programa, impulsado desde la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030 de la Consejería de Desarrollo Sostenible y enmarcado dentro de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, Horizonte 2030, vuelve a nuestros veranos con un cuentacuentos participativo de contenido ambiental "El gran hotel PlumaPark". Los objetivos que pretende alcanzar esta actividad son fomentar entre la población castellano-manchega la prevención en la generación de residuos y el consumo responsable, concienciar sobre la correcta separación de residuos y el reciclaje, fomentar la acción colectiva y los hábitos sostenibles, sensibilizar sobre la protección de la biodiversidad, la importancia de la migración de las aves y la conservación de los ecosistemas, reflexionar sobre hábitos sostenibles de ahorro de energía y agua, y alternativas de movilidad sostenible. ARGUMENTO. "El gran hotel PlumaPark". Catalina, una joven golondrina, emprende emocionada su primera migración tras meses de preparación. Sin embargo, durante el viaje se separa de su bandada debido a un accidente en pleno vuelo. Perdida y con un ala herida, se encuentra con su primo Ramón, quien la convence de acompañarlo a PlumaPark, un parque acuático abandonado donde vive una comunidad de aves que ha dejado de migrar. Aunque al principio parece que todas las aves eligieron quedarse allí, Catalina descubre que muchas renunciaron a volar por otras razones. Poco a poco comprende que quizá sea necesario recordarles que aún pueden migrar y recuperar su libertad.   El cuentacuentos tiene una duración de 45 minutos, dirigido a público intergeneracional con público infantil de 4 a 12 años. Las fechas en las que se podrá desarrollar son del 13 de julio al 30 de agosto de 2026. El plazo para realizar la reserva finaliza el jueves 6 de agosto o hasta completar la disponibilidad de las sesiones. La actividad puede ser solicitada por los ayuntamientos de menos de 500 habitantes de la región de Castilla-La Mancha, cumplimentando el formulario online que se puede encontrar al término de este texto. Las sesiones son limitadas, por lo que la aceptación de las solicitudes se realizará por riguroso orden de llegada. Para resolver cualquier duda acerca de la solicitud, puedes contactar a través del teléfono de información 606 75 62 01. ¡¡Haz tu solicitud ya para poder disfrutar de esta actividad en tu municipio!!