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Convocar subvenciones en régimen de concurrencia competitiva para actividades y proyectos de educación ambiental promovidos por entidades privadas sin ánimo de lucro, en la Comunidad Autónoma de Castilla- La Mancha en 2026

Convocar ayudas destinadas a centros de enseñanza no universitaria, en régimen de concurrencia competitiva, para la realización de visitas de educación ambiental en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha durante el curso escolar 2025-2026 a los centros de la Red de Equipamientos de Educación Ambiental o a los espacios de la Red de Áreas protegidas de Castilla-La Mancha, incluidos en el anexo de la convocatoria.

Definir las condiciones para diseñar los proyectos de las materias optativas que los centros educativos deseen ofertar y regular el procedimiento para su solicitud y autorización.

Convocar el procedimiento de admisión de alumnado para el curso 2026/2027, en Programas Específicos de Formación Profesional en los centros públicos de Educación Secundaria Obligatoria de la comunidad autónoma de Castilla - La Mancha autorizados para implantar dichos programas.

Conceder subvenciones en régimen de concurrencia competitiva destinadas a ayuntamientos de Castilla-La Mancha para financiar programas de prevención selectiva e indicada de las adicciones y programas de educación de calle para personas con drogodependencia

Implantación, cambio de modalidad o abandono del área de Segunda Lengua Extranjera: Francés/Alemán en los colegios de Educación Infantil y Primaria en CLM.

Concesión de ayudas de transporte y comedor para C.C.E.E. y alumnado escolarizado en los mismos para el curso 25-26, destinadas a financiar el coste del desplazamiento diario o de fin de semana y el servicio de comedor escolar del alumnado matriculado.

Ayudas de formación al alumnado participante en cualquiera de las acciones formativas específicas de Garantía Juvenil ofertadas por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes para el curso 2025/2026

El objetivo es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Para ello desde la Facultad de Educación y la Universidad de Alcalá se ha preparado una Jornada de convivencia y de deporte inclusivo, en la que se realizarán distintas actividades deportivas en una ambiente diverso, multinivel e intergeneracional. El lunes 16 de diciembre de 11:30 a 14:00 se celebrará la II Jornada Deporte Inclusivo UAH que tiene como objetivo acercar a las niñas y niños de Educación Primaria y de Educación Especial de la ciudad de Guadalajara; así como alumnado del Grado en Magisterio de Educación Primaria y de Formación Superior en Unidiversidad de la UAH, al mundo de la actividad físico-deportiva para personas con discapacidad y su práctica de manera inclusiva.  Estas actividades se concretarán en talleres de distintos deportes adaptados, así como en la preparación de una coreografía para realizar todos juntos. En dichas actividades participarán como monitores los estudiantes de Magisterio de Educación Primaria de las menciones de Educación Física y de Necesidades Educativas (70 estudiantes) y los 15 estudiantes del estudio propio de la UAH Unidiversidad (Formación Superior para la Inclusión Social y laboral de Jóvenes con discapacidad intelectual). Los participantes en estas actividades serán alumnos y alumnas de dos centros educativos de Guadalajara, un centro de Educación Infantil y Primaria, y un Centro de Educación Especial.Será una jornada con carácter lúdico-deportiva que se desarrollará en el Palacio Multiusos y en la cual participarán 100 niñas y niños . En esta jornada, coordinada por los profesores Augusto Jiménez de la Fuente y la profesora Yolanda Muñoz Martínez, las niñas y niños practicarán: Atletismo ciegos, Bádminton en silla de ruedas, Boccia y Voleibol sentado. El propio alumnado de Magisterio de la UAH y de UNIDIVERSIDAD será el encargado de dinamizar y dirigir los diferentes deportes fomentando siempre la participación y la inclusión de todos los asistentes.

OBJETIVOS DEL CURSO Capacitar a monitores ambientales, profesores y futuros profesionales del ámbito agrario, forestal o ambiental, para organizar e implementar actividades de educación ambiental sobre sensibilización y prevención de incendios forestales de jóvenes y escolares.   Este programa pretende que los alumnos sean capaces de alcanzar, asimilar y transmitir los objetivos conceptuales siguientes:   Los bosques son elementos naturales modificados intensamente por los habitantes de la región mediterránea desde hace miles de años, es decir, son bosques antrópicos y no son bosques vírgenes o salvajes. Cuando llegamos a las causas de un incendio forestal, el daño ya está hecho. El enfoque actual de la prevención de incendios forestales tiene en el punto de mira la causa de la ignición y es necesario reorientar los esfuerzos hacia la causa de la propagación. Esta idea tan simple está directamente correlacionada con la gestión forestal. Plantear el fuego no como un elemento destructor y maligno sino como la perturbación natural y habitual en las regiones mediterráneas, entender que los incendios no los eliminaremos nunca, que, incluso, son necesarios para garantizar la perpetuación de algunas especies.   Los objetivos formativos o pedagógicos que se quiere alcanzar con este programa son los siguientes:   Formar y dar capacidad de organización de actividades de educación ambiental sobre prevención de incendios forestales. Formar en los conceptos clave: ecología del fuego, gestión forestal, educación ambiental y sensibilización. Formar y dar entrenamiento a monitores ambientales y profesores para poder transmitir e implementar los objetivos conceptuales mencionados anteriormente a través de actividades de educación ambiental.    ORGANIZA Dirección General de Política Forestal y Espacios Naturales. Consejería de Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo Rural.    A QUIÉN VA DIRIGIDO? ·         Guías y Monitores de actividades ambientales ·         Profesores universitarios de Escuelas o Facultades relacionadas con los objetivos del curso ·         Profesores de Escuelas de Capacitación Agraria (ECA) ·         Alumnos de enseñanzas relacionadas: Escuelas de Ingeniería Forestal y de Montes, Facultad de Ciencias Ambientales, Técnico Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural,… ·         Profesionales de la enseñanza en general relacionada con los objetivos del curso ·         Otras personas cuya actividad se realice o pueda realizarse en el entorno rural, contribuyendo a la prevención de los incendios forestales    PARTICIPACIÓN DE ALUMNADO DE EDICIONES ANTERIORES Será objetivo prioritario involucrar en la organización y celebración del curso, a alumnos de ediciones anteriores del mismo.   Asegurar la viabilidad pedagógica de esta tipología de actividades, la transmisibilidad de conceptos y la creación de una red de monitores formados y habilitados para la organización e impartición de estas actividades cumpliendo las bases y objetivos conceptuales ya definidos.   Será también objetivos la generación de sinergias con las entidades origen de estos alumnos para asegurar el fortalecimiento de la red de monitores.    CONTENIDO   La presencia del incendio forestal como fenómeno inevitable en nuestros bosques mediterráneos y con episodios recurrentes. El fuego controlado vs. fuego descontrolado; discusión y efectos de la alta y baja intensidad. La fragilidad de los bosques ante los incendios forestales, estructuras vulnerables y resistentes - El bosque maduro sostenible. La gestión forestal como protección efectiva frente al incendio, objetivos, herramientas, rendimientos y mantenimiento. Convivir con el fuego: Los grandes incendios forestales, PAS y autoprotección. Herramientas comunicativas para jóvenes y niños Organización de una actividad de divulgación. Ejemplos.    MODALIDAD Y FECHAS DE CELEBRACIÓN ·         Fase online teórica: 12 horas – del 6 al 16 de Noviembre de 2017 ·         Fase presencial práctica: 5 horas – en una jornada de mañana en fecha por determinar de la semana del 20 al 24 de Noviembre.  LUGAR DE LA PRÁCTICA El curso constará de 2 ediciones, por lo que las prácticas se desarrollarán en centros educativos de Castilla-La Mancha con alumnos de primaria, una edición por provincia en Albacete y Toledo respectivamente.    FINANCIACIÓN Actividad financiada por FEADER http://ec.europa.eu/agriculture/index_es.htm    INSCRIPCIONES Y PLAZOwww.paucostafoundation.org   Plazo de inscripción: hasta el 29 de octubre de 2017  NOTA IMPORTANTE: para formalizar el proceso de inscripción es necesario indicar localidad de preferencia para realizar la formación práctica.

Jornadas de Educación Ecosocial organizadas por FUHEM, con el propósito de ofrecer a docentes de Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional un marco sólido y actual sobre la educación ecosocial. Con el objetivo de acompañar al profesorado en la Educación para el desarrollo sostenible, la comprensión de los retos ambientales y sociales del presente, proporcionando claves que permitan integrar la sostenibilidad, la justicia social y la ciudadanía activa en los procesos de enseñanza-aprendizaje. A lo largo del encuentro, se combinarán espacios de reflexión teórica con la presentación de experiencias y prácticas inspiradoras ya desarrolladas en centros educativos. De este modo, las jornadas buscan no solo aportar conocimiento, sino también mostrar caminos concretos y aplicables en el aula, fortaleciendo el papel del profesorado en la construcción de comunidades educativas más críticas, creativas y comprometidas. Consulta el programa de la Jornada aquí. Inscríbete aquí.

Convocar el procedimiento para la admisión del alumnado en las escuelas oficiales de idiomas y en los centros de educación de personas adultas que imparten enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha para el curso 2026/2027.