Buscador general

Proyecto Finalizado Patobioma de las abejas melíferas: Microbiota en la salud y la enfermedad (BEE-PATHO-BIOME).  2020 2022 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental Áreas Patología Apícola Temática de publicación Apicultura Responsable: Raquel Martín Hernández Participantes: Mariano Higes Pascual, Juan Miguel Rodríguez Gómez, Alice Pinto, Clara Jabal Uriel, Xulio Maside, Carolina Bartolomé Entidades:  España: CIAPA-IRIAF, UCM, USC Extranjeras: CIMO (Portugal) Financiador: JCCM. Consejería de Educación, Cultura y Deporte Número: SBPLY/19/180501/000334 Financiación: 99.415€. 

Kaidara es un portal de recursos para el profesorado con enfoque de Educación para la Ciudadanía Global de la Red de Profesorado para la Ciudadanía Global del Programa Educativo de Oxfam Intermón.

Equivalencia de los estudios realizados por el interesado o interesada con los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachiller, regulado sen la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como del título de Graduado Escolar.

Proyecto Finalizado Desarrollo de una plataforma biodinámica basada en la tecnología del biochar para incrementar la sostenibilidad de la horticultura intensiva. BioSOS.  2020 2022 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental Áreas Patología Apícola Temática de publicación Apicultura Responsable: Juan Carlos Sánchez Hernández Participantes: Amelia Virginia González Porto, José Antonio López Pérez, Carlo Polidori, Carlos García-Villarrubia Bernabé, Sara Rodrigo Entidades: UCLM, CIAPA-IRIAF Financiador: JCCM. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM Duración: 2.020 – 2.022  Número: SBPLY/19/180501/000259 Financiación: 84.809 €  

El Gobierno de Castilla-La Mancha valora el trabajo del CIAPA y su compromiso con la igualdad de género en el ámbito científico. Noticia 04 de Marzo de 2021 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha destacado “el buen trabajo científico que está haciendo el personal investigador de este centro y, en especial, Raquel Martín Hernández y Cristina Botías Talamantes, ambas con proyectos financiados por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes”.     Rodríguez ha recordado el compromiso del actual Ejecutivo regional con la investigación y la mujer, materializado con la puesta en marcha de medidas de acción positiva implementadas en las convocatorias de ayudas para la realización de proyectos de investigación de 2017 y 2018. La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha puesto en valor el importante trabajo que está realizado el Centro de Investigación Apícola y Agroambiental de Marchamalo (CIAPA) perteneciente al Instituto Regional de Investigación y Desarrollo Agroalimentario y Forestal de Castilla-La Mancha (IRIAF) y su compromiso con la igualdad de género en el ámbito científico.           Rosa Ana Rodríguez se ha manifestado de este modo en una visita que ha realizado al CIAPA de Marchamalo (Guadalajara), en la que ha estado acompañada, entre otros, de su director, José Alberto Viñuelas; del delegado de la Junta en la provincia, Eusebio Robles; y del alcalde de la localidad, Rafael Esteban.   En sus declaraciones, Rosa Ana Rodríguez ha destacado “el buen trabajo científico que está haciendo el personal investigador del CIAPA y, en especial, Raquel Martín Hernández y Cristina Botías Talamantes, ambas con proyectos financiados por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes”.     La doctora Hernández, investigadora del programa INCRECYT de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, lidera un proyecto que pretende estudiar los patógenos más prevalentes integrados en el medio ambiente de las abejas con el objetivo de controlar los problemas sanitarios que puedan sufrir y así mejorar la productividad apícola. Este proyecto cuenta con una financiación por parte de la Junta de más de 98.000 euros para un periodo de tres años.     Por su parte, la doctora Botías desarrolla un programa bajo la modalidad de proyecto dirigido por un joven investigador, fórmula de ayuda cuyo objetivo es apoyar grupos de investigación emergentes. En este caso, la partida aportada por la Junta de Comunidades es de más de 32.500 euros.     El proyecto pretende conocer la diversidad de polinizadores de Castilla-La Mancha en distintos ambientes de la región, con el fin de explorar el estado de conservación en que se encuentran y poder hacer un seguimiento de su disminución o expansión.   Ir a la noticia ¿Te ha gustado? Comparte:

Realización de programas de prevención selectiva e indicada del consumo de drogas o de otras conductas adictivas y programas de educación de calle para personas con drogodependencia.

Proyecto Finalizado Suelos vitícolas de Castilla-La Mancha: Influencia en la composición de la uva 2010 2013 IVICAM-IRIAF. Instituto de Investigación de la Vid y el Vino Temática de publicación Enología Organismo Financiador: Consejería de Educación, Ciencia y Cultura. Nº de Proyecto:PPII10-0063-8230 Financiación: Total: 120.000 €  OBJETIVOS 1. Identificar los principales tipos de suelos dedicados a uso vitícola en Castilla-La Mancha. 2. Identificar su tipología en las diferentes Denominaciones de Origen y Pagos. 3. Analizar el contenido de elementos minerales en hojas de vides, cultivadas en diferentes tipos de suelo. Resultados Finales del Proyecto IRIAF. Proyecto Enología. Suelos Vitícolas. IVICAM 132.98 KB

El objeto de la presente resolución es convocar a los centros educativos de titularidad pública de Educación Infantil y Primaria y Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha para participar en el proyecto de formación e innovación Aula del Futuro de Castilla la Mancha para el curso 2022-2023.

Resolución de 20/03/2026, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se convocan las subvenciones destinadas al apoyo de bibliotecas públicas municipales de Castilla-La Mancha para 2026. 

Programa Provincial de Recuperación del Patrimonio Lúdico Tradicional de GuadalajaraI Olimpiada Intergeneracional de Juegos Tradicionales - Curso escolar 2026/2027 "Los juegos tradicionales forman parte del patrimonio cultural que ha pasado de generación en generación. Gracias a quienes los vivieron, hoy podemos seguir disfrutándolos, aprendiendo y creciendo juntos."Los juegos tradicionales forman parte del patrimonio cultural inmaterial de nuestros pueblos. Durante décadas, plazas, calles, patios escolares y eras fueron auténticos espacios de convivencia donde niñas y niños aprendían valores como el respeto, la cooperación, la paciencia o el esfuerzo mientras jugaban junto a familiares, vecinos y amigos.Con el paso del tiempo, muchos de estos juegos han ido desapareciendo de la vida cotidiana. Sin embargo, permanecen vivos en la memoria de las personas mayores, auténticas depositarias de un legado que merece ser conocido y compartido por las nuevas generaciones.Con este propósito nace GUARDIANES DEL JUEGO. De 0 a 100, un programa educativo impulsado por la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Guadalajara que une a escolares y personas mayores para recuperar, practicar y transmitir los juegos tradicionales de nuestra provincia.Más que una actividad deportiva, GUARDIANES DEL JUEGO es un proyecto de aprendizaje intergeneracional que pone en valor el patrimonio cultural de Guadalajara, fomenta la convivencia entre generaciones y convierte a las personas mayores en protagonistas del proceso educativo como Guardianes del Juego.El programa culminará con la celebración de la I Olimpiada Intergeneracional de Juegos Tradicionales, una jornada de encuentro en la que el alumnado pondrá en práctica lo aprendido, compartiendo experiencias, valores y tradiciones con quienes mejor conocen la historia de nuestros pueblos.Porque conservar un juego es conservar una forma de vivir, de convivir y de construir comunidad.En aplicación de la Orden 124/2026, de 27 de agosto, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula y convoca el Programa Somos Deporte 3-18 de Castilla-La Mancha para el curso escolar 2026/2027, se oferta la INICIACIÓN DEPORTIVA en la provincia de Guadalajara a través del programa GUARDIANES DEL JUEGO – DE 0 A 100 -La provincia de Guadalajara posee un rico patrimonio cultural ligado a sus tradiciones, costumbres y formas de convivencia. Entre ellas, los juegos tradicionales han ocupado durante generaciones un lugar destacado como herramienta de ocio, socialización y aprendizaje.Estos juegos han contribuido al desarrollo físico, social y emocional de niñas y niños, favoreciendo la cooperación, el respeto a las normas, la creatividad y la resolución de conflictos. Además, constituyen una valiosa manifestación del patrimonio cultural inmaterial, ya que han sido transmitidos oralmente de generación en generación, adaptándose a las particularidades de cada municipio.En la actualidad, muchos de estos juegos han dejado de practicarse de forma habitual. Su recuperación representa una oportunidad para acercar al alumnado a las tradiciones de su entorno, fortalecer los vínculos con las personas mayores y promover un aprendizaje basado en la experiencia, la participación y el respeto por la memoria colectiva.GUARDIANES DEL JUEGO nace con la voluntad de preservar este legado, incorporándolo al ámbito educativo mediante una propuesta innovadora que combina actividad física, patrimonio cultural y aprendizaje intergeneracional.Los centros recorrerán de forma rotatoria las diferentes estaciones de juego. Cada estación estará dedicada a un LEGADO/JUEGO y contará con la presencia de personal de organización y, siempre que sea posible, de los Guardianes del Juego, que explicarán curiosidades, anécdotas y la forma en que estos juegos se practicaban antiguamente.Cada equipo participará en las ocho pruebas incluidas en el programa.La Olimpiada estará integrada por los siguientes ocho LEGADOS/JUEGOS:Rana. Tanga o Chito.Bolos castellanos. Petanca.                                         Peonza. Canicas. Herradura. Tiro de barra.  

Temática Igualdad-solidaridad-emprender- nuestros amigos nos dan alas Convención de los derechos de la infancia Derecho 29 tenemos derecho a recibir una educación que nos desarrolle nuestras capacidades y que nos enseñe sobre la paz, la igualdad y el respeto por el ambiente natural. Hada es una ratoncita que vive en el bosque cuidando de la naturaleza. Es solidaria, ecológica y emprendedora. Un día se encuentra con Ratón Pérez y los dos se embarcan en una aventura mágica, que los lleva a recorrer el mundo de las niñas y niños que dejan sus dientes caídos debajo de la almohada. Hada nos hace volar, soñar y nos presta sus alas para que podamos alcanzar nuestros sueños y deseos, haciéndolos realidad para construir un mundo mejor. En esta historia la ratoncita Hada demuestra que personas de culturas diferentes pueden trabajar juntas y aprender unas de otras.

La directora general de Asuntos Europeos, Nazareth Rodrigo, ha valorado la actividad que se ha llevado a cabo, a través del centro de información europea ‘Europe Direct’ Castilla-La Mancha, a lo largo del curso escolar 2025/2026, para ampliar el conocimiento de la juventud sobre la Unión Europea y las oportunidades que les ofrece. Actividad materializada a través de un amplio programa desarrollado en todas las etapas educativas, desde Educación Infantil hasta la formación universitaria. Más de 2.500 jóvenes de toda la región han tenido ocasión de participar en diferentes acciones divulgativas sobre la UE, sus instituciones y las becas y programas dirigidos a la juventud, adaptadas a cada etapa educativa.“Los jóvenes de Castilla-La Mancha han tenido ocasión de descubrir o reforzar los valores de la Unión Europea e informarse sobre todas las posibilidades que Europa les ofrece para su desarrollo educativo y personal”, ha señalado Rodrigo. “El principal objetivo de las acciones que hemos desarrollado es, no solo que conozcan la UE, también que sientan que son parte de ella y que pueden aprovecharse de los diferentes programas y becas europeas dirigidas a la juventud”.