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El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que estas becas son una muestra más del compromiso del Gobierno de Emiliano García-Page con la inclusión educativa y con el fomento y el impulso a la cultura, al tiempo que ha recordado que el próximo 20 de octubre en Toledo con la Gala ‘SuperArte’, el mayor evento de este tipo de Europa.   La consejera Bárbara García Torijano, Bárbara García Torijano, ha destacado el compromiso de Castilla-La Mancha con una inclusión real, impulsando el acceso de las personas con discapacidad al arte y la cultura. Ha subrayado que estas becas les permiten mostrar su talento y ampliar sus oportunidades en la región.Toledo, 3 de julio de 2026.- Castilla-La Mancha refuerza su apuesta por la inclusión educativa a través del arte con la entrega de las Becas Artísticas ‘SuperArte’, impulsadas junto a la Fundación SIFU. La consejera de Bienestar Social, Barbara García; el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, y el vicepresidente de la Fundación, Hilario Alabarracín, han asistido a la entrega de dichas becas, en un acto que ha tenido lugar en los servicios centrales de la Consejería de Educación. En su intervención, el consejero ha explicado que estas becas son una muestra más del compromiso del Gobierno de Emiliano García-Page con la inclusión educativa y con el fomento y el impulso a la cultura, a través de un programa que aúna compromiso, arte y respeto por las capacidades diferentes, “y que intensifica la apuesta por la inclusión social y el fomento de nuevas oportunidades laborales”.       De su lado,la consejera de Bienestar Social, Bárbara García Torijano, ha asegurado que en Castilla-La Mancha se trabaja por una inclusión “real y, por tanto, también entendíamos que la promoción del arte y de la cultura en nuestra Comunidad Autónoma tenía que formar parte de ese compromiso y de esas herramientas que queremos brindar a las personas con discapacidad. A través de estas becas puedan tener todas las posibilidades de mostrar su talento y abrir muchas ventanas al mismo en la región”.Cabe señalar que el Gobierno regional ha destinado 50.000 euros al Programa ‘SuperArte’ 2026. Dicho programa promueve el talento artístico de las personas con discapacidad, facilitando su formación en música y danza, mejorando su inclusión social y favoreciendo nuevas oportunidades profesionales.Cinco de las becas del programa han recaído en alumnos de Castilla-La Mancha: tres becas individuales, una para una agrupación musical y una destinada a una entidad para formación en EyeHarp.Entre los beneficiarios destacan Adrián Sánchez Isla, niño de nueve años con TEA de Villarta de San Juan, reconocido por su extraordinario talento como pianista; la Banda Musical de Yeles, premiada por su modelo de inclusión de personas con discapacidad dentro de la agrupación; y la Fundación Gema Canales, que recibirá formación en EyeHarp para ampliar las oportunidades de expresión artística de personas con necesidades complejas de comunicación. También han sido becados los trompetistas Antonio Belmonte y Carla San Félix.A todos ellos, la consejera de Bienestar Social les ha trasladado su enhorabuena, asegurando que "cada uno de vosotros nos recuerda que el talento está presente en toda la sociedad. Nuestra responsabilidad como administraciones públicas es seguir generando oportunidades para que ese talento pueda desarrollarse, compartirse y contribuir a construir una Castilla-La Mancha más inclusiva, donde todas las personas puedan participar plenamente y aportar lo mejor de sí mismas".‘SuperArte’ celebra su séptima edición tras iniciar su recorrido en 2019. En las seis anteriores ha concedido más de 100 becas y este año ha seleccionado a 26 beneficiarios en toda España -20 personas y seis entidades-, entre más de 80 candidaturas. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha terminado su intervención recordando que el programa culminará el próximo 20 de octubre en Toledo con la Gala ‘SuperArte’. Dicha gala es considerada el mayor evento artístico inclusivo de Europa. Reunirá a artistas con discapacidad junto a músicos y creadores de Castilla-La Mancha.

La consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez, ha señalado que en esta nueva edición del concurso la temática elegida girará en torno a fomentar la reutilización y reciclaje, es decir, dar una segunda vida a los trastos que tenemos en casa. Ha mostrado su satisfacción de llegar a esta quinta edición con novedades como incorporar al alumnado de los ciclos formativos de Grado Básico.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha puesto en valor el largo recorrido del concurso una iniciativa que, a su juicio, “acompaña al alumnado de la región en el camino de conocer las buenas prácticas en torno a la protección de nuestro entorno y de trabajar por un planeta más sostenible”.El concurso Supercirculares 2025 da comienzo este jueves 6 de febrero y los estudiantes que quieran participar pueden inscribirse hasta el 14 de marzo, de forma indistinta tanto en la web de Desarrollo Sostenible (https://economia-circular.castillalamancha.es/supercirculares/supercircu...), como en la de Educación (https://www.educa.jccm.es/recursos/es/supercirculares).Toledo, 6 de febrero de 2025.- El Gobierno regional, a través de las consejerías de Desarrollo Sostenible y de Educación, Cultura y Deportes, han presentado este jueves la nueva edición del concurso ‘Supercirculares 2025’ con el lema ‘Eso que tú ibas a tirar, yo lo puedo utilizar’.La consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez; y el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, han informado en rueda de prensa que en esta nueva edición podrá participar el alumnado de los centros educativos de la región de segundo ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria y, este año como novedad, también los ciclos formativos de Grado Básico.Como ha explicado Gómez, “es un motivo de satisfacción que este concurso llegue a su quinta edición, con una participación de 66 centros de la región, pues para nosotros es fundamental colaborar con el ámbito educativo como uno de los sectores clave con los que trabajar para impulsar una economía circular basada en la prevención de residuos”.“Nuestros pequeños y jóvenes de Castilla-La Mancha tienen mucho interés en conocer y aplicar la economía circular en su día a día. De ahí la importancia de reutilizar o reciclar esos trastos que tenemos en casa y contar con sus ideas innovadoras para reutilizar o reciclar. Estamos convencidos de que en esta edición de nuevo podremos contar con la originalidad de sus proyectos, como lo hacen año tras año, y nos mostrarán esa creatividad para alargar su vida útil y evitar que se conviertan en un residuo”, ha manifestado Mercedes Gómez, que ha estado acompañada por la directora general de Economía Circular y Agenda 2030, Esther Haro.Como ha añadido, desde la Administración regional “queremos concienciar, pero también motivar a nuestro alumnado a ser responsable y a tener mayor sensibilidad sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y por supuesto nuestra región, transitando a un modelo circular con pequeñas acciones”, objetivos que recoge la Estrategia de Economía Circular de Castilla-La Mancha 2030 en la que se enmarca el concurso.Por su parte, el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha puesto en valor el largo recorrido del concurso Supercirculares, una iniciativa que, a su juicio, “acompaña al alumnado de la región en el camino de conocer las buenas prácticas en torno a la protección de nuestro entorno y de trabajar por un planeta mucho más sostenible”.“Esta es la quinta edición de un concurso que entronca con los valores que promulgan ambas consejerías, y en su conjunto el Gobierno regional, y que este año incluye como novedad una etapa educativa nueva: la Formación Profesional Básica”, ha apuntado.Mediante la realización del proyecto y la participación en Supercirculares 2025, el alumnado aprenderá a fomentar y poner en práctica un nuevo modelo de consumo y su concienciación sobre los recursos y sus residuos, teniendo en cuenta que el mejor residuo es aquel que no se genera. Podrán desarrollar hábitos y comportamientos responsables en el cuidado del entorno; aprender sobre el ciclo de vida de los productos, crear nuevos productos a partir de otros; la importancia de las acciones individuales que sumadas hacen un todo y también la responsabilidad de sus compras.El reciclaje y la reutilización protagonizan la quinta Edición de ‘Supercirculares 2025’El concurso Supercirculares 2025 da comienzo oficialmente este jueves 6 de febrero y los estudiantes que quieran participar pueden inscribirse indistintamente hasta el 14 de marzo en la web de Desarrollo Sostenible (https://economia-circular.castillalamancha.es/supercirculares) o de Educación (https://www.educa.jccm.es/recursos/es/supercirculares).Podrán participar, en grupos máximo de 50 participantes en segundo ciclo de Infantil y Primaria; y para Secundaria y los ciclos formativos de Grado básico, en grupos de un máximo de tres componentes (en tantos grupos como se quiera, pero cada grupo con su proyecto).Se trata de la elaboración de un vídeo (máximo 1:59) con los pasos del proyecto y el resultado final. El formato debe ser horizontal para segundo ciclo de Infantil y Primaria y vertical para Secundaria y los ciclos formativos de Grado Básico. Como novedad, se puede continuar con un proyecto ya iniciado en el centro con anterioridad siempre que se realice algún aporte nuevo.Una vez realizada la inscripción, se recibirá un enlace donde subir tu vídeo sobre el proyecto que se debe presentar entre el 31 de marzo y el 24 de abril; entonces pasará a exponerse a votación libre tanto en Youtube (canal para Infantil y Primaria), como en TikTok (para Secundaria y ciclos formativos de Grado básico).Los vídeos serán publicados el 28 de abril y las votaciones podrán realizarse hasta el 5 de mayo. Se valorará no sólo la originalidad del proyecto sino también la complejidad de este, así como la calidad técnica y capacidad incentivadora del mismo. Resultará ganador el que más “me gusta” obtenga en cada categoría. Los resultados serán anunciados la segunda quincena de mayo y los premios se entregarán en junio. El concurso podrá seguirse en redes sociales de ambas consejerías.Los premios para esta edición serán un taller relacionado con la economía circular a desarrollar en el propio centro para los ganadores de la categoría Infantil de segundo ciclo; una excursión a un espacio natural protegido de la región para los de Primaria; y un premio individual relacionado con las nuevas tecnologías al grupo ganador en Secundaria y ciclos formativos de Grado básico.

El CEIP Jorge Manrique de Ciudad Real ha tenido una destacada participación en la II Feria de la Niña y la Mujer en la Ciencia, organizada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Este evento, celebrado en el hall del Ministerio, ha contado con la presencia de una decena de centros educativos de distintas regiones de España, así como del Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT).El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, acompañado por la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría, visitó la feria y tuvo la oportunidad de conocer las propuestas innovadoras del colegio de la capital. En concreto, el CEIP Jorge Manrique presentó varios proyectos tecnológicos y educativos desarrollados en el centro, destacando su programa de Robótica LEGO WeDo 2.0. Este programa incluye la creación y programación de robots con movimientos y sonidos, utilizando software de programación y construcción de hardware. Además, presentaron el proyecto Robótica True-True, que consiste en la programación de un robot a través de tarjetas o sensores que detectan el movimiento, fomentando el desarrollo del pensamiento computacional.Más de 120 chicas y chicos asistieron a la feria, donde pudieron explorar y aprender sobre los avances científicos y tecnológicos presentados. La participación del CEIP Jorge Manrique de Ciudad Real en este evento subraya su compromiso con la promoción de la ciencia y la igualdad de género en el ámbito educativo.

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha junto con Caixabank Dualiza y ADECA, desarrollan el programa ‘Vocaciones Dualiza’, una iniciativa que busca promover las vocaciones en Formación Profesional (FP) entre los jóvenes, acercándoles a la realidad de los sectores industriales más relevantes de la región. En el marco de esta iniciativa, estudiantes del IES Fernando de los Ríos, de Quintanar del Rey, realizaron una visita a las instalaciones de la empresa agroalimentaria Julián Soler, especializada en la elaboración de mosto y zumo de uva concentrado. Con una trayectoria de 50 años, la empresa representa uno de los pilares del sector agroindustrial de la comunidad.Durante la visita, el alumnado pudo conocer de cerca el funcionamiento de la planta, los procesos tecnológicos implicados en la producción y las oportunidades laborales que ofrece esta industria.Antes de la visita, se celebró un acto institucional en el IES Fernando de los Ríos, en el que Ana Soler presentó su proyecto al alumno, acompañada Paqui Cebrián Navarro, Técnica de laboratorio; y Pablo Talaya López, responsable de mantenimiento, quienes su experiencia laboral y personal a los alumnos y  pusieron en valor la FP como una vía formativa con alto grado de inserción laboral. El delegado de Educación, Cultura y Deportes de Cuenca, Gustavo Martínez Morales, animó a los jóvenes para que encuentren una profesión que les motive y les llene, y en este sentido la Formación Profesional es una opción educativa de calidad, alineada con las demandas reales del mercado laboral y con gran proyección para su futuro inmediato.

El proyecto, ubicado en la calle Rosario de Almansa, se desarrolla mediante un convenio entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y el Ayuntamiento de la localidad albaceteña. Con esta intervención se pretende dotar a Almansa de una infraestructura moderna y adecuada para la enseñanza musical, integrando espacios y mejorando las condiciones para el desarrollo de la actividad educativa.Toledo, 28 de abril de 2026.- La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha saca a licitación el Conservatorio Profesional de Música ‘Jerónimo Meseguer’ de Almansa (Albacete), por un importe de más de cuatro millones de euros. La actuación, que está financiada con fondos de la Unión Europea, ha sido publicada recientemente en la Plataforma de Contratación del Sector Público. El proyecto, ubicado en la calle Rosario de Almansa (Albacete), se desarrolla mediante un convenio entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y el Ayuntamiento de la localidad. La financiación se reparte entre ambas administraciones, asumiendo la Consejería el 67% de la inversión y el Ayuntamiento el 33% restante, con el objetivo de culminar las obras de este equipamiento educativo y cultural.El proyecto contempla la remodelación y ampliación de un edificio existente sin uso, integrándolo con una nueva construcción en un solar dotacional. El acceso principal se mantendrá desde la calle Rosario, favoreciendo la funcionalidad del conjunto sin afectar a zonas verdes colindantes.Con esta intervención se pretende dotar a Almansa de una infraestructura moderna y adecuada para la enseñanza musical, integrando espacios y mejorando las condiciones para el desarrollo de la actividad educativa.

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha ha participado en la jornada “Matemáticas en la Calle”, celebrada el pasado viernes 8 de mayo en Mora (Toledo), una iniciativa organizada por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas junto a los cuatro centros escolares de la localidad: el IES Peñas Negras, el CEIP José Ramón Villa, el CEIP Fernando Martín y el Colegio María Inmaculada de Mora. La actividad convirtió distintos espacios del municipio en escenarios de aprendizaje, creatividad y diversión, acercando las matemáticas a la ciudadanía de una forma práctica y participativa. Durante toda la jornada, cientos de personas de todas las edades disfrutaron de los numerosos talleres y juegos organizados por la comunidad educativa. Entre las actividades desarrolladas destacaron propuestas como el “Scape Room” matemático, sesiones de mate-magia, talleres de papiroflexia, cubo de Rubik, manualidades y diferentes juegos matemáticos diseñados para fomentar el razonamiento lógico y el aprendizaje lúdico. La elevada participación registrada puso de manifiesto el interés social por este tipo de iniciativas educativas innovadoras, que promueven el aprendizaje colaborativo y contribuyen a despertar vocaciones científicas entre el alumnado. Desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes se ha valorado muy positivamente el trabajo realizado por los centros educativos y entidades organizadoras, así como la implicación de toda la comunidad educativa y de las familias en una jornada que volvió a demostrar que las matemáticas también pueden disfrutarse en la calle. 

El planetario móvil ha recorrido distintos Centros Rurales Agrupados, acercando la ciencia y la divulgación astronómica al alumnado de municipios de menor población y facilitando el acceso a recursos educativos innovadores. De este modo, el Gobierno regional reafirma su compromiso con la igualdad de oportunidades y con una educación de calidad que llegue a todos los rincones de la región. Toledo 15 de agosto de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha acercado el planetario móvil al alumnado de 34 Centros Rurales Agrupados con el objetivo de estimular la divulgación científica. Esta iniciativa se llevó a cabo en las últimas semanas del curso 2025-2026 y tuvo como fin despertar su interés por la astronomía mediante una experiencia educativa e inmersiva con un viaje por el universo para descubrir los principales cuerpos celestes, las constelaciones, los planetas del sistema solar y otros fenómenos astronómicos de una forma didáctica, participativa y adaptada a cada etapa educativa. Uno de los ejes principales de las sesiones fue el eclipse de Sol, un acontecimiento astronómico de gran relevancia que se pudo observar el pasado 12 de agosto en Castilla-La Mancha.   El planetario móvil ha recorrido distintos Centros Rurales Agrupados, acercando a más de 2.500 alumnos y alumnas la ciencia y la divulgación astronómica al alumnado de municipios de menor población y facilitando el acceso a recursos educativos innovadores. De este modo, el Gobierno regional reafirma su compromiso con la igualdad de oportunidades y con una educación de calidad que llegue a todos los rincones de la región.

Según ha explicado el Consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, de estas casi 1.600 acciones, alrededor de 915 serán seminarios, 459 serán acciones formativas de grupos de trabajo, casi medio centenar serán de grupos de trabajo intercentros y 176 serán cursos formativos en centros.El VI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas de Castilla-La Mancha está organizado por el Centro Regional de Formación del Profesorado, en colaboración con la Sociedad Castellano Manchega de Profesores de Matemáticas, y tiene como objetivo la mejora de las competencias en esta materia. Ciudad Real, 31 de enero de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a llevar a cabo hasta final de curso un total de 1.600 acciones formativas, que está previsto que lleguen a alrededor de 20.000 docentes de la Comunidad Autónoma. Lo ha anunciado hoy el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la celebración del VI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas de Castilla-La Mancha, en el que ha indicado que estas acciones serán llevadas a cabo por el Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP). De estas casi 1.600 acciones, alrededor de 915 serán seminarios, 459 serán acciones formativas de grupos de trabajo, casi medio centenar serán de grupos de trabajo intercentros y 176 serán cursos formativos en centros, tal y como ha explicado el consejero del área. Amador Pastor ha señalado que lo que se busca con estas acciones formativas que se llevan a cabo desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes es “atender a las necesidades de cualquier docente en las diferentes etapas y enseñanzas”. Por provincias, Albacete contará con 354 acciones formativas, la provincia de Ciudad Real superará las 400, la provincia de Cuenca desarrollará alrededor de 150 acciones, Guadalajara tendrá unas 240 y en el caso de la provincia de Toledo serán unas 460 acciones formativas. VI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas de Castilla-La Mancha El VI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas de Castilla-La Mancha está organizado por el CRFP en colaboración con la Sociedad Castellano Manchega de Profesores de Matemáticas y tiene como objetivo la mejora de las competencias en esta materia. En este curso participan un total de 150 participantes y se podrá contar con doctores expertos en matemáticas, así como otros docentes de secundaria y primaria con amplia experiencia. Entre los contenidos se divulgará el aporte de las matemáticas a la metodología STEAM, el método Singapur y la relación de las matemáticas con el arte.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha valorado las iniciativas puestas en marcha como son este musical, ‘Ubuntu’ y de ‘De raíz’, que “trabajan el folclore y las raíces culturales de Castilla-La Mancha”.‘Ubuntu’ es un musical donde resaltan los valores humanos, la solidaridad y el trabajo en equipo que ha logrado reunir a más de 75 centros educativos y cerca de 2.100 alumnos y alumnas durante los últimos tres años.Cuenca, 4 de junio de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a crear una “alianza de conexión entre la escuela y la cultura popular” que llegará a más de 3.000 alumnos y alumnas a través de la iniciativa ‘De raíz’. Lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la representación del musical ‘Ubuntu’ impulsado por el Centro Regional de Formación del Profesorado y en el que ha estado acompañado por la vicepresidenta segunda de la Diputación Provincial, María Ángeles Martínez; la delegada de la Junta en Cuenca, María Ángeles López; y el delegado provincial del área, Gustavo Martínez, además del director de la Orquesta Carlos III, Juan Manuel Alonso.  Amador Pastor ha valorado las iniciativas puestas en marcha como son este musical, ‘Ubuntu’ y de ‘De raíz’ que trabajan el folclore y las raíces culturales de Castilla-La Mancha. “Se trata de llevar esa cultura tradicional a las aulas e involucrar a 90 centros educativos”. “Enriquecemos aún más el contenido propio de nuestras escuelas con la participación de los centros para trabajar el folclore y la cultura de la región”, a la vez que ha añadido que “damos respuesta a las necesidades de trabajar las señas de identidad de Castilla-La Mancha”, ha indicado el consejero de Educación, Cultura y Deportes. En este punto, Amador Pastor ha agradecido la implicación del profesorado que ha participado en el desarrollo de ambos proyectos y que, junto a la propia Consejería del área, han demostrado que hay una apuesta por la enseñanza de la música, la danza y la transmisión cultural, pues “estamos convencidos de que son pilares fundamentales para el desarrollo personal y social del alumnado”. ‘Ubuntu’ es un musical donde resaltan los valores humanos, la solidaridad y el trabajo en equipo que ha logrado reunir a más de 75 centros educativos y cerca de 2.100 alumnos y alumnas durante los últimos tres años. El profesorado implicado ha participado en el proceso de formación que ha permitido desarrollar esta propuesta artística como herramienta educativa transversal, trabajando la música, el canto coral, la inclusión y el desarrollo emocional del alumnado. Esta edición de ‘Ubuntu’ ha contado con la participación de 26 centros educativos y más de 800 alumnos de toda Castilla-La Mancha en una iniciativa en la que también participa la orquesta Carlos III.

Estos 15 centros mencionados desarrollarán los proyectos en colaboración con 50 empresas de reconocido prestigio, que despliegan su labor en sectores estratégicos como el metal, hostelería, informática y comunicaciones y química industrial.La directora general de Innovación y Centros, Mariló Pérez, ha participado en la clausura de la 4ª promoción del programa FP Dual Cooperativa, y tras felicitar a los 22 participantes, ha puesto de relieve la labor social que hace día a día la Fundación Globalcaja HXXII, “una labor que habla de hacer crecer a la sociedad castellanomanchega en ramas fundamentales para su desarrollo como la cultura, la empresa o la educación”.  Tomelloso (Ciudad Real), 23 de mayo de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha amplía en 15 los centros educativos que participan en los proyectos de Formación Profesional Dual, incrementando el número en su último curso de aplicación de este modelo, porque el próximo será todo FP Dual, hasta 389 centros educativos. Estos 15 centros mencionados desarrollarán los proyectos en colaboración con 50 empresas de reconocido prestigio, que despliegan su labor en sectores estratégicos como el metal, la hostelería, informática y comunicaciones y la química industrial. Lo ha señalado la directora general de Innovación Educativa y Centros, Mariló Pérez, en Tomelloso, en el acto de clausura de la 4ª promoción de FP Dual Cooperativa, iniciativa promovida por Fundación Globalcaja HXXII, que cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Castilla-La Mancha y de las Cooperativas Agro-alimentarias de Castilla-La Mancha. En su intervención ante los medios de comunicación presentes, Mariló Pérez ha puesto de relieve la labor social que hace día a día la Fundación Globalcaja HXXII, “una labor que habla de hacer crecer a la sociedad castellanomanchega en ramas fundamentales para su desarrollo como la cultura, la empresa o la educación”.  En la jornada de clausura se ha reconocido el trabajo de 22 alumnos y alumnas del programa, que tiene los objetivos de mejorar la cualificación del alumnado de la región que estudia FP para incrementar sus opciones de empleabilidad, a la vez que dar respuesta a la necesidad que tienen las cooperativas castellanomanchegas de contar con una cantera de profesionales que aporten conocimientos sólidos y actuales. Los alumnos y las alumnas que han participado en esta 4ª promoción estudian el Grado Superior de Vitivinicultura en el IES ‘Cencibel’ de Villarrobledo, el Grado Superior en Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria en el IES ‘Andrés de Vandelvira’ de Albacete y el Grado Medio de Aceites de oliva y vino. Además, el alumnado realizará prácticas en la región, donde podrán aplicar lo aprendido y adquirir experiencia profesional.

La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Ciudad Real ha iniciado la I Liga Regional de Debate Escolar, un proyecto educativo destinado al alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato de centros sostenidos con fondos públicos de Castilla-La Mancha, orientado a desarrollar competencias comunicativas, pensamiento crítico y habilidades de diálogo.El delegado provincial, José Jesús Caro Sierra, ha destacado que la iniciativa busca que el alumnado “aprenda a expresarse con libertad, a argumentar con rigor y a escuchar con respeto, habilidades esenciales para la vida y para una sociedad democrática”.Una educación basada en la palabra y el pensamiento críticoLa liga promueve metodologías activas mediante el debate académico, favoreciendo el trabajo en equipo, la investigación y el análisis de información. Los equipos participantes, formados por entre tres y cinco estudiantes, defenderán posturas asignadas por sorteo, fomentando así la comprensión de diferentes puntos de vista.La primera edición, correspondiente al curso 2025-2026, se desarrolla bajo el lema:“Sembrando futuro para un mundo mejor: agricultura y medio ambiente en armonía”Una temática vinculada a los retos ambientales y al contexto socioeconómico de Castilla-La Mancha, que invita al alumnado a reflexionar sobre sostenibilidad, desarrollo rural y responsabilidad social.Según ha señalado el delegado provincial:“Que la final se celebre en las Cortes transmite un mensaje claro: la democracia se aprende participando y dando valor a la palabra”.En esta primera edición participan centros educativos de distintos puntos de la provincia:IES Maestro Juan de Ávila (Ciudad Real)Colegio Salesiano San Juan Bosco (Puertollano)IES Eladio Cabañero (Tomelloso)IES Hernán Pérez del Pulgar (Ciudad Real)IES Santa María de Alarcos (Ciudad Real)La Delegación Provincial ha agradecido la implicación del profesorado y del alumnado, destacando que la elevada participación refleja el compromiso de la comunidad educativa con una enseñanza basada en la participación activa y el pensamiento crítico.Los equipos clasificados para la semifinal provincial han sido:1.ª Categoría (1.º Bachillerato)Colegio Salesianos (Puertollano)IES Hernán Pérez del Pulgar2.ª Categoría (3.º y 4.º ESO)IES Hernán Pérez del PulgarIES Eladio Cabañero3.ª Categoría (1.º y 2.º ESO)IES Hernán Pérez del PulgarColegio Salesianos (Puertollano) 

Tal y como ha explicado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, el equipo, que se ha instalado en el edificio Bioincubadora de Albacete, es un espectrómetro de resonancia magnética nuclear de 600 MHz cuyo objetivo fundamental es la realización de espectros para el análisis estructural de compuestos químicos. Durante su visita, el consejero ha conocido también las actuaciones realizadas por el Parque Científico y Tecnológico de Castilla-La Mancha, que han estado dotadas con un millón de euros, y ha recalcado que estas inversiones permiten seguir impulsando la actividad científica y tecnológica en la región en un lugar que sigue siendo un referente del desarrollo investigador regional. Albacete, 6 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha está destinando más de un millón de euros a la instalación de una resonancia magnética nuclear en la Facultad de Farmacia de Albacete. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha visitado estas instalaciones y allí ha resaltado que esta inversión forma parte del convenio de investigación que el Ejecutivo autonómico mantiene con la Universidad de Castilla-La Mancha y que está dotado con 24 millones de euros y cofinanciado con fondos FEDER. Tal y como ha explicado Amador Pastor, el equipo, que se ha instalado en el edificio Bioincubadora de Albacete, es un espectrómetro de resonancia magnética nuclear de 600 MHz cuyo objetivo fundamental es la realización de espectros para el análisis estructural de compuestos químicos. En este sentido, ha añadido que la incorporación de un equipo de RMN de 600 MHz responde y satisface fundamentalmente las necesidades actuales existentes por parte de numerosos y diversos equipos de investigación, además de las necesidades docentes de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y también, por parte del sector empresarial. Durante su visita, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha conocido también las actuaciones realizadas por el Parque Científico y Tecnológico de Castilla-La Mancha, que han estado dotadas con un millón de euros. En este sentido, ha recalcado que estas inversiones permiten seguir impulsando la actividad científica y tecnológica en la región en un lugar que sigue siendo un referente del desarrollo investigador regional. Entre las actuaciones ejecutadas se incluyen la adaptación del sistema de climatización a las necesidades científicas del centro, la instalación de un sistema de alimentación ininterrumpida (SAI) en el edificio Bioincubadora, la dotación de vitrinas de extracción y mobiliario auxiliar en varios laboratorios y la puesta en marcha de un generador de nitrógeno en el mismo edificio. Asimismo, se han adquirido equipos científicos de última generación que permitirán a las empresas del Parque desarrollar proyectos innovadores de alto valor tecnológico, como un espectrómetro de fluorescencia de rayos X de sobremesa de dispersión de energías (XRF) y un espectrómetro de emisión atómica por plasma de acoplamiento inductivo.