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La escuela infantil de la localidad conquense de Talayuelas cuenta con 17 plazas y para su puesta en funcionamiento el Gobierno regional ha destinado un total de 200.000 euros.Talayuelas (Cuenca), 11 de diciembre de 2024. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a solicitar al Gobierno central una subvención por importe de cinco millones de euros para un proyecto de innovación en el ámbito de la gestión educativa que reduzca tareas burocráticas. Así lo ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su intervención en la inauguración que ha realizado el presidente regional, Emiliano García-Page, de la escuela infantil de la localidad conquense de Talayuelas. Amador Pastor ha explicado que el fin es abordar un ambicioso proyecto de innovación en el ámbito de la gestión educativa, el cual permita contar con herramientas inteligentes que ayuden a aliviar a los docentes de tareas burocráticas. En definitiva, tal y como ha añadido el consejero del área se trata de “un proyecto novedoso y revolucionario que se apoyará en las inteligencias más punteras para reducir la tarea burocrática de los centros a la vez que los alumnos puedan contar con programas de refuerzo a través de estas herramientas”. Amador Pastor se ha referido también a la oportunidad que supone para la localidad de Talayuelas contar con una escuela infantil con 17 plazas para la que el ejecutivo autonómico ha destinado algo más de 200.000 euros. Además, en este sentido, ha recordado que este programa “debe ser de oportunidades educativas, pero también de empleo joven y femenino y del entorno rural” a la vez que ha asegurado que eso encaja con la Ley de Despoblación “somos facilitadores a través de los servicios públicos de ese triple objetivo” Junto al jefe del Ejecutivo autonómico y el consejero de Educación, Cultura y Deportes han estado la alcaldesa de la localidad, Emma Cano; el vicepresidente primero del Gobierno regional, José Luis Martínez Guijarro; el presidente de la Diputación Provincial de Cuenca, Álvaro Martínez Chana y la delegada de la Junta en Cuenca, María Ángeles López, entre otras autoridades.

La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha indicado que la inversión en estos años ha sido de 29 millones de euros con el objetivo de mejorar el éxito educativo y escolar de todo el alumnado, especialmente del más vulnerable. Durante su intervención, la viceconsejera del área ha explicado que este programa nació con una vocación clara que es la de acompañar y apoyar a los centros educativos en la mejora de sus procesos, ser palanca de cambio, reforzar la equidad y garantizar que cada estudiante, independientemente de su contexto, pudiera desarrollar plenamente su potencial. Consuegra (Toledo), 16 de abril de 2026.- La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha destacado hoy que el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativa ha llegado a más de 45.000 alumnos y alumnas en los últimos cinco años. Así lo ha dicho durante la jornada que se ha llevado a cabo en Consuegra (Toledo) donde se han puesto en valor las buenas prácticas de este programa que ha permitido este año la contratación de más de 200 docentes. Mar Torrecilla ha indicado que la inversión en estos años ha sido de 29 millones de euros con el objetivo de mejorar el éxito educativo y escolar de todo el alumnado, especialmente del más vulnerable. Durante su intervención, la viceconsejera del área ha explicado que este programa nació con una vocación clara que es la de acompañar y apoyar a los centros educativos en la mejora de sus procesos, ser palanca de cambio, reforzar la equidad y garantizar que cada estudiante, independientemente de su contexto, pudiera desarrollar plenamente su potencial, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad, buscando reducir el abandono escolar temprano y mejorar los resultados académicos. Asimismo, ha añadido que “desde Castilla‑La Mancha entendemos PROA+ como una palanca de mejora del sistema educativo, alineada con nuestra apuesta por una escuela pública inclusiva, cercana y con capacidad de respuesta ante las diferentes realidades del alumnado”. Para finalizar, ha añadido que “PROA+ es más que un programa, es un acuerdo entre todos los componentes de la comunidad educativa: administración, centros, docentes y familias con la vista puesta, siempre, en lo mejor para el alumnado”.

La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha señalado que el Gobierno regional ha destinado más de 4 millones de euros para desarrollar acciones formativas.     Mar Torrecilla ha subrayado que una de esas acciones formativas es el proyecto ‘Campus Talento: Especialista en IA y Transformación Digital Empresarial’, desarrollado por Eurocaja Rural. Toledo, 23 de febrero de 2026.- El Gobierno regional incrementa en un 63% el presupuesto de juventud para impulsar, entre otras medidas, acciones formativas de Garantía Juvenil. Lo ha señalado la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, en el acto de bienvenida del proyecto ‘Campus talento: Especialista en IA y Transformación Digital Empresarial’, celebrado en el salón de actos de Eurocaja Rural.  En su intervención ante los medios de comunicación presentes en el acto, Mar Torrecilla ha señalado que el Gobierno regional ha destinado más de cuatro millones de euros para desarrollar las acciones formativas mencionada.     Además, ha subrayado igualmente que una de esas acciones es el proyecto ‘Campus Talento: Especialista en IA y Transformación Digital Empresarial’, desarrollado por Eurocaja Rural. Este proyecto va dirigido formación y capacitación de 50 jóvenes que cuenten con estudios universitarios o formación de Ciclo Formativo de Grado Superior, con el objetivo de facilitar la adquisición de competencias digitales relevantes en el entorno actual. Cuenta con un itinerario formativo estructurado en módulos que combinan conocimientos transversales con especialización aplicada, que permiten la adquisición de competencias en áreas de alta demanda laboral, vinculadas a la economía verde, digital y circular. Este proyecto ambicioso e innovador, centrado en impulsar la empleabilidad de los jóvenes desempleados de Castilla-La Mancha mediante prácticas profesionales vinculadas a la transformación digital de las empresas, tiene el objetivo de dotar a los jóvenes de las herramientas, la estrategia y la experiencia práctica necesarias para convertirse en profesionales de referencia en Transformación Digital, marketing, IA y Big Data, con un horizonte de empleabilidad sólido y sostenible; así como fomentar proyectos de autoempleo e innovación.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha resaltado la aceptación que ha tenido por parte de los ayuntamientos este plan de escolarización y ha avanzado que se va a llegar hasta las 3.761 plazas en el conjunto de la Comunidad Autónoma. En total han sido un total de 146 convenios los suscritos con las entidades locales de los cuales 26 son en la provincia de Albacete; 22 en la provincia de Ciudad Real; 32 en la provincia de Cuenca; 19 en la provincia de Guadalajara y 47 en la provincia de Toledo. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a crear más de las 3.717 plazas comprometidas inicialmente en el Plan de Escolarización de 0-3 años. Así lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, tras la inauguración que ha realizado el presidente regional, Emiliano García-Page, de la escuela infantil de Corral de Calatrava en la provincia de Ciudad Real. Amador Pastor ha resaltado la aceptación que ha tenido por parte de los ayuntamientos este plan de escolarización y ha avanzado que se va a llegar hasta las 3.761 plazas en el conjunto de la Comunidad Autónoma. En total han sido un total de 146 convenios los suscritos con las entidades locales, de los cuales 26 son en la provincia de Albacete; 22 en la provincia de Ciudad Real; 32 en la provincia de Cuenca; 19 en la provincia de Guadalajara y 47 en la provincia de Toledo. Hay que recordar que a este programa de impulso a la escolarización se suma la gratuidad en las plazas de 2-3 años en municipios de hasta 10.000 habitantes y que llegará al conjunto de los municipios de la Comunidad Autónoma en el curso 2026-2027.La escuela infantil de Corral de Calatrava cuenta con un total de 41 plazas y para su puesta en funcionamiento el Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado más de 600.000 euros. Junto al presidente regional y el consejero del área han estado presentes el vicepresidente segundo del Ejecutivo autonómico, José Manuel Caballero; la delegada de la Junta en la provincia, Blanca Fernández y el alcalde de la localidad, Andrés Cárdenas, entre otros.

La consejera portavoz, Esther Padilla, ha destacado que la convocatoria forma parte de un plan de 50 millones de euros cofinanciado con fondos FEDER.Padilla ha apuntado que responde al compromiso del Ejecutivo de hacer frente al cambio climático, “pero, sobre todo, de mejorar las condiciones de los centros educativos para garantizar el bienestar de nuestro alumnado y profesorado”. Toledo, 3 de septiembre de 2025.- La portavoz del Ejecutivo autonómico, Esther Padilla, ha anunciado hoy que un total de 25.775 alumnos y alumnas de Infantil y Primaria de Castilla-La Mancha, junto con sus docentes, se beneficiarán de las mejoras de climatización en 129 centros educativos de la región, que se llevarán a cabo gracias a la resolución del Plan de Acción frente al Cambio Climático. Padilla ha explicado que esta convocatoria, incluida en un plan con una dotación inicial de 50 millones de euros, supone una inversión de 16,6 millones. De esa cantidad, ha expresado que 14 proceden de los fondos FEDER, mientras que 2,6 millones los proporcionan las entidades locales. “Se presentaron 182 solicitudes y finalmente han sido aprobadas 129, que corresponden a un total de 97 ayuntamientos, lo que permitirá dar respuesta a una necesidad real en nuestros colegios”, ha subrayado. En cuanto al reparto provincial, Padilla ha mencionado que son beneficiarios 13 ayuntamientos de Albacete, 28 de Ciudad Real, 13 de Cuenca, siete de Guadalajara y 36 de Toledo. La portavoz ha recordado que el plan de infraestructuras educativas de Castilla-La Mancha ya ha hecho posible más de 500 actuaciones de eficiencia energética con una inversión superior a 30 millones de euros. A ello se suman 3,5 millones en 114 centros de Educación Secundaria Obligatoria y 575.000 euros en once centros de Educación Especial, en los que también se han instalado sistemas de refrigeración y climatización, tal y como ha apuntado. “Este es un plan ambicioso, que refleja nuestro compromiso con la lucha contra el cambio climático y con la mejora energética, pero sobre todo con las condiciones de nuestros centros educativos para garantizar el bienestar del alumnado y profesorado”, ha concluido Padilla. 

Hoy se ha celebrado la festividad de Santo Tomás de Aquino con un acto organizado por la UCLM.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha indicado que el Ejecutivo autonómico trabaja también en la elaboración de la nueva Ley de Universidades, que pretende, entre otras cuestiones, reforzar la universidad pública.En el acto, la UCLM ha entregado diferentes reconocimientos a las trayectorias académicas, a los servicios prestados o a los Premios Nacionales de Fin de Carrera y, además, se ha ofrecido una conferencia inaugural por parte de Juan Sisino Pérez.Cuenca, 29 de enero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha avanzado hoy que trabaja ya con la Universidad de Castilla-La Mancha en el diseño del nuevo Contrato-Programa, que está previsto que se firme antes de acabar el año y que pretende continuar asegurando la estabilidad financiera y el crecimiento de la UCLM. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha asistido al acto de celebración de la festividad de Santo Tomás de Aquíno organizado por la UCLM, donde ha estado acompañado por el rector de la Universidad, Julián Garde, y por el director general de Universidades, Investigación e Innovación, José Antonio Castro; además del alcalde de Cuenca, Darío Dolz; la delegada de la Junta de Comunidades en Cuenca, María Ángeles López; y la subdelegada del Gobierno en la provincia, Mari Luz Fernández. Amador Pastor ha explicado que, además, el Ejecutivo autonómico trabaja también en la elaboración de la nueva Ley de Universidades, que pretende, entre otras cuestiones, reforzar la universidad pública. Durante su intervención, el consejero del área ha puesto en valor las medidas que a lo largo de estos años se han puesto en marcha desde el Gobierno de Emiliano García-Page, como por ejemplo la subida en la nominativa o la gratuidad de la primera matrícula universitaria, que puede llegar a más de 5.000 alumnos y a la que se han destinado alrededor de cinco millones de euros. En el acto con motivo del día de Santo Tomás de Aquino, la UCLM ha entregado diferentes reconocimientos a las trayectorias académicas, a los servicios prestados o a los Premios Nacionales de Fin de Carrera y, además, se ha ofrecido una conferencia inaugural por parte de Juan Sisino Pérez. 

La competición, en cuya tercera edición participan cerca de 4.500 escolares de la provincia de Guadalajara, promueve la diversidad cultural y la práctica deportiva inclusiva e igualitaria, a través de varias fases y pruebas, que aluden al espíritu eurovisivo.La consejera de Igualdad, Sara Simón, ha destacado el “enorme beneficio” de “promover deporte igualitario no reglado en la escuela, porque los valores que se adquieren se trasladan a otros ámbitos de la vida en edades muy tempranas”.Guadalajara, 20 de mayo de 2026.- La consejera de Igualdad, Sara Simón ha destacado el trabajo que el Gobierno de Castilla-La Mancha realiza para promover la igualdad a través del deporte, especialmente entre jóvenes en edad escolar. Lo ha hecho durante su visita a una de las competiciones de clausura de la tercera edición de ‘Guadavisión’, la Olimpiada Deportivo-Cultural Intercentros de Guadalajara en la que se dan cita cerca de 4.500 escolares de 60 centros públicos y concertados de Educación Primaria y Secundaria de toda la provincia, y que cuenta con el apoyo del Instituto de la Mujer.“Hay que destacar el enorme beneficio que supone promover el deporte igualitario no reglado en la escuela, porque los valores que se adquieren se trasladan a otros ámbitos de la vida en edades muy tempranas y se traducen en un mensaje muy poderoso para las niñas: podemos llegar a ser lo que nos propongamos”, ha explicado Simón. La consejera se ha referido a cifras “positivas” que desde luego demuestran “que vamos por el buen camino con políticas de igualdad por delante”, como que en la provincia de Guadalajara la participación de niñas en el deporte escolar haya crecido en más de un 32%, o que, si tomamos el conjunto de la región, los equipos femeninos en la práctica escolar se aproximen a cerca de 3.500, con un crecimiento del 12% esta legislatura, o a que, ya en el ámbito más profesional, en la última década los equipos femeninos en categoría nacional hayan crecido en más de un 70 por ciento.Durante su visita a Guadavisión, la consejera ha estado acompañada por el delegado de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Ferández; por el diputado provincial de Deporte y Juventud, Marco Campos, y por la directora de la Fundación Ibercaja en Guadalajara, Ángela Holguera.

Experiencia de centro: CEIP José Prat (Albacete)En esta sesión se mostrará cuál ha sido el proceso que han llevado a cabo parar crear su Aula del Futuro. También se ofrecerán una serie de consejos de cómo reutilizar mobiliario del centro y como utilizar la tecnología en beneficio del aprendizaje. Además, se expondrán una serie de proyectos que se realizan en este espacio.  Propuesta práctica: IA con Copilot en educaciónLa IA generativa puede facilitar las tareas del docente, pero también promover el aprendizaje entre el alumnado. En esta sesión se mostrará como utilizar Copilot, la herramienta de IA de Microsoft que tienen disponible los docentes de CLM.

Experiencia de centro: CEIP Hernán Cortés (Talavera de la Reina)En esta sesión se mostrará cuál ha sido el proceso que han llevado a cabo parar crear su Aula del Futuro. También se ofrecerán una serie de consejos de cómo reutilizar mobiliario del centro y como utilizar la tecnología en beneficio del aprendizaje. Además, se expondrán una serie de proyectos que se realizan en este espacio.  Propuesta práctica: Fomento de la lectura con LeemosCLMDurante esta sesión se mostrará como mejorar las competencias lectoras del alumnado a través de LeemosCLM, el servicio que la Consejería de Educación ofrece para trabajar la comprensión lectora con ejercicios a medida

Aprende como en Hogwarts es un proyecto de gamificación creado para alumnos de Educación Primaria, pero que puede adaptarse a cualquier nivel educativo.Con dicho proyecto se pretende enseñar mediante la narrativa de Harry Potter y una metodología activa como es la gamificación. Esta combinación da como resultado una enseñanza motivadora que nos permite conectar con el alumnado y llevar el proceso de enseñanza – aprendizaje un paso más allá.En este taller aprenderemos a crear la narrativa, insignias, poderes, cómo evaluar, etc. Información adicionalLas personas que participen en el taller tendrán que disponer de un ordenador portátil.

La literatura refleja y moldea la sociedad, y El Quijote ofrece un valioso punto de partida para analizar el papel de las mujeres en la historia.En esta ponencia, personajes como Dulcinea, Marcela o Dorotea evidencian los estereotipos de género y las limitaciones impuestas a las mujeres en su época. Sin embargo, también muestran voces femeninas que desafían las normas, reivindicando autonomía y justicia. Este análisis resalta la necesidad de una educación en igualdad y coeducación, que permita cuestionar roles tradicionales y construir una sociedad más equitativa. A través de la literatura, podemos desarrollar pensamiento crítico y fomentar relaciones libres de desigualdad.

CENTROS GANADORES DEL IV CONCURSO: CELEBRAMOS EL DÍA DE EUROPA 2026Tras la deliberación del jurado, los centros ganadores del IV Concurso: Celebramos El Día de Europa 2026 son:Categoría Júnior:Alumnado del CEIP Félix Grande (2º de Educación Primaria), de Tomelloso (Ciudad Real).Pulse aquí para acceder a InstagramCategoría Sénior:Alumnado del IES Enrique de Arfe (4º de ESO), de Villacañas (Toledo).Pulse aquí para acceder a InstagramAgradecer la participación a todos los centros y esperamos su participación en próximas ediciones.¡Enhorabuena a los ganadores!