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El Gobierno de Castilla-La Mancha continúa con la coordinación de la resolución y atendiendo las incidencias mientras que se va recobrando el restablecimiento total del suministro eléctrico tras el apagón que se produjo a nivel nacional pasado el mediodía de ayer. Así se ha trasladado después de la nueva reunión del Centro de Coordinación Integrado (CECOPI), que ha estado presidida por el líder del Ejecutivo autonómico, Emiliano García-Page, y bajo la Dirección del Plan Territorial de Emergencias de Castilla-La Mancha (PLATECAM) a cargo del consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina.En este nuevo encuentro también han estado presentes los consejeros de Sanidad, Educación, Cultura y Deportes, y Fomento, Jesús Fernández, Amador Pastor y Nacho Hernando; así como la titular de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez y la consejera Portavoz, Esther Padilla; la delegada del Gobierno de España en Castilla-La Mancha, Milagros Tolón; y representantes de la empresa Iberdrola, Telefónica y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado; entre otros. Desde la Dirección del Plan se ha determinado una nueva reunión a las 13:00 horas de este martes.Tras esta tercera reunión del CECOPI, el viceconsejero de Administración Local y Coordinación Administrativa, Eusebio Robles, ha trasladado cómo en la región se está “recobrando, poco a poco, la normalidad”, con la compañía Iberdrola con el 100 por cien de la red recuperada y a la espera de llegar al total del territorio en otros municipios, como en la provincia de Ciudad Real, que dependen de otras empresas de suministro.En las últimas horas, Unión Fenosa continúa trabajando para recuperar también el suministro en distintas localidades de la provincia de Toledo y Guadalajara.En relación con las incidencias producidas en los trenes que ayer se quedaron parados en vías en el término de esta región, se está en comunicación con Adif para dar solución a todos los pasajeros que, ya desde el día de ayer, se fueron alojando en hoteles, alojamientos habilitados o fueron traslados a sus destinos. En el día de hoy, se les continúa dando esa solución o bien con el restablecimiento de la actividad de los trenes o siendo trasladados en autobuses.El viceconsejero también ha dado cuenta de que todas las depuradoras en Castilla-La Mancha están funcionando y, por tanto, se garantiza el suministro.Cierre de centros escolares para que la apertura se hiciera con todas las garantíasPor su parte, el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha recordado que, en la jornada de ayer, la Dirección del Plan también decidió, a las 19:00 horas, suspender la actividad lectiva sostenida con fondos públicos en toda la región para el día de hoy, tanto para el alumnado como para el profesorado, dado que “no había claridad en la restitución del suministro eléctrico”.Ante esa incertidumbre, el Gobierno de Castilla-La Mancha abogó por establecer ese cierre y se reafirmó a las 23:00 horas en una nueva reunión porque no había certezas en cuanto al restablecimiento de los suministros y, por tanto, de los servicios en las aulas.Aunque el Gobierno de España comunicó que los centros podrían abrir por motivos como la conciliación, el consejero ha recordado que en esta región la decisión se adoptó desde el “espíritu de la prudencia” y para facilitar que la “apertura se hiciera con todas las garantías”. Así se transmitió al Ministerio que “lo entendió y lo respetó”, siendo conocedoras todas las partes de que Castilla-La Mancha iba a ser una de las últimas comunidades autónomas en recuperar el suministro eléctrico. Esta mañana, también desde el Ministerio se ha vuelto a mostrar el respeto “total y absoluto” a las decisiones que se han tomado en esta región.

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha solicitado al Ministerio de Interior desactivar la emergencia nacional y bajar al Nivel 2 tras la evolución favorable de la situación en la Comunidad Autónoma, tal y como se ha trasladado tras la nueva reunión, mantenida a las 13:00 horas de hoy, del Centro de Coordinación Operativa Integrado (CECOPI), que ha estado presidida por el líder del Ejecutivo autonómico, Emiliano García-Page, y bajo la Dirección del Plan Territorial de Emergencias de Castilla-La Mancha (PLATECAM) a cargo del consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina. En este nuevo encuentro también han estado presentes los consejeros de Sanidad, Educación, Cultura y Deportes, y Fomento, así como la titular de Desarrollo Sostenible, de Bienestar Social y la consejera Portavoz; el subdelegado del Gobierno en Toledo, Carlos Ángel Devia; y la empresa Iberdrola, Telefónica y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado; entre otros. Desde la Dirección del Plan se ha determinado una nueva reunión a las 20:00 horas. Ésta ha sido la cuarta reunión del CECOPI y ha servido para evaluar la evolución de la situación, que ha sido “favorable”, tal y como ha explicado el director general de Protección Ciudadana, Emilio Puig, quien también ha explicado que el suministro eléctrico de las dos principales operadoras, Iberdrola y Unión Fenosa, se ha recuperado al cien por cien, después de que se haya restablecido el servicio en algunos municipios con afecciones esta mañana.  La solicitud de desescalada al Nivel 2 se ha propuesto formalmente en el marco de la participación de Castilla-La Mancha en la reunión del Comité Estatal de Coordinación y Dirección (CECOD), proponiendo la bajada así de la Situación Operativa 3 a la Situación Operativa 2. Por el momento, se mantiene ese Nivel 3 a la espera de que el Estado se pronuncie como órgano competente para dicha declaración. Del mismo modo, se ha referido a la resolución en las incidencias de los trenes que se quedaron parados en vías dentro de la región y cuyos pasajeros han sido o están siendo reubicados o trasladados en autobuses y trenes para continuar con su marcha y llegar a sus respectivos destinos. Del mismo modo, Puig ha recordado que, tal y como ha avanzado la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, las clases lectivas se recuperan esta tarde y se mantendrán con total normalidad de cara a la jornada de mañana. El consejero de Sanidad, Jesús Fernández, ha agradecido el comportamiento de la ciudadanía y de los profesionales para contribuir a que las circunstancias en el ámbito sanitario hayan mejorado considerablemente hoy y que el servicio esté “prácticamente restablecido”. De hecho, ha informado que en algunos centros hospitalarios se están atendiendo citas e intervenciones programadas y están funcionando con normalidad casi todas las pruebas diagnósticas, laboratorios, UVIs, etcétera. Con esta premisa, ha considerado que mañana podría estar “restablecido todo el sistema sanitario para una oferta-demanda normalizada”. La Dirección del Plan ha remarcado el constante contacto con los cinco Comités de Análisis y Seguimiento Provincial (CASP) para abordar y resolver incidencias. Hay que recordar que el CECOPI se ha constituido en la sede del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias del 1-1-2 de Castilla-La Mancha.

La modalidad e-learning ha experimentado un notable incremento de matrícula, pasando de 155 alumnos en el curso 2006-2007 a cerca de 2.500 en el curso actual. La Consejería de Educación, Ciencia y Cultura apuesta por este proyecto ya que permite obtener un Título de Formación Profesional sin asistir al centro educativo y abre una posibilidad de cualificar y recualificar a las personas interesadas y contribuir a la mejora de su situación laboral y social.El Gobierno de Castilla-La Mancha está impulsado las enseñanzas de Formación Profesional a distancia ya que se están convirtiendo de forma progresiva en la respuesta más adecuada a las necesidades y las demandas de los ciudadanos que, por diferentes circunstancias, no pueden asistir a las clases presenciales.Este curso más de 3.000 alumnos de la región han optado por cursar algún ciclo de FP vía Internet, ya sea a través de la modalidad e-learning, la más demandada, o a través de la llamada oferta a distancia.En la modalidad de enseñanzas e-learning el uso de las Tecnologías de la Información tiene una presencia primordial, siendo necesaria la utilización de Internet, que permite el acceso de los alumnos a los contenidos de una manera adecuada a sus posibilidades, y un intercambio fluido de información entre alumno y profesor.La principal ventaja de estas enseñanzas es la autonomía de aprendizaje por parte del alumnado, con el seguimiento personalizado por parte de tutor que está en constante contacto con el alumno guiando el proceso de aprendizaje y valorando el aprovechamiento de las enseñanzas. El acceso a los contenidos se realiza desde el lugar deseado y con un horario flexible, con el único requisito de tener conexión a Internet.La Consejería de Educación, Ciencia y Cultura inició esta experiencia en el curso 2006-2007. Desde entonces se ha multiplicado por 16 el número de alumnos, pasando de 154 a los cerca de 2.500 este curso 2010-2011.La oferta modular de FP e-learning se concreta en siete familias profesionales, ocho ciclos formativos, un curso preparatorio para las pruebas de acceso a ciclos de Grado Superior y 67 módulos profesionales y 12 materias.En cuanto al perfil del alumnado, la mayoría tiene entre 25 y 40 años y trabaja en el sector servicios. La mayor parte manifiesta que elige esta opción por motivos de trabajo y por falta de disponibilidad horaria para cursar otra modalidad de formación.Sobre la oferta de los ciclos formativos a distancia, trata de conseguir los mismos objetivos que la oferta e-learning y el perfil del alumnado es muy similar. En esta modalidad no se utilizan plataformas informáticas y para facilitar el estudio individual de los alumnos se programan sesiones presenciales, individuales y colectivas que permiten guiar su aprendizaje y resolver las posibles dudas que puedan plantearse.La estructura modular de los ciclos formativos de Formación Profesional permite que cada alumno decida los módulos en los que quiere matricularse en función de sus circunstancias personales y su disponibilidad.Para el curso 2010-2011 se ha ofertado en esta modalidad un total de dos ciclos formativos que se ofertan en varios centros educativos de la región en los que se ha matriculado un total de 605 alumnos.

La Consejería de Educación, Ciencia y Cultura ha otorgado cuatro reconocimientos a centros educativos dentro de la convocatoria de premios de teatro escolar de Castilla-La Mancha 2010-2011, que cuenta con dos modalidades: obras interpretadas en castellano y obras en inglés y francés.El grupo de teatro ‘La troupe’, del IES ‘Antonio Buero Vallejo’ de Guadalajara, representará a Castilla-La Mancha en el XVIII Festival internacional de teatro escolar en español, que se celebrará en Moscú (Rusia) del 3 al 8 de abril, con la obra El tragaluz de Antonio Buero Vallejo.La asistencia a este encuentro teatral es posible en virtud de un convenio entre la Consejería y el Ministerio de Educación, que asume los gastos del viaje.El grupo de teatro ‘La troupe’, compuesto por tres alumnas y cinco alumnos de 1º y 2º curso de Bachillerato y dirigidos por el profesor Francisco Biedma Calvo, ha obtenido el primer premio en la modalidad A (obra en castellano) en la que ya es la cuarta convocatoria regional de teatro escolar de la Consejería. Además de la invitación a acudir al Festival ruso, el premio está dotado con 1.500 euros.La Consejería ha concedido también otro premio en la modalidad A, dotado con 1.000 euros, al grupo de teatro ‘Epidauro’, del IES ‘Cañada Real’ de Valmojado (Toledo), con la obra La Celestina, una adaptación de Sonia Morales, directora del grupo. Han sido invitados por la embajada de España en Francia para participar con su obra en un encuentro de teatro escolar en París en el mes de marzo.En la modalidad B (obra representada en inglés y francés), se ha otorgado un primer premio al IES ‘Gregorio Prieto’ de Valdepeñas, por la obra Love, de creación propia, que recibirá 1.500 euros; y otro premio dotado con 1.000 euros al grupo de teatro escolar del IES ‘Arcipreste de Hita’, de Azuqueca de Henares con la obra The wizard of Oz de L. Frank Baum.A esta convocatoria se han presentado un total de 22 proyectos teatrales: 13 a la modalidad A (obra en castellano) y nueve a la modalidad B (obra en inglés y francés). En esta cuarta edición de los premios de teatro escolar, desde el curso 2007-2008 en que se publicó por primera vez, es notorio el incremento progresivo tanto de la calidad como de la cantidad de proyectos teatrales presentados.Los objetivos de estos premios son estimular y apoyar las posibilidades creativas y educativas de las actividades teatrales que realizan en colaboración el profesorado y el alumnado de Castilla-La Mancha; favorecer el conocimiento de las peculiaridades estéticas y los valores culturales de los nuestros centros educativos; fomentar la expresión dramática como forma artística de comunicación; estimular la convivencia entre escolares europeos; propiciar la autonomía del alumnado, así como implementar el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.Los destinatarios de la convocatoria son los grupos de teatro de los centros educativos de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos; en todo caso los jóvenes deben ser menores de 20 años.

El director del Instituto de la Juventud, Javier Gallego, que asistió al Pleno, presidido por el presidente de las Cortes, Francisco Pardo, dijo que en esta tercera edición, organizada por el Instituto de la Juventud, la Consejería de Educación y Ciencia y las Cortes Regionales, se ha puesto de manifiesto, que a los jóvenes les importan los problemas que tenemos, y les preocupa encontrar respuestas para solucionarlos.El director del Instituto de la Juventud, Javier Gallego, señaló hoy en el Pleno de Cortes Jóvenes en el Parlamento Regional que esta nueva edición del programa “ha vuelto a poner de manifiesto la importancia y el valor de la democracia para los jóvenes de Castilla-La Mancha”.Los 55 jóvenes seleccionados en sus centros en el proceso de votaciones del programa ‘Cortes Jóvenes’, 47 más los suplentes por provincia, han ocupado hoy sus escaños como diputados en el Parlamento Regional, en un Pleno que presidió el presidente de la Cámara, Francisco Pardo, quien destacó que dicha sede es “la casa de la democracia, la tolerancia y el diálogo”.En este sentido, el director del Instituto de la Juventud recordó que el de Cortes Jóvenes es un programa “totalmente consolidado” en el que han participado muchos centros y jóvenes de la Región. En esta tercera edición, organizada por el Instituto de la Juventud, la Consejería de Educación y Ciencia y las Cortes, hemos podido ver, y así se ha puesto de manifiesto, que a los jóvenes “les importa la sociedad, les importan los problemas que tenemos, y lo más importante, que les preocupa poner soluciones para resolver estos problemas”.Gallego manifestó que las resoluciones aprobadas en el Pleno, sobre actuaciones solidarias entre los jóvenes, los beneficios y perjuicios de las nuevas redes sociales, las estrategias para la inclusión de todo el alumnado en los centros y Europa como lugar de oportunidades para la juventud, tendrán traslado al Gobierno de Castilla-La Mancha.De ahí, saldrán las que serán las políticas que el Gobierno regional “seguirá haciendo para los jóvenes, para mejorar su futuro y su calidad de vida” porque, recordó, “hay que gobernar con la sociedad, en coalición con ella, como hace el presidente Barreda”.Por su parte, Francisco Pardo, en su intervención, recordó a los jóvenes que el lugar que hoy han ocupado es en el que habitualmente trabajan los diputados elegidos por los castellano-manchegos, donde debaten, y donde elaboran las leyes y por eso, el interés y las inquietudes de estos jóvenes demuestra que “sois la imagen de una sociedad preocupada por el futuro”.Con su trabajo de muchos meses, con los blogs y el proceso de centros, se demuestra que “estáis dando valor a lo esencial, que no es otra cosa que el debate desde el respeto, el rigor, desde los distintos puntos de vista y formas de ver la vida.ResolucionesLos 55 diputados y diputadas, que durante la jornada de ayer trabajaron en comisiones sobre los cuatro temas propuestos por sus antecesores en la segunda edición del programa, aprobaron por asentimiento las cuatro resoluciones presentadas sobre los mismos.En la referida a actuaciones solidarias entre los jóvenes, se hace referencia al cumplimiento efectivo de la aportación del 0,7 por ciento del PIB destinado a políticas de desarrollo, promover campañas de concienciación por y entre jóvenes; y en la que tiene que ver con redes sociales, abogan por medidas que conduzcan a reforzar la privacidad de los datos de los usuarios de las redes sociales, así como campañas educativas para su buen uso.Por su parte, en la resolución sobre asuntos europeos, se resalta la importancia del idioma inglés, como esencial para una mejor integración y apostando por el bilingüismo, mientras que en la relacionada con el alumnado se insta al fomento de campañas que transmitan medidas para evitar la exclusión de alumnos y alumnas.

El Instituto de la Juventud de Castilla-La Mancha, ha publicado la resolución por la que se convocan subvenciones para la provisión de plazas del programa Jóvenes Cooperantes de Castilla-La Mancha durante el año 2011.El programa Jóvenes Cooperantes desde su nacimiento en 1998, ha posibilitado que numerosos jóvenes castellanomanchegos hayan tenido una experiencia de educación no formal y participación en proyectos de Cooperación Internacional, suponiendo una importante labor de sensibilización tanto entre los participantes como en su entorno. Este programa tiene la finalidad de fomentar el valor de la solidaridad entre los jóvenes de Castilla-La Mancha, y aumentar su sensibilidad sobre las causas y consecuencias de la situación de desigualdad e injusticia en el mundo, promover una formación de calidad en materia de cooperación al desarrollo, así como ofrecer la posibilidad de conocer in situ y participar en actividades vinculadas a la cooperación al desarrollo que distintas ONGD de Castilla-La Mancha llevan a cabo en países empobrecidos.Mediante esta resolución podrán ser beneficiarias de las subvenciones las Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo (ONGD) que cumplan los siguientes requisitos de estar legalmente constituidas e inscritas formalmente en el registro que corresponda; gozar de capacidad jurídica y de obrar en España; tener como fines institucionales la realización de actividades relacionadas con la Cooperación para el Desarrollo y el fomento de la solidaridad entre los pueblos; carecer de finalidad lucrativa; tener sede en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.Antes de nada hay que conocer cuáles son las condiciones de participación:a) Curso de Cooperación y Educación para el Desarrollo en Terreno: realizado en países empobrecidos durante los meses de julio, agosto o septiembre, estará dirigido a un grupo de 15 jóvenes de Castilla-La Mancha como máximo, con el objetivo de sensibilizar y formar sobre las situaciones de desigualdad y las causas y consecuencias de ésta a jóvenes castellano-manchegos. La duración del curso no será inferior a 25 días ni superior a 30 días. b) Modalidad de 3 meses de duración: Participación en actividades de proyectos de Cooperación Internacional al Desarrollo en los que puedan integrarse jóvenes castellano-manchegos por un tiempo mínimo de 75 días y máximo de 90 días. El objetivo de esta modalidad será formar parte de un proceso de sensibilización, formación y voluntariado sobre cooperación internacional al desarrollo, fomentando la participación en actividades de cooperación internacional al desarrollo. c) Modalidad de 6 meses de duración: Fomento del voluntariado juvenil en cooperación internacional al desarrollo, mediante la integración por un periodo mínimo de 160 días y un máximo de 180 días. Esta modalidad irá destinada a jóvenes que hayan participado previamente en la modalidad de 3 meses, con el objetivo de profundizar en sus conocimientos sobre la gestión de la cooperación, desarrollar una labor de voluntariado en este ámbito y participar activamente en la sensibilización posterior de la sociedad castellano-manchega. La experiencia será inolvidable elijas la zona del mundo que elijas: América del Sur (Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú), Centroamérica/Caribe (Cuba, El Salvador, Guatemala, Haití, Honduras, Nicaragua y República Dominicana), África del Norte y Oriente Medio (Marruecos, Mauritania, Población Saharaui y Territorios Palestinos), África Subsahariana (Angola, Burkina Faso, Guinea Ecuatorial, Mali, Mozambique, República Democrática del Congo y Senegal); Asia (India).

EL GOBIERNO REGIONAL Y LA OBRA SOCIAL DE BBK COLABORAN PARA REALIZAR VARIOS PROYECTOS DE INTERÉS JUVENIL EN CASTILLA-LA MANCHA El director del Instituto de la Juventud, Javier Gallego, rubricó hoy en Toledo el acuerdo, junto al responsable de la dirección territorial Madrid-Sur de BBK, que posibilita la actuación conjunta en tres actuaciones diversas a favor de los jóvenes castellano-manchegos.El director del Instituto de la Juventud, Javier Gallego, firmó hoy el convenio de colaboración con la Obra Social de BBK que permitirá, entre otras actuaciones, la realización de un estudio para conocer los itinerarios personales para la emancipación de los jóvenes de Castilla-La Mancha.Acompañado del director territorial de BBK Madrid-Sur, Luis Cervantes, y del director de BBK Toledo, Fernando Scarlatti, Gallego rubricó el acuerdo que se enmarca en la colaboración del Instituto de la Juventud con la Obra Social de BBK y que alcanza los 50.000 euros para el desarrollo de tres actividades, además del estudio, el desarrollo del Foro de Políticas de Juventud y el apoyo a la televisión joven.Gallego destacó la receptividad y apoyo de la Obra Social de BBK a estos proyectos dirigidos a los jóvenes de la Región, que permitirán poner en marcha el estudio de la situación sobre diferentes perfiles juveniles en los procesos de emancipación en Castilla-La Mancha.“Es muy importante –continuó- conocer qué necesitan y cuál es la realidad socio-económica de nuestros jóvenes para ofertarles políticas públicas acertadas para ellos”.En relación al estudio, se utilizarán datos secundarios sobre niveles de estudio y formativos y sobre la situación de la vivienda en Castilla-La Mancha con datos que van variando, así como fuentes primarias cuantitativas y cualitativas representativas de subgrupos juveniles.El director del Instituto de la Juventud, que recordó que la emancipación es el principal eje de actuación del III Plan Joven de Castilla-La Mancha y en el que forman parte los distintos departamentos del Gobierno Regional, indicó que además, se realizarán entrevistas de calle para conocer los perfiles de los jóvenes, sus necesidades y los principales problemas que tienen para acceder a una vivienda.La segunda actuación tiene que ver con las políticas locales de juventud y la educación en gestión de la diversidad cultural. De ahí la puesta en marcha del Foro de Políticas Locales de Juventud, centrado en los jóvenes inmigrantes que han llegado a Castilla-La Mancha, en el que han participado unos 80 técnicos, agentes sociales y profesionales que trabajan en la salud, la educación y la gestión de la diversidad.Por último, la tercera actuación tiene que ver con un importante recurso audiovisual que utilizan los jóvenes, la JovenTV www.joventv.es para potenciar este servicio y aumentar su capacidad de difusión, ya que se trata de la primera televisión pública para jóvenes en Internet que permite ofrecer información de los temas de interés juvenil como formación, empleo, cultura, movilidad o participación a través de sus canales.Por último, el director territorial de BBK Madrid-Sur, Luis Cervantes, destacó que desde la entidad, a través de su programa de proyectos sociales, tratan de colaborar “con los que están más cerca de las realidades sociales y nadie más cerca que el Instituto de la Juventud”.

Más de 30 estudiantes de toda la región participaron en este acto en el que el presidente Barreda hizo entrega de unos diplomas acreditativos en reconocimiento al esfuerzo de estos alumnos.Los alumnos distinguidos con los Premios Extraordinarios de Bachillerato, Formación Profesional y Música, así como los que han sido premiados en el Concurso Hispano Americano de Ortografía, se mostraron hoy conscientes del papel que juegan en el futuro de Castilla-La Mancha y se comprometieron, a través de Lucía Crespo, estudiante del IES Carlos III de Toledo, a “seguir trabajando para contribuir al progreso de nuestra región”.Esta alumna habló en representación de todos sus compañeros en el transcurso de un acto al que asistieron más de una treintena de estudiantes procedentes de toda la Comunidad Autónoma y a los que el presidente de Castilla-La Mancha, José María Barreda, quiso reconocer su esfuerzo y los resultados obtenidos en su trayectoria académica.“Creo que ahora en Castilla-La Mancha podemos decir que tenemos la mejor generación de jóvenes de la historia”, declaró el presidente, para quien “nunca antes en la región había habido tantas chicas y chicos tan formados, preparados y cualificados”.En este sentido, Barreda reconoció que el sistema educativo actual ha dado un salto cualitativo “espectacular” y resaltó la “universalización de la enseñanza obligatoria” que supone, añadió, elevar la masa crítica del conjunto de la población.“En esta tierra se ha perdido mucha inteligencia durante mucho tiempo”, lamentó el presidente, que comparó la situación de los jóvenes de hoy con la de generaciones anteriores que no disfrutaron del abanico de posibilidades que ofrece el presente. “Cuántos hombres y mujeres brillantes no pudieron estudiar, eso sí que es discriminación, fracaso escolar y una injusticia”, declaró.En este sentido habló también la alumna Lucía Crespo, para quien los Premios Extraordinarios de Bachillerato, Formación Profesional y Música son una muestra “de las múltiples opciones que se nos está ofreciendo a la juventud de Castilla-La Mancha”.“Ahora podemos elegir entre multitud de opciones, recibimos mucha ayuda y podemos acceder a institutos, universidades, bibliotecas, y muchas otras cosas que nos hacen sentir orgullosos de la educación que hemos recibido”, afirmó.Finalmente, el presidente castellano-manchego, que dio la enhorabuena a todos los premiados, deseó a todos mucho éxito y aprovechó la ocasión para proclamar su fe en el futuro de la región. “No es una fe ciega porque sé que el futuro de Castilla-La Mancha lo vais a escribir vosotros”, declaró Barreda, quien insistió en que es sobre esa materia gris “donde se cimientan las posibilidades de crecimiento y desarrollo”.“Ojalá el día de mañana colaboréis con vuestra inteligencia a solucionar nuestros propios problemas con nuestro propio conocimiento”, declaró.Premios Extraordinarios de BachilleratoLa convocatoria de los Premios Extraordinarios de Bachillerato se lleva a cabo como reconocimiento del especial aprovechamiento del alumnado que haya cursado cualquiera de las modalidades de Bachillerato.La Consejería de Educación y Ciencia ha convocado 14 Premios Extraordinarios de Bachillerato dirigidos a aquellos alumnos y alumnas matriculados en segundo curso de este nivel durante el curso 2007-2008 en centros públicos y concertados de la región. La cuantía individual de los premios es de 1.887 euros y, además, estos estudiantes están exentos del pago de los precios públicos por servicios académicos en el primer curso de sus estudios superiores en centros públicos y podrán optar también a los Premios Nacionales de Bachillerato.Los requisitos para concurrir a estos Premios son, además de haber cursado segundo de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades en centros de la región, haber obtenido una nota media en las calificaciones de los dos cursos igual o superior a 8,75.Los estudiantes han tenido que superar tres ejercicios. El primero, consistente en elaborar una composición sobre un tema de carácter general, histórico, filosófico o literario, sobre el que se formulan diversas cuestiones. El segundo es un cuestionario de carácter sociocultural y/o gramatical, relacionado con un texto escrito en el primer idioma extranjero estudiado por los alumnos.Finalmente, el tercer ejercicio consta de cuestiones y/o ejercicios prácticos o desarrollo de un tema sobre los contenidos de una materia propia de la modalidad cursada por el estudiante en el segundo curso de Bachillerato.Premios Extraordinarios de Formación Profesional EspecíficaPor otro lado, el objetivo de los Premios Extraordinarios de Formación Profesional Específica es el reconocimiento a la trayectoria académica y profesional basada en el trabajo, el esfuerzo y la dedicación de los alumnos y alumnas que finalizan brillantemente Ciclos Formativos de Grado Superior.En esta ocasión, la Consejería de Educación y Ciencia ha concedido 19 Premios Extraordinarios de Formación Profesional a alumnos que estudiaron estas enseñanzas en el curso 2006-2007. Cada uno de ellos ha sido premiado con 1.150 euros. Estos estudiantes finalizaron sus estudios de Formación Profesional Específica entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2007 y obtuvieron una calificación final de todos los módulos profesionales igual o superior a 8,5.Premios Extraordinarios de MúsicaLos Premios Extraordinarios de Música ensalzan la excelencia del alumnado que ha concluido los estudios de Grado Medio de las Enseñanzas de Música en las distintas especialidades de los Conservatorios Profesionales de Castilla-La Mancha. El certamen se organiza en dos fases. La primera se ha desarrollado en el propio conservatorio y la segunda es de carácter regional. Ya en la fase regional se han concedido cinco premios, valorados en 1.020 euros cada uno, en las especialidades de Instrumentos de cuerda-arco; viento-madera; viento metal y percusión; tecla; y composición y canto.Concurso Hispanoamericano de OrtografíaFinalmente, el Gobierno regional participa en el Concurso Hispanoamericano de Ortografía que quiere dar mayor relevancia a la vertiente escrita de la lengua y a la ortografía como base de una correcta escritura. El concurso se ha desarrollado en cuatro fases sucesivas: centro docente, Comunidad Autónoma, nacional e internacional (fase que este año se celebra en México).

Se trata de una creación teatral que viene realizando desde enero la ONGD InteRed, en el marco del proyecto Jugar y Actuar, nuestras armas para la paz. La cita es el próximo día 29 de junio a las 19:00h en la biblioteca del Polígono de Toledo.Tanto la dramaturgia de la obra, como la puesta en escena son fruto de una reflexión colectiva sobre educación y convivencia que un grupo de docentes, padres y madres ha llevado a cabo desde el pasado mes de enero. El grupo ha estado acompañado por tres facilitadores parte del equipo técnico de InteRed, la ONGD que impulsa el proyecto.La función durará aproximadamente 45 minutos y después tendrás ocasión de intercambiar opiniones y reflexiones!!!

 - Fundación Luz Casanova: Técnico/a en Gestión Laboral. Plazo: 26 de diciembre.  - Asociación Centro Trama: 3 educadores/as sociales para el “Servicio de educación social con menores y adolescentes” en el municipio de Parla (Madrid). Plazo: 29 de febrero de 2024.  - Padre Garralda Horizontes Abiertos: Auxiliares sanitarios/as con experiencia en drogodependencia. Plazo: 11 de marzo de 2024.  - Fundación ESFERA: Cuidador/a para vivienda de integración social (turno de noche). Plazo: 29 de diciembre.  - Fundación AUCAVI: Cuidador/a-Monitor/a del servicio de ocio y respiro familiar de la Fundación. Plazo: 8 de enero de 2024. 

La dirección general de Formación Profesional acaba de convocar las pruebas libres para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria destinadas a personas mayores de 18 años en Castilla-La Mancha. El plazo de presentación de las solicitudades de inscripción concluye el 20 de abril de 2009 para la convocatoria de junio. Para aquellos que decidan presentarse a la convocatoria de septiembre, el plazo se abre del 15 de junio al 4 de julio.Las pruebas tendrán lugar en sesiones de mañana y tarde, en jornada única. En la sesión matutina se realizarán las pruebas correspondientes a los ámbitos científico-tecnológico y social. En la sesión vespertina se realizará la prueba correspondiente al ámbito de la Comunicación.

El concurso está convocado por AUDIORACCOON, un grupo de profesionales del audio no musical, cuyo lema es: una palabra vale más que mil imágenes. Su objetivo principal es promover la utilización del audio de forma creativa y como alternativa de ocio y, de esta forma, que llegue a más personas que lo sepan apreciar. Podrán presentarse centros educativos de educación primaria, secundaria y centros de adultos de cualquier país del mundo, en los que se imparta alguna de las lenguas oficiales de España. Cada centro podrá presentar tantas obras como considere oportuno, pero antes deberá inscribirse mediante el formulario que se encuentra en la web.El plazo de inscripción finaliza el 30 de abril de 2011.Suerte!!!