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El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado el importante impulso que está experimentando la FP Dual, subrayando que se trata de un modelo “cada vez más conectado con las empresas, la innovación y las oportunidades reales de empleo para los jóvenes”, al tiempo que ha defendido su papel como herramienta clave para retener talento y fortalecer el tejido productivo de la región.El documento presenta las necesidades reales del mercado laboral, desde la Formación Profesional hasta el doctorado industrial. Defiende que la dual no debe entenderse como unas simples prácticas, sino como una corresponsabilidad formativa en la que el alumnado aprende trabajando en entornos reales. Además, destaca que este modelo mejora la empleabilidad, ayuda a retener talento y fortalece la innovación y la competitividad empresarial.Amador Pastor ha avanzado que la semana que viene el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicará una nueva orden de precios públicos para congelar los de las matrículas de los Másteres y de Grado. Toledo, 22 de mayo de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha y la Fundación COTEC han presentado hoy el informe ‘El modelo de Formación Dual: de la Formación Profesional al Doctorado Industrial’, el cual ha sido elaborado por la propia Fundación y coordinado por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y otra veintena de entidades de carácter tanto público como privado. La presentación ha tenido lugar en los servicios centrales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, en un acto que ha contado con la presencia del consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, y la directora de COTEC, Cristina Garmendia, entre otras autoridades presentes al acto. El documento presenta las necesidades reales del mercado laboral, desde la Formación Profesional hasta el doctorado industrial. Defiende que la dual no debe entenderse como unas simples prácticas, sino como una corresponsabilidad formativa en la que el alumnado aprende trabajando en entornos reales. Además, destaca que este modelo mejora la empleabilidad, ayuda a retener talento y fortalece la innovación y la competitividad empresarial.El texto subraya también el importante crecimiento de la FP Dual en Castilla-La Mancha, que ha pasado de 11.773 alumnos en el curso 2024-2025 a 27.901 en 2025-2026, un incremento del 137%. Entre los principales retos identificados figuran la reducción de la burocracia, la mejora de la tutorización, la difusión del modelo y el fortalecimiento de la colaboración entre empresas, universidades y administraciones. El informe concluye que la Formación Dual debe consolidarse como una herramienta estructural para generar talento, impulsar la innovación y ofrecer itinerarios formativos completos, conectados con el tejido productivo.Tras la presentación técnica del informe a cargo de Ainara Zubillaga, directora de educación y formación de COTEC, se ha celebrado una mesa de intervenciones en formato coloquio en la que han participado representantes de la Universidad de Castilla-La Mancha, de la Formación Profesional y de empresas como Airbus, con el objetivo de analizar cómo implantar y desarrollar la Formación Dual en todos los niveles educativos, desde la FP hasta el doctorado industrial. El acto finalizará con la clausura institucional del consejero y un encuentro informal entre asistentes. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado el importante impulso que está experimentando la FP Dual, subrayando que se trata de un modelo “cada vez más conectado con las empresas, la innovación y las oportunidades reales de empleo para los jóvenes”, al tiempo que ha defendido su papel como herramienta clave para retener talento y fortalecer el tejido productivo de la región.Congelación de precios De otro lado, el consejero también ha avanzado que la semana que viene el Diario Oficial de Castilla-La Mancha publicará una nueva orden de precios públicos para congelar los de las matrículas de los Másteres y de Grado. “Es un compromiso asumido por García-Page en el año 2015”, ha puntualizado.     

El delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez, ha resaltado que es en julio y agosto donde se concentran la mayor parte de las intervenciones para aprovechar los meses no lectivos y dejar preparados las escuelas infantiles, colegios, institutos y escuelas de arte listas para el inicio del nuevo curso escolar en el mes de septiembre.José Gutiérrez ha destacado que estas obras inciden directamente en la calidad de la mejora del proyecto educativo de Castilla-La Mancha, suponen generación de empleo y dinamismo económico en los municipios y dan respuesta al crecimiento educativo constante en la provincia de Toledo que ha experimentado un incremento de 10.500 alumnos a lo largo del curso 2025-2026.Santo Domingo Caudilla (Toledo), 30 de julio de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha está invirtiendo este año 2026 un total de 5 millones de euros en las obras de mejora y climatización de los centros educativos de la provincia de Toledo, desde las escuelas infantiles a los institutos de secundaria, pasando por lo centros de educación infantil y primaria y las escuelas de arte.Son cerca de 300 las actuaciones las que se van a ejecutar en este ejercicio, de las cuales 233 corresponden a obras de mejora, ampliación y reforma, conocidas como obras RAM, que cuentan con una inversión de 4 millones de euros, mientras que las 63 intervenciones destinadas a la climatización de las aulas disponen de un presupuesto de 1 millón de euros.Así lo ha resaltado hoy el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez, en la localidad toledana de Santo Domingo Caudilla donde en estos momentos se están llevando a cabo las obras de ampliación del Centro de Educación Infantil y Primaria “Santa Ana” con dos nuevas aulas destinadas a educación infantil.Y es que son en los meses de julio y agosto en los que, tal y como ha afirmado José Gutiérrez, “estamos realizando la mayor parte de las obras RAM aprovechando que no hay clases y con la intención de dejar los colegios e institutos en perfectas condiciones de cara al inicio del próximo curso escolar 2026-2027 que comienza el 7 de septiembre”.“Desde el Gobierno de Emiliano García-Page -ha garantizado Gutiérrez- no vamos a parar ni un solo día de todo el verano para que los centros educativos de prácticamente la totalidad de la provincia de Toledo estén acondicionados cuando las aulas reciban de nuevo al alumnado”.Una apuesta que el delegado provincia ha calificado de “muy importante” porque “el objetivo principal es mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, mejorar, en definitiva, el proyecto educativo de Castilla-La Mancha y todas estas obras de mejora, ampliación y reforma inciden en ese proceso al que, además, dando seguridad a todo el alumnado en nuestros centros educativos”.También ha querido resaltar el delegado provincial que con estas obras RAM también se da respuesta “al singular crecimiento educativo de la provincia de Toledo, en consonancia con su crecimiento económico y poblacional”, reflejado en el aumento del alumnado que la provincia de Toledo ha experimentado a lo largo del curso 2025-2026 “en el que la matriculación extraordinaria ha sumado más de 10.500 nuevos alumnos y alumnas”.Por último, José Gutiérrez ha destacado que los 5 millones de euros que el Gobierno de García-Page destina a estas obras de mejora y climatización suponen “una inversión sin precedentes” que, además, “transciende el prioritario objetivo de mejorar la calidad de nuestra enseñanza, puesto que significa empleo y dinamismo económico en la provincia, ya que la práctica totalidad de las intervenciones las llevan a cabo empresas locales”.Entre los trabajos que se llevan a cabo en los centros educativos necesarios para su buen funcionamiento en el día a día escolar figuran obras de ampliación para nuevas aulas o espacios de recreo; de reparaciones diversas, goteras, cubiertas, deterioros; de acondicionamiento cambio de ventanas, puertas; actualización, pintura de paredes, reforma de baños, solado de patios; o de eficiencia y seguridad instalación de luces led o calefacción placas fotovoltaicas.

El consejero ha conocido el Proyecto de Innovación Educativa del CEIP ‘Juan de Yepes’. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha señalado que esta iniciativa formativa tiene como objetivo mejorar la práctica docente en matemáticas, dotando al profesorado de herramientas pedagógicas, didácticas y metodológicas que favorezcan una enseñanza más eficaz, inclusiva y motivadora.Respecto al proyecto de radio escolar ‘Sembrar a través de la creación y el arte, conciencias críticas sobre la información que recibimos cada día en nuestro entorno y cómo influir en ellas’, que desarrolla el CEIP ‘Juan de Yepes’, Amador Pastor ha comentado que es uno de los 480 proyectos de innovación que implementan otros tantos centros educativos de la región, gracias a una inversión de 1,6 millones de euros.Amador Pastor ha avanzado que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes se encuentra trabajando en la regulación y consolidación de un marco autonómico de innovación educativa que permita dotar de estabilidad, reconocimiento y proyección a estas iniciativas de los centros. Yepes (Toledo), 11 de febrero de 2026.- Castilla-La Mancha impulsa la formación de más de 1.000 docentes para reforzar la competencia matemática en las aulas de la Comunidad Autónoma. Lo ha detallado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en una visita que ha realizado al CEIP ‘Juan de Yepes’, de esta localidad toledana, para conocer de primera mano el Proyecto de Innovación Educativa que desarrolla con el título ‘Sembrar a través de la creación y el arte, conciencias críticas sobre la información que recibimos cada día en nuestro entorno y cómo influir en ellas’. En su intervención, Amador Pastor ha destacado que el proyecto de refuerzo de competencia matemática es un plan de formación del profesorado en competencia matemática, enmarcado en el Programa de Refuerzo de la Competencia Matemática impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional dentro de los Programas de Cooperación Territorial. Esta iniciativa formativa constituye uno de los ejes clave del programa y tiene como objetivo mejorar la práctica docente en matemáticas, dotando al profesorado de herramientas pedagógicas, didácticas y metodológicas que favorezcan una enseñanza más eficaz, inclusiva y motivadora. En total, se están impartiendo más de 40 cursos presenciales, distribuidos en todas las provincias de Castilla-La Mancha, en los que participan cerca de 600 centros educativos de la región, con uno o más docentes inscritos. Gracias a este despliegue formativo, más de 1.000 docentes recibirán formación especializada orientada a la mejora de la competencia matemática del alumnado. Centrado en el proyecto de radio escolar ‘Sembrar a través de la creación y el arte, conciencias críticas sobre la información que recibimos cada día en nuestro entorno y cómo influir en ellas’, que desarrolla el CEIP ‘Juan de Yepes’, Amador Pastor ha comentado que es uno de los 480 proyectos de innovación que desarrollan otros tantos centros educativos de la región, gracias a una inversión de 1,6 millones de euros. El proyecto pretende fomentar el pensamiento crítico del alumnado frente a la información y los medios, trabajar la alfabetización mediática y las áreas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas), utilizar la creación artística y tecnológica como herramienta educativa, impulsar la radio escolar como eje del proyecto para mejorar la competencia lingüística, la creatividad, el trabajo en equipo y la expresión oral; integrar tecnologías como impresoras 3D, cámaras, sistemas de radio y croma en el aprendizaje y promover el aprendizaje colaborativo y multidisciplinar desde Infantil hasta Secundaria. El centro forma parte de la Red de Centros Innovadores de Castilla-La Mancha, algo que le ha permitido recibir recursos materiales y formación, contar con asesoramiento institucional, participar en el intercambio de buenas prácticas con otros centros y desarrollar un modelo de innovación estable y sostenido en el tiempo. “La experiencia nos enseña que la innovación educativa alcanza su éxito cuando responde a necesidades reales de los centros y del alumnado, se integra de manera coherente en el proyecto educativo y se desarrolla como un proceso colectivo y sostenido en el tiempo”, ha señalado el consejero de Educación. Desde esta perspectiva, ha avanzado Amador Pastor, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes se encuentra trabajando en la regulación y consolidación de un marco autonómico de innovación educativa que permita dotar de estabilidad, reconocimiento y proyección a estas iniciativas de los centros.  Este marco tendrá como uno de sus pilares el impulso y refuerzo de la Red de centros educativos innovadores en Castilla-La Mancha, concebida como un espacio de cooperación, intercambio de buenas prácticas y generación de conocimiento compartido, que contribuya a consolidar una innovación útil, eficaz y transformadora y plenamente alineada con las prioridades europeas.

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha ampliado el plazo de presentación de solicitudes para becas del alumnado para estudios postobligatorios hasta las 15.00 horas del próximo 30 de mayo.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado la apuesta del Gobierno de Castilla-La Mancha por la apertura de escuelas infantiles en etapas tempranas. “La apertura de estas escuelas supone facilitar la vida laboral de los más jóvenes a la vez que son una fuente de empleo joven, femenino y de cercanía”. Centrado en la Escuela Infantil de Sanfelices de Saelices (Cuenca), el consejero se ha enorgullecido de su apertura, de la que ha dicho que es una prueba del trabajo diario de una agrupación municipal que avanza por el bien común del municipio y que contribuye a hacerlo más habitable y comunitario.Saelices (Cuenca), 20 de marzo de 2025.- La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha ha rubricado 142 convenios con ayuntamientos de la región para la apertura de nuevas escuelas infantiles, nueve en los últimos días. Lo ha señalado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración, a cargo del presidente regional, Emiliano García-Page, de la Escuela Infantil ‘Sanfelices’ de Saelices (Cuenca). En el acto también han estado presentes el vicepresidente primero del Gobierno de Castilla-La Mancha, José Luis Martínez Guijarro; la delegada de la Junta en la provincia de Cuenca, Marián Martínez; el delegado de Educación, Cultura y Deportes, Gustavo Martínez; el presidente de la Diputación de Cuenca, Álvaro Martínez; y la alcaldesa de Saelices, Paloma Jiménez; entre otras autoridades. En su intervención, el consejero de Educación ha señalado la apuesta del Gobierno de Castilla-La Mancha por la apertura de escuelas infantiles en etapas tempranas. “La apertura de estas escuelas supone facilitar la vida laboral de los más jóvenes a la vez que son una fuente de empleo joven, femenino y de cercanía”. Escuela Infantil ‘Sanfelices’ de Saelices Centrado en la Escuela Infantil de Sanfelices de Saelices (Cuenca), el consejero se ha enorgullecido de su apertura, de la que ha dicho que es prueba del trabajo diario de una agrupación municipal que avanza por el bien común del municipio y que contribuye a hacerlo más habitable y comunitario. La escuela Infantil de la localidad de Saelices se encuentra en funcionamiento desde finales del año 2023, dando servicio a un total de 16 alumnos y alumnas. Cuenta con una capacidad de 17 puestos escolares y se encuentra dentro de las dependencias del CRA ‘Segóbriga’ de la localidad. La apertura de esta escuela infantil ha sido financiada con fondos europeos de Recuperación, Transformación y Resiliencia, por una cuantía de más de 97.000 euros, que han servido para la adecuación de espacios y gastos de funcionamiento. Apertura de escuelas rurales De otro lado, Amador Pastor ha indicado que el Gobierno de Castilla-La Mancha ha abierto, desde que Emiliano García-Page es presidente de la Junta de Comunidades, un total de 40 escuelas rurales por todo el territorio de la Comunidad Autónoma, 24 de ellas ubicadas en la provincia de Cuenca.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que han sido ya un 44 por ciento de los centros educativos de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos los que han formado parte de este proyecto que en la actualidad cuenta con 310 centros, a los que se sumarán los 60 de esta convocatoria.Desde que se puso en marcha este proyecto con la llegada al Gobierno de Emiliano García-Page han sido más de 1,5 millones de euros los que se han destinado a su desarrollo y hay que destacar que el plazo de solicitud será de 15 días hábiles contado desde el día siguiente de su publicación. Cuenca, 22 de septiembre de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a convocar mañana martes, 23 de septiembre, las ayudas para la implantación y desarrollo de los Proyectos Escolares Saludables (PES) para los centros sostenidos con fondos públicos y, posteriormente, se hará para los centros privados y concertados. Así lo ha dado a conocer el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la reunión que ha mantenido con los directores y directoras de los centros educativos de la provincia de Cuenca. Amador Pastor ha explicado que esta nueva convocatoria permitirá que un total de 60 centros educativos de la Comunidad Autónoma se sumen a esta iniciativa que tiene como objetivo fomentar la educación en materia de salud como parte integrante de los Proyectos Educativos de los centros; impulsar la promoción de conductas saludables en toda la comunidad educativa; incrementar en el alumnado las oportunidades de realizar actividades físico deportivas, antes, durante y después de la jornada escolar e impulsar la implicación y participación del profesorado, familias y miembros de la comunidad educativa en materia de promoción de actividades físico-deportivas y hábitos saludables, entre otros. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha explicado que han sido ya un 44 por ciento de los centros educativos de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos los que han formado parte de este proyecto que en la actualidad cuenta con 310 centros, a los que se sumarán los 60 de esta convocatoria. Desde que se puso en marcha este proyecto con la llegada al Gobierno de Emiliano García-Page han sido más de 1,5 millones de euros los que se han destinado a su desarrollo y hay que destacar que el plazo de solicitud será de 15 días hábiles contado desde el día siguiente de su publicación. Los Proyectos Escolares Saludables (PES) impulsados por el Gobierno regional de Castilla-La Mancha tienen como finalidad integrar la promoción de la salud a través de la práctica de la actividad físico-deportiva y la adquisición de hábitos saludables, convirtiéndose en una herramienta estratégica para mejorar la calidad de vida de los escolares en nuestra región. Durante la reunión con los directores y directoras de la provincia, Amador Pastor ha abordado las mejoras en las condiciones del profesorado para este curso 2025-2026, la bajada de ratios en Primaria o la gratuidad de plazas en escuelas infantiles en la etapa de 2-3 años, el banco de libros o la gratuidad de la primera matrícula universitaria. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha avanzado también que el Gobierno de Castilla-La Mancha ha puesto en marcha siete programas de enlace y formación de los cuales más del 70% se imparten en Centros de Educación de Personas Adultas. Durante su intervención ante los medios de comunicación, Amador Pastor se ha referido al esfuerzo que se ha realizado desde el Ejecutivo autonómico en materia de mejora de infraestructuras educativas en la localidad conquense de Tarancón con más de siete millones de euros destinados desde el año 2015.Tarancón (Cuenca), 25 de marzo de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado más de 25 millones de euros en los últimos diez años para desarrollar más de 600 acciones formativas de Garantía Juvenil. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha visitado hoy el CEPA ‘Altomira’ en la localidad conquense de Tarancón donde ha estado acompañado por el alcalde del municipio, José Manuel López Carrizo; el director general de Formación Profesional; el delegado provincial del área, Gustavo Martínez y el director del centro, Manuel Benitez. Amador Pastor ha avanzado también que el Gobierno de Castilla-La Mancha ha puesto en marcha siete programas de enlace y formación de los cuales más del 70% se imparten en Centros de Educación de Personas Adultas. En este sentido, ha indicado que estos programas van dirigidos a alumnado en riesgo de abandono del sistema educativo o en otra situación de vulnerabilidad, además, de complementarlo con acciones formativas específicas de Garantía Juvenil. Estas actividades de formación constituyen una oportunidad para que las personas en situación de desempleo puedan actualizar o continuar su formación con el objetivo de mejorar su empleabilidad incrementando sus opciones de acceso al mercado laboral y favoreciendo su formación continua. Más de siete millones de euros en infraestructuras educativas en TarancónDurante su intervención ante los medios de comunicación, Amador Pastor se ha referido al esfuerzo que se ha realizado desde el Ejecutivo autonómico en materia de mejora de infraestructuras educativas en la localidad conquense de Tarancón con más de siete millones de euros destinados desde el año 2015. A su juicio, esta cantidad supone una muestra del compromiso del presidente García-Page con una localidad en continuo desarrollo y crecimiento y ha recordado que entre esas actuaciones se encuentra la construcción del IES ‘Luisa Sigea’, de un pabellón deportivo en el CEIP ‘Gloria Fuertes’ o de la ampliación de aulario en el CEIP ‘Duque de Riánsares’. Tras la visita al CEPA ‘Altomira’, el consejero del área ha visitado el Centro de Formación Profesional Integrada ‘Opten Formación’, impulsado por empresarios taranconeros y que ha contado con la colaboración del Gobierno de Emiliano García-Page en la implantación de sus enseñanzas. 

Con esta convocatoria que hoy se aprueba para municipios de más de 10.000 habitantes, el objetivo del Ejecutivo autonómico es llegar a más de 12.200 alumnos y para ello destinar un presupuesto de más de 20 millones de euros. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que con la cobertura del programa completo se va a llegar a 304 municipios que cuentan con 330 escuelas infantiles y para ello se ha invertido un presupuesto de más de 32 millones de euros. Toledo, 19 de mayo de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha aprobado hoy la convocatoria de gratuidad de la etapa de 2-3 años, que va a llegar a todos los municipios de la región. Este anuncio lo ha realizado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno celebrado hoy.El consejero ha detallado que, con esta nueva convocatoria, dirigida a los municipios de más de 10.000 habitantes, se da cumplimiento al compromiso asumido por el presidente regional Emiliano García-Page. La iniciativa programa +EscuelaCLM se puso en marcha en el curso 2024-2025 y en su primera fase llegó a 91 municipios y 771 alumnos y alumnas. Posteriormente, con la incorporación de los municipios de más de 2.000 habitantes se llegó a 266 localidades y casi 3.500 alumnos y alumnas. Con esta convocatoria que hoy se ha aprobado, el objetivo del Ejecutivo autonómico es llegar a más de 12.200 alumnos y para ello destinar un presupuesto de más de 20 millones de euros. Amador Pastor ha explicado que con la cobertura del programa completo se va a llegar a 304 municipios que cuentan con 330 escuelas infantiles y para ello se ha invertido un presupuesto de más de 32 millones de euros. Por provincias, de las 330 escuelas infantiles, un total de 58 serán en la provincia de Albacete; 38, en la provincia de Guadalajara; 49, en cada una de las provincias de Cuenca y Ciudad Real y un total de 110 en la provincia de Toledo. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha indicado que, con esta red de 304 municipios, “el Ejecutivo autonómico logra que la gratuidad llegue de forma efectiva a las zonas rurales y urbanas, facilitando la conciliación y el asentamiento de población además de consolidar un sistema educativo público, gratuito y de calidad desde las edades más tempranas”.En este punto, ha recordado que este programa forma parte de una estrategia más amplia para universalizar la educación en edades tempranas, crear nuevas plazas públicas y abrir escuelas infantiles en municipios de la región, ya que Castilla-La Mancha alcanzará esta semana un total de 146 convenios suscritos con ayuntamientos, que suponen la creación de 3.761 plazas escolares.  

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha recordado que el compromiso del Ejecutivo autonómico con la localidad ha sido claro y prueba de ello son los más de 316.000 euros invertidos en este centro educativo durante los últimos cuatro años. Tal y como ya avanzó el presidente del Gobierno de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, en los próximos meses la localidad de Letur contará con una escuela infantil para impulsar la escolarización de 0-3 años.Letur (Albacete), 1 de junio de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha está colaborando con el CEIP ´Nuestra Señora de la Asunción´ de Letur, en la provincia de Albacete, para la puesta en marcha de un aula del futuro. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha indicado que técnicos del Centro Regional del Profesorado han dado formación a los docentes y les están acompañado en el procedo de puesta en marcha de esta aula. Amador Pastor ha indicado que se trata de un proyecto que el centro educativo de Letur quería poner en marcha y con la llegada de la DANA se priorizaron otra serie de cuestiones como pudo ser el bienestar emocional de la comunidad educativa tras lo sucedido. En este sentido, ha destacado que ahora se está trabajando ya con formación presencial de cara a que el próximo año la localidad de Letur ya pueda contar con esta aula y para lo que también están participando desde la red de embajadores del aula del futuro. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha recordado que el compromiso del Ejecutivo autonómico con la localidad ha sido claro y prueba de ello son los más de 316.000 euros invertidos en este centro educativo durante los últimos cuatro años. Asimismo, tal y como ya avanzó el presidente del Gobierno de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, en los próximos meses la localidad de Letur contará con una escuela infantil para impulsar la escolarización de 0-3 años.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, se ha referido también a que durante este curso se ha incrementado un 50 por ciento el número de empresas que participan en la FP Dual en la región llegando hasta más de 11.500 y donde ha reafirmado que en ocupaciones verdes prioritarias “somos la cuarta comunidad autónoma que más oportunidades está dando”. Toledo, 7 de marzo de 2025.- El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha resaltado hoy que la Formación Profesional en Castilla-La Mancha cuenta con un incremento de más de 8.100 alumnos en la última década. Lo ha dicho durante su intervención en el en el IV Foro Económico organizado por El Español-El Digital de Castilla-La Mancha dentro de la mesa redonda 'Diálogo social, jornada laboral y digitalización'. Amador Pastor se ha referido también a que durante este curso se ha incrementado en alrededor de un 50 por ciento el número de empresas que participan en la FP Dual en la región llegando hasta más de 11.500 y donde ha reafirmado que en ocupaciones verdes prioritarias “somos la cuarta comunidad autónoma que más oportunidades está dando”. Durante su intervención, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha resaltado la apuesta que el Gobierno de García-Page está realizando por la Universidad y donde ha remarcado que “cada millón de euros que aportamos a la universidad genera 73 empleos y somos la tercera Comunidad Autónoma que mayor grado de empleabilidad genera en los grados universitarios”. Para finalizar, el consejero del área ha subrayado agradecido la colaboración de ANPE y UGT para la mejora de las condiciones del profesorado a través del acuerdo suscrito en el año 2023. El IV Foro Económico organizado por El Español-El Digital de Castilla-La Mancha se ha desarrollado en Toledo por espacio de dos días y en esta mesa redonda ha contado también con la participación del presidente de ANPE Castilla-La Mancha, Martín Navarro, y el vicerrector de Posgrado y Formación Permanente de la UCLM, Santiago Gutiérrez. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que entre los objetivos de dicha formación se encuentra el promover una cultura de la prevención, sensibilizar a la comunidad escolar de la importancia de tener un plan de autoprotección además de identificar los elementos de prevención y riesgo en grandes concentraciones humanas.Asimismo, se pretende identificar las medidas de autoprotección en grandes concentraciones humanas y aprender las medidas necesarias para prevenir y/o minimizar las posibles consecuencias derivadas de esos riesgos.Toledo, 19 de abril de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha está formando a más de 8.000 docentes en riesgos y emergencias de protección civil dentro del plan impulsado a nivel estatal sobre esta cuestión. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha participado en la primera sesión de esta formación que ha contado como ponente con el director del CEIP ´Nuestra Señora de la Asunción´ de Letur (Albacete), Javier Julián Gil. Amador Pastor ha explicado que entre los objetivos de dicha formación se encuentra el promover una cultura de la prevención; sensibilizar a la comunidad escolar de la importancia de tener un plan de autoprotección además de identificar los elementos de prevención y riesgo en grandes concentraciones humanas.Asimismo, se pretende identificar las medidas de autoprotección en grandes concentraciones humanas y aprender las medidas necesarias para prevenir y/o minimizar las posibles consecuencias derivadas de esos riesgos.El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha agradecido la implicación de los docentes en esta formación y su compromiso con la prevención y ha señalado el ejemplo que supone la gestión realizada en el CEIP de Letur donde ha reconocido el trabajo que han realizado durante toda la emergencia de la DANA del 29 de octubre de 2024. Esta formación a los docentes se completará con una al alumnado que será de al menos dos horas en Infantil y Primaria, y un mínimo de 4 horas en el resto de las enseñanzas, a lo largo del curso escolar.

El DOCM ha publicado hoy la orden que regula la pruebaEl consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha celebrado la noticia y ha lanzado un mensaje de “certidumbre y tranquilidad” a las familias, a los alumnos y al profesorado en su conjunto. Toledo, 2 de noviembre de 2024.- El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) ha publicado hoy, día 2 de noviembre, la orden de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula el desarrollo de la prueba de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha (PAU).El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha celebrado la noticia y ha lanzado un mensaje de “certidumbre y tranquilidad” a las familias, a los alumnos y al profesorado en su conjunto. “Somos la segunda Comunidad Autónoma en publicar esta orden, lo que habla de importante compromiso del Gobierno de Emiliano García-Page con nuestros estudiantes”, ha añadido.Según recoge el Diario Oficial de Castilla-La Mancha, la principal novedad es que la prueba consistirá en un único modelo de examen en el que se incluye una pregunta competencial obligatoria (25 por ciento del examen) pero con posibilidad de elegir entre varios apartados en el resto de las preguntas. A modo de ejemplo, en un examen de cuatro preguntas de 2,5 puntos cada una, habrá por lo menos una pregunta de carácter competencial que deberá responderse obligatoriamente.La segunda novedad es que los alumnos y las alumnas podrán mantener la nota obtenida en la fase de admisión, que les permite llegar hasta 14 puntos durante tres cursos en lugar de dos cursos, como ocurría hasta ahora.La tercera novedad es que se reconoce la labor de los profesores de instituto que participan en la coordinación y elaboración de los exámenes. Podrán utilizar dos horas complementarias de su horario para poder desarrollar estas funciones y, además, se les certificará su labor como actividad de formación permanente del profesorado con hasta siete créditos.