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Ayer se celebró el primero de los tres talleres del programa  FP Itinerante: Tecnologías Maker que se desarrollarán en los centros educativos visitados por el Bibliobús 2, en los municipios de la Sierra y de La Alcarria de Guadalajara. Las imágenes corresponden, en concreto, al taller desarrollado con el alumnado del CEIP La Cobatilla (Mandayona) y que ha sido todo un éxito. Todo nuestro agradecimiento al Servicio de Proyectos de Formación Profesional de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha y, muy especialmente, al equipo de formadores: Jesús de la Vega Martín, José Javier Castellanos Tejero y Julio Boyano Fraile.  Estas son las próximas citas: 28 de mayo: CRA La Encina (Hita) 5 de junio: CRA PIMAFAD (Almoguera)

Trabajo Fin de Grado Cultivos Herbáceos y Hortícolas Valorización de residuos agrícolas disponibles en Centro América, para la producción de Pleurotus ostretatus 10 de Octubre de 2024 CIAF-IRIAF. Centro de Investigación Agroforestal "Albaladejito" Calificación: Sobresaliente (9.5) Alumno Jacob Rodelvi Vásquez López Universidad Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Área Ecología de Hongos Cultivados Tema Cultivos Herbáceos y Hortícolas Tutor Universidad Enrique Eymar Alonso (UAM) Tutor/es IRIAF Jaime Carrasco Carrasco (CIAF-IRIAF) Fecha de Obtención 10-10-2024

Trabajo Fin de Grado Cultivos Herbáceos y Hortícolas Valorización de residuos agrícolas disponibles en Centro América, para la producción de Pleurotus ostretatus 10 de Octubre de 2024 CIAF-IRIAF. Centro de Investigación Agroforestal "Albaladejito" Calificación: Sobresaliente (9.5) Alumno Jacob Rodelvi Vásquez López Universidad Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Área Ecología de Hongos Cultivados Tema Cultivos Herbáceos y Hortícolas Tutor Universidad Enrique Eymar Alonso (UAM) Tutor/es IRIAF Jaime Carrasco Carrasco (CIAF-IRIAF) Fecha de Obtención 10-10-2024

Proyecto Finalizado Patobioma de las abejas melíferas: Microbiota en la salud y la enfermedad (BEE-PATHO-BIOME).  2020 2022 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental Áreas Patología Apícola Temática de publicación Apicultura Responsable: Raquel Martín Hernández Participantes: Mariano Higes Pascual, Juan Miguel Rodríguez Gómez, Alice Pinto, Clara Jabal Uriel, Xulio Maside, Carolina Bartolomé Entidades:  España: CIAPA-IRIAF, UCM, USC Extranjeras: CIMO (Portugal) Financiador: JCCM. Consejería de Educación, Cultura y Deporte Número: SBPLY/19/180501/000334 Financiación: 99.415€. 

Proyecto Finalizado Patobioma de las abejas melíferas: Microbiota en la salud y la enfermedad (BEE-PATHO-BIOME).  2020 2022 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental Áreas Patología Apícola Temática de publicación Apicultura Responsable: Raquel Martín Hernández Participantes: Mariano Higes Pascual, Juan Miguel Rodríguez Gómez, Alice Pinto, Clara Jabal Uriel, Xulio Maside, Carolina Bartolomé Entidades:  España: CIAPA-IRIAF, UCM, USC Extranjeras: CIMO (Portugal) Financiador: JCCM. Consejería de Educación, Cultura y Deporte Número: SBPLY/19/180501/000334 Financiación: 99.415€. 

Descripción El curso pretende ser un acercamiento a las problemáticas asociadas al cambio climático para concienciar del importante papel que juega el ser humano.  Bajo un enfoque interdisciplinar, se abordarán aspectos como el calentamiento global, la explotación de los recursos minerales, la educación ambiental, la química verde, el suelo, la fluctuación del nivel del mar, la protección legal del medioambiente, los objetivos de desarrollo sostenible o la economía circular.  Desde diferentes ámbitos de conocimiento, se indagarán causas y efectos del cambio climático, que afectan al bienestar social de los ciudadanos a la par que repercuten negativamente sobre el bienestar de ecosistemas y el equilibrio de los ciclos de vida de elementos indispensables para la vida en nuestro planeta. Más información e inscripciones aquí.

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a través de la Dirección General de Juventud y Deportes es consciente y sensible a la escasa actividad física y los hábitos poco saludables que se observan durante la infancia y la adolescencia. Éstos no sólo son peligrosos para la salud sino que conllevan una baja forma física y una menor autoestima, que en edad escolar pueden derivar en un menor rendimiento académico y finalmente en el abandono educativo temprano.Por ello, junto con la práctica regular de actividad física, debemos impulsar e incorporar como hábitos saludables, entre otros: la alimentación equilibrada, la higiene personal y postural, pautas para la realización de actividad física saludable, nociones de primeros auxilios ante accidentes producidos durante la práctica de actividad físico-deportiva, la prevención en el consumo de sustancias adictivas, etc., que permitan construir unos cimientos lo suficientemente adecuados como para llegar a la vida adulta sanos y poder disfrutar de una vida plena.Diferentes investigaciones y evidencias teórico-prácticas demuestran que, para lograr, dentro la comunidad educativa, un cambio de cultura con relación a los hábitos que conducen al desarrollo de una vida saludable en todas sus vertientes, se considera necesario actuaciones mantenidas durante un periodo mínimo de tres cursos escolares consecutivos.Los Proyectos Escolares Saludables diseñados por los centros deberán implicar la participación de toda la Comunidad Educativa mediante diez programas:Programa I: Educación Deportiva.Programa II: Descansos activos.Programa III: Evaluación de la condición física y hábitos saludables.Programa IV: Desplazamiento activo al centro.Programa V: Deporte en familia.Programa VI: Hábitos saludablesPrograma VII: Recreos con actividad físico-deportiva organizada.Programa VIII: Actividades físico-deportivas complementarias.Programa IX: Actividades físico-deportivas extracurriculares.Programa X: Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´S)Las solicitudes de participación deben ser presentadas por el director o directora del centro educativo de forma electrónica, accediendo a través de la Sede Electrónica de la JCCM. 

Proyecto Finalizado Desarrollo de una plataforma biodinámica basada en la tecnología del biochar para incrementar la sostenibilidad de la horticultura intensiva. BioSOS.  2020 2022 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental Áreas Patología Apícola Temática de publicación Apicultura Responsable: Juan Carlos Sánchez Hernández Participantes: Amelia Virginia González Porto, José Antonio López Pérez, Carlo Polidori, Carlos García-Villarrubia Bernabé, Sara Rodrigo Entidades: UCLM, CIAPA-IRIAF Financiador: JCCM. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM Duración: 2.020 – 2.022  Número: SBPLY/19/180501/000259 Financiación: 84.809 €  

Proyecto Finalizado Desarrollo de una plataforma biodinámica basada en la tecnología del biochar para incrementar la sostenibilidad de la horticultura intensiva. BioSOS.  2020 2022 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental Áreas Patología Apícola Temática de publicación Apicultura Responsable: Juan Carlos Sánchez Hernández Participantes: Amelia Virginia González Porto, José Antonio López Pérez, Carlo Polidori, Carlos García-Villarrubia Bernabé, Sara Rodrigo Entidades: UCLM, CIAPA-IRIAF Financiador: JCCM. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM Duración: 2.020 – 2.022  Número: SBPLY/19/180501/000259 Financiación: 84.809 €  

Subvenciones para la organización y gestión de las federaciones deportivas de Castilla-La Mancha durante 2017, de acuerdo con las bases reguladoras aprobadas mediante la Orden de 29/06/2016 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, destinadas a subvencionar los gastos derivados del funcionamiento ordinario de estas, de la celebración y participación en competiciones y programas de tecnificación y detección de talentos deportivos, así como facilitar el desarrollo y extensión de la práctica deportiva en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Enlace DOCM: http://docm.castillalamancha.es/portaldocm/descargarArchivo.do?ruta=2017/07/27/pdf/2017_8910.pdf&tipo=rutaDocm Enlace Sede Electrónica: https://www.jccm.es/tramitesygestiones/subvenciones-federaciones-deportivas-de-castilla-la-mancha  

Proyecto Finalizado Suelos vitícolas de Castilla-La Mancha: Influencia en la composición de la uva 2010 2013 IVICAM-IRIAF. Instituto de Investigación de la Vid y el Vino Temática de publicación Enología Organismo Financiador: Consejería de Educación, Ciencia y Cultura. Nº de Proyecto:PPII10-0063-8230 Financiación: Total: 120.000 €  OBJETIVOS 1. Identificar los principales tipos de suelos dedicados a uso vitícola en Castilla-La Mancha. 2. Identificar su tipología en las diferentes Denominaciones de Origen y Pagos. 3. Analizar el contenido de elementos minerales en hojas de vides, cultivadas en diferentes tipos de suelo. Resultados Finales del Proyecto IRIAF. Proyecto Enología. Suelos Vitícolas. IVICAM 132.98 KB

Objeto: Establecer la convocatoria de las ayudas cofinanciadas por el Fondo Social Europeo + para la implantación, organización y desarrollo de los programas Prepara-T + y Titula-S + integrados en el VI Plan de Éxito Educativo y Prevención del Abandono Educativo Temprano y el refuerzo de la Red de apoyo para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (Plan de Éxito Educativo +) en los centros docentes privados concertados de Castilla-La Mancha. Destinatarios: Centros educativos privados concertados de Castilla-La Mancha con enseñanzas de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.   El programa Prepara-T+: Los centros ubicados en los municipios especificados en el Decreto 108/2021, de 19 de octubre, por el que se determinan las zonas rurales de Castilla-La Mancha, conforme a la tipología establecida como zonas escasamente pobladas, zonas en riesgo de despoblación, zonas rurales intermedias y las zonas rurales intermedias con predominio de la actividad agrícola, con población inferior a 2.000 habitantes, que hayan perdido población durante los cinco años anteriores a 1 de enero de 2021, según el artículo 11 y la disposición adicional sexta  de la Ley 2/2021 de 7 de mayo, de medidas económicas, sociales y tributarias frente a la despoblación y para el desarrollo del medio rural en Castilla-La Mancha u otras referencias legales adicionales, obtendrán de oficio una puntuación adicional de 20% sobre la puntuación obtenida en aplicación de los otros criterios. El programa Titula-S+ Los centros ubicados en los municipios especificados en el Decreto 108/2021, de 19 de octubre, por el que se determinan las zonas rurales de Castilla-La Mancha, conforme a la tipología establecida como zonas escasamente pobladas, zonas en riesgo de despoblación, zonas rurales intermedias y las zonas rurales intermedias con predominio de la actividad agrícola, con población inferior a 2.000 habitantes, que hayan perdido población durante los cinco años anteriores a 1 de enero de 2021, según el artículo 11 y la disposición adicional sexta de la Ley 2/2021 de 7 de mayo, de medidas económicas, sociales y tributarias frente a la despoblación y para el desarrollo del medio rural en Castilla-La Mancha u otras referencias legales adicionales, obtendrán de oficio una puntuación adicional de 20% sobre la puntuación obtenida en aplicación de los otros criterios.