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Estas nuevas herramientas, en forma de publicaciones, son el resultado del proyecto Transformando futuros: Mejorando la práctica de la EDS para 2030 mediante la investigación-acción, una iniciativa desarrollada por la UNESCO en colaboración con la Red Mundial de la EDS para 2030. El proyecto ha contado con la participación de responsables del ámbito educativo y de políticas públicas, personas investigadoras y profesionales de distintos países. La iniciativa ha buscado fortalecer las capacidades institucionales y generar evidencias sobre cómo mejorar la EDS mediante procesos de investigación-acción. Para ello, se trabajó en diez países con la participación de instituciones como Cátedras UNESCO, instituciones de educación superior y escuelas pertenecientes a la Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (ASPnet). El trabajo desarrollado pretende facilitar que los centros educativos puedan integrar la sostenibilidad de manera más efectiva en sus políticas, metodologías y procesos de aprendizaje. Para ello, se han elaborado tres herramientas de orientación que abordan dimensiones clave de la EDS: Promover la sostenibilidad en la educación mediante un enfoque institucional integral. Mejorar las pedagogías y las competencias para la sostenibilidad. Evaluar el aprendizaje en educación para el desarrollo sostenible. Las publicaciones se darán a conocer durante el seminario web del 17 de septiembre, de 13:00 a 15:00 CET, en el que también se compartirán los principales resultados y aprendizajes del proyecto. Además, se analizará cómo estas herramientas pueden ayudar a personas educadoras, instituciones y responsables de políticas a impulsar iniciativas sostenibles en diferentes contextos.

La educación Montessori en primaria tiene como objetivo que el niño experimente y aprenda de forma vivencial los conceptos a través de materiales manipulativos. Fomentando la autodisciplina, el pensamiento crítico y la autonomía. Todo en un espacio respetuoso, en aulas multigrado que fomentan la socialización y la cohesión social, acompañados de profesionales formados en esta metodología., Beatriz Aparicio Tenorio, , directora de Villa Antonio Montessori School y guía certificada AMI. Entrada libre hasta completar aforo.  

Este taller pensado especialmente para público familiar, tiene el objetivo de que los más pequeños y pequeñas se acerquen al mundo de las aves de una forma lúdica y dinámica. Habrá un espacio compartido para poner en común las principales características de las aves y descubrir algunas de sus curiosidades. También dedicaremos una parte de la jornada a ir en busca de las aves presentes en el entorno a través de una pequeña ruta, pero antes, ¡aprenderemos lo necesario para poder observarlas adecuadamente! A lo largo del recorrido prestaremos atención a sus colores, tamaño, tipo de vuelo, canto...y conoceremos sus costumbres y aquellas cualidades que las hace únicas. Y para acabar, realizaremos una pequeña manualidad como recuerdo de todo lo aprendido acerca del fascinante mundo de estos seres alados que habitan el Parque Natural.

Unas jornadas para analizar su papel en la transformación colectiva de la sociedad, para tejer alianzas con las diferentes “educaciones” complementarias, para conocer experiencias transformadoras que ya se están llevando a cabo, y para impulsar la acción transformadora. Para este propósito, durante dos días se reflexionará, debatirá y expondrán experiencias sobre diferentes temas y a través de diferentes dinámicas (talleres, conferencias y mesas redondas). Además, habrá espacios abiertos para la presentación de iniciativas y experiencias en formato de comunicación oral. Para asistir a las jornadas es necesario hacer la inscripción a través del siguiente enlace: Inscripción. Las plazas son limitadas y es preferible inscribirse lo antes posible. Una vez inscrito, si no se puede asistir debe comunicarse a través del correo de las jornadas jornades_eacv@gva.es COMUNICACIONES Las Jornades incluyen conferencias, mesas de debate, talleres y un espacio para comunicaciones orales, éstas últimas, dispondrán de 10 minutos para su presentación. Los participantes interesados deberán enviar un resumen en valenciano o castellano, en el formato establecido, al correo electrónico jornades_eacv@gva.es Cada propuesta de comunicación tendrá asignada, dentro del programa, el día, la hora y el espacio de su presentación. El autor o autora estará presente a la hora señalada para la presentación de su comunicación. Todos los participantes podrán enviar sus resúmenes al comité organizador a partir del 6 de julio, y como fecha tope el 15 de septiembre del 2026, día a partir del cual ya no se admitirán comunicaciones. El comité organizador hará la selección e informará a las personas solicitantes a partir del 17 de agosto, notificando las comunicaciones aceptadas y rechazadas.

Convocatoria del procedimiento para la suscripción y modificación de conciertos educativos para el periodo 2026/2027 a 2028/2029. Educación Primaria

El programa va dirigido tanto a centros escolares, como a otros colectivos (grupos familiares, asociaciones y/o grupos organizados), abarcando a todos los niveles de la sociedad que quieran participar en el. Se desarrolla en 3 programas de referencia: Programa CENTRO: destinado tanto a centros escolares como a otros colectivos, se desarrolla en las instalaciones del Centro Provincial de Educación Ambiental El Chaparrillo y los Centros de Naturaleza (Sierra Castellar de los Bueyes y Valle de los Perales) Programa AULA: destinado a centros escolares se desarrolla en los propios centros escolares. Programa NATURA: destinado tanto a centros escolares como a otros colectivos, se desarrolla en espacios naturales de la provincia.

El programa va dirigido tanto a centros escolares, como a otros colectivos (grupos familiares, asociaciones y/o grupos organizados), abarcando a todos los niveles de la sociedad que quieran participar en el. Se desarrolla en 3 programas de referencia: Programa CENTRO: destinado tanto a centros educativos como a otros colectivos, se desarrolla en las instalaciones del Vivero Central de Toledo y del Centro de Estudios de Rapaces Ibéricas (CERI).  Programa AULA: destinado a centros educativos se desarrolla en los propios centros escolares. Programa NATURA: destinado tanto a centros educativos como a otros colectivos, se desarrolla en espacios naturales de la provincia.

El anillamiento científico de aves es una técnica de marcaje inocua empleada para el estudio de aves silvestres, que consiste en la colocación de una anilla identificativa única en la pata o cuello de un ave viva previamente capturada. 

Realización de comunicaciones y otros trámites electrónicos relativos a centros docentes concertados, excepto la suscripción, renovación y modificación de conciertos educativos.

Convocatoria de pruebas libres para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha para personas mayores de dieciocho años.