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En la inauguración de la escuela infantil de Velada (Toledo), el presidente de Castilla-La Mancha ha anunciado que, este mismo lunes, hará lo propio con sendos recursos infantiles en Letur y en Elche de la Sierra, ambos municipios de la provincia de Albacete.La jornada de hoy en Velada ha estado también protagonizada por la emotiva despedida del alcalde de la localidad, José Luis Cebadera, que ha aprovechado la ocasión para hacer público que cede el testigo de regidor, por “motivos de salud”.Velada (Toledo), 16 de mayo de 2026.- El próximo 16 de junio, el Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha va a aprobar el gasto de, en conjunto, casi cinco millones de euros, para terminar el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria ‘Andres Arango’ de Velada (Toledo). Así lo ha indicado esta mañana el presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, en la inauguración de la escuela infantil de dicha localidad, un centro que abrirá sus puertas el próximo mes de septiembre.Junto al consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, el presidente autonómico ha avanzado que el próximo lunes se desplazará a la provincia de Albacete, en concreto a los municipios de Letur y Elche de la Sierra, para inaugurar también sendas escuelas infantiles en estos municipios.“Lo verdaderamente importante es que en la escuela infantil ya se empiecen a enseñar valores. Ya de por sí no es poca cosa el valor de que estén los niños juntos, porque lo peor que hace la tecnología de hoy es separarnos”, ha reflexionado el jefe del Ejecutivo regional, que ha presumido del crecimiento demográfico que está experimentando la Comunidad Autónoma, pues “desde que empezó la autonomía hasta ahora hemos crecido en 600.000 habitantes”, ha dicho, para después augurar que a la vuelta de 10 años “estaremos en los 2.400.000 habitantes”.En este sentido, García-Page ha señalado que Castilla-La Mancha es la región del país “donde más sanidad pública hay, con muy poquita privada; donde más educación pública hay y la región donde más prestaciones sociales son públicas”. Al hilo de esta afirmación, el presidente de Castilla-La Mancha ha matizado que no tiene nada en contra de que existan estos servicios desde el ámbito privado, pero que, “simplemente, estamos en la obligación de que no falten”.Aprovechando la cercanía de Velada con Talavera de la Reina, el presidente ha recordado que “a la vuelta del verano vamos a hacer un anuncio muy importante en relación con la sanidad en toda la zona, con mejoras y ampliaciones en el Hospital del Prado”.Una persona decente y dignaEmiliano García-Page ha tenido palabras de reconocimiento y valoración para el alcalde de Velada, José Luis Cebadera, que hoy se ha despedido públicamente de sus funciones como alcalde. El presidente regional ha calificado al regidor veleño como “una persona decente y digna que, por razones evidentes de salud, cede el testigo”.“Lo haces voluntariamente, José Luis, y con el único patrimonio que debiéramos buscar los políticos, que es el respeto y el cariño de la gente. Te vas con mucho cariño y con mucho respeto de todos los que te hemos estado acompañando. Gracias por tanta dignidad, por tanta decencia en la responsabilidad pública y por tanto ejemplo que nos has dado”, ha dicho García-Page.

La directora general de Innovación Educativa, Maria Dolores Pérez Pintado, ha resaltado que para el Gobierno de Castilla La Mancha, “la innovación educativa es un elemento clave para la mejora continua del sistema educativo y para adaptar la enseñanza a los retos de la sociedad actual”.Este proyecto, en concreto, desarrolla el currículo local a través de una creación de una página web “concebida como una guía museística” del Palacio del Marqués de Santa Cruz, en Viso del Marqués y en su han participado de manera activa todo el alumnado de secundaria y bachillerato del centro, junto con su profesoradoViso del Marqués (Ciudad Real), 17 de junio de 2026.- La directora general de Innovación Educativa de Castilla-La Mancha, Maria Dolores Pérez Pintado, y el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes en Ciudad Real, José Caro, han asistido al acto de presentación del proyecto de innovación educativa centrado en la elaboración de la página web ‘Descubriendo el Palacio del Viso’ que ha desarrollado el alumnado del IES ‘Los Batanes’ de Viso del Marqués.Perez Pintado, que ha estado acompañada, asimismo, por la alcalde de Viso del Marqués,  Fátima Victoria Ginés, ha explicado que la iniciativia forma parte de los 468 proyectos de innovación educativa que se impulsan desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes “y que permiten a los centros diseñar e implementar iniciativas propias para mejorar la práctica docente y promover nuevas formas de aprendizaje”. La directora general de Innovación Educativa ha resaltado que para el Gobierno de Castilla La Mancha, “la innovación educativa es un elemento clave para la mejora continua del sistema educativo y para adaptar la enseñanza a los retos de la sociedad actual”, que se concibe “como un proceso de mejora de los procesos de enseñanza, aprendizaje y de la propia organización de los centros de educativo con educativos, con ese objetivo de potenciar el desarrollo competencial del alumnado, el currículo local y las metodologías activas y eficaces”.En concreto, este proyecto trabaja el cambio metodológico a través de tres áreas, las relacionadas con STEM, ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, el diseño universal del aprendizaje centrada en su entorno cultural. Para ello han recibido material específico por valor de cerca de 4.000 euros.Este proyecto, en concreto, desarrolla el currículo local a través de una creación de una página web “concebida como una guía museística” del Palacio del Marqués de Santa Cruz, en Viso del Marqués y en su han participado de manera activa todo el alumnado de secundaria y bachillerato del centro, junto con su profesorado “en un trabajo colaborativo que realmente destaca y pone en valor tanto el patrimonio histórico artístico de la localidad como el aprendizaje competencial del alumnado”, ha resaltado Pérez Pintado. La directora general de Innovación Educativa y el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes en Ciudad Real han destacado “el compromiso activo del Gobierno de Castilla-La Mancha  con el desarrollo de los proyectos de innovación educativa en los centros que contribuyan a mejorar las prácticas pedagógicas, promover metodologías activas y favorecer el desarrollo competencial del alumnado”. La iniciativa ha contado con la colaboración del Ayuntamiento del Viso del Marqués, el Archivo Museo de la Marina y el AMPA del IES ‘Los Batanes’, reforzando así el vínculo entre la comunidad educativa y su entorno. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que este dato se debe, en parte, a las políticas públicas impulsadas por el Gobierno castellanomanchego, materializadas en medidas como la futura gratuidad de la primera matricula, las obras de la nueva facultad de Medicina de Ciudad Real o del Campus de la UAH en Guadalajara, entre otras.  Amador Pastor ha asegurado que, si hoy en día la radiografía es muy buena, cuando se vuelque el presupuesto para 2025 “será aún mejor”, algo que, a su juicio, “sirve para afirmar que en Castilla-La Mancha lo estamos haciendo bien”.        Alcázar de San Juan (Ciudad Real), 5 de mayo de 2025.- El Gobierno regional celebra ser la cuarta comunidad autónoma que más invierte por alumno y alumna en la Universidad pública, solo por detrás de las regiones de Navarra, Asturias y Galicia. Lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la inauguración del VII Encuentro de Archiveros de la Administración Local de Castilla-La Mancha, celebrado en la Sala Noble del Ayuntamiento de Alcázar de San Juan (Ciudad Real). En su intervención ante los medios de comunicación, el consejero, acompañado de la viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo, y de la alcaldesa de Alcázar de san Juan, Rosa Melchor, ha explicado que este dato “se debe, en parte, a las políticas públicas impulsadas por el Gobierno regional, materializadas en medidas como la futura gratuidad de la primera matrícula de la universidad para los ciudadanos de Castilla-La Mancha, las obras del nuevo edificio de Medicina de Ciudad Real, del también edificio de Almadén o del Campus de la UAH en Guadalajara, entre otras. Amador Pastor ha asegurado que, “si hoy en día la radiografía es muy buena”, cuando se vuelque el presupuesto para 2025, con esa primera matrícula gratis, “será aún mejor”, algo que, a su juicio, “sirve para afirmar que en Castilla-La Mancha lo estamos haciendo bien.

El Ejecutivo autonómico ha reafirmado su compromiso con la bajada de ratios.Desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes se ha asegurado que las instrucciones de admisión prevén en el nivel de 0-1 un total de seis niños, cuando lo nacional marca ocho; en el nivel de 1-2, un total de 11 niños frente a los 13 que determina el decreto; y en el nivel de 2-3 será de 16 frente a los 20 del decreto estatal. Toledo, 24 de febrero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha establecido, en el proceso de admisión de las Escuelas Infantiles de titularidad de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, ratios por debajo de la normativa nacional. Desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes se ha asegurado que las instrucciones de admisión prevén en el nivel de 0-1 un total de seis niños, cuando lo nacional marca ocho; en el nivel de 1-2, un total de 11 niños frente a los 13 que determina el decreto; y en el nivel de 2-3 será de 16 frente a los 20 del decreto estatal. Estas se completarán con las plazas reservadas por urgencia social, que serán un mínimo de seis por ciento y al menos un cinco por ciento para necesidades educativas. Asimismo, desde la Consejería se asegura que será el día 27 de febrero cuando cada Delegación Provincial, de acuerdo con las escuelas infantiles, determinará las vacantes existentes en cada centro. El Ejecutivo autonómico ha reafirmado su compromiso con la bajada de ratios en todas las etapas educativas, además del trabajo realizado para crear 3.761 plazas en el Programa de Impulso a la Escolarización de 0-3 años. Asimismo, se han invertido más de cuatro millones de euros en actuaciones y equipamientos en 38 escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Esta mañana, la delegada de la Junta, Rosa María García, ha inaugurado este belén, que se ha elaborado con el lema “Un belén, nuestras manos” a iniciativa de la Delegación provincial de Educación, y con la ayuda de la Asociación de Belenistas de Guadalajara, por primera vez en la provincia y en el país, por lo que es pionera. Con ella estuvo también el delegado provincial de Educación, Ángel Fernández.“Hemos pretendido que fuera un Belén inclusivo, sostenible y colaborativo, es decir, no se les ha pedido más que lo que tengan en los centros para elaborar este belén”, explicaba García y añadía que el resultado es “absolutamente magnífico”. “Se han utilizado plastilina, tela, cartulina, los materiales que se tienen en las clases y además tierra, palos, cosas muy fáciles, que no supusieran tampoco un quebradero de cabeza ni para los profesores y profesoras ni tampoco para casa, que es lo que suele pasar con estas actividades extraescolares”. La delegada de la Junta ha asegurado que este belén “va a estar presente a partir de ahora en todas las Navidades”.Varios colegios participantes en esta iniciativa estuvieron presentes en la inauguración. Un grupo de alumnos del colegio Río Henares iniciaron el acto cantando el villancico Arre borriquito, acompañado de una danza de paloteo, y posteriormente todos, junto a los responsables de la Delegación y de la asociación, cantaron juntos “El Torito”.El presidente de la Asociación de Belenistas, Miguel Ángel Martínez, ha advertido que cuando se lo propusieron hacer este belén les encantó la idea pues advirtió que ellos siempre defienden que el Belén “tiene que empezar a cuidarlo desde pequeño, es una tradición”, y recordó que desde 2022 ya es Patrimonio Inmaterial en España y manifestó su deseo de que el próximo año lo sea también de la Unesco. Martínez apuntó que la recompensa al trabajo altruista que realizan es ver la cara de ilusión de los niños y ver que la tradición sigue viva por el trabajo de todos. “La asociación somos gente unida, amigos, una familia, como decimos, que nos juntamos en torno al Belén, pero que lo que pretendemos es poner esa piedra, ese cimiento para que nuevas generaciones vayan poco a poco incorporándose”.Martínez aprovechó para agradecer el apoyo de las instituciones y por esta iniciativa “única en España”.

Ponencia de César Bona sobre la Clave Educativa: La importancia de la profesión docenteEducar en pocas palabrasCésar Bona nos invita a reflexionar sobre el verdadero sentido de la educación y el papel fundamental que desempeñan los docentes en la sociedad. A través de experiencias reales, cercanas y llenas de humanidad, la conferencia pone en valor la capacidad de la escuela para sacar lo mejor del ser humano, fomentando valores como la empatía, el respeto y el crecimiento personal.César Bona defiende que educar va mucho más allá de transmitir contenidos: implica despertar la curiosidad, promover el pensamiento crítico y acompañar a cada alumno para que descubra su propio potencial. Todo ello requiere un liderazgo humano, basado en la escucha, la confianza y el ejemplo.En este camino, la relación entre escuela y familia se convierte en un pilar esencial, ya que solo desde la colaboración y el acompañamiento mutuo es posible ofrecer a niños y jóvenes un entorno educativo completo.Una charla emocionante y transformadora que destaca la importancia de los maestros y maestras como figuras clave para construir un futuro más consciente, justo y profundamente humano.César Bona es maestro y escritor, referente de la educación humanista y del impulso de la creatividad y la participación del alumnado en el aula. Su trayectoria le ha llevado a ser reconocido internacionalmente, destacando su inclusión en 2015 entre los 50 mejores docentes del mundo (Global Teacher Prize) y la Medalla de Oro de la Cruz Roja (2025).Ha participado en congresos internacionales vinculados a los derechos de la infancia y ha sido miembro del jurado de los Premios Princesa de Asturias. En el ámbito universitario, dirige el curso Aprendizaje Creativo e Innovación Docente (UIMP) y colabora en programas de posgrado relacionados con la inteligencia emocional, desarrollando una amplia labor formativa y divulgadora en España y América Latina.  

El pasado día 15 de octubre tuvo lugar la inauguración del mural de Keiko Mataki, artista japonesa de reconocido prestigio internacional, autora de la Plaza Taiyo de la capital conquense. Su obra, diseñada exclusivamente para el colegio “Isaac Albéniz” de la capital, recrea, bajo el título “Melodía Universo”, el equilibrio entre los diferentes elementos del cosmos. La obra ha sido fruto de la colaboración de amigos y otros artistas de la ciudad, de la asociación EMTOMASOL, también de las familias y alumnado del centro, así como de docentes y particulares, que se acercaron al colegio a dejar su particular huella sobre el mural.Esta obra, llena de colores, figuras geométricas y otros elementos pictóricos viene a embellecer un poco más los espacios del centro, para disfrute no solo de los alumnos, sino de todos los miembros de su comunidad educativa, del barrio y la ciudad en general.Al acto de inauguración asistieron Darío Dolz, Alcalde de Cuenca, y Gustavo Martínez, Delegado Provincial de Educación, Cultura y Deportes en Cuenca, Víctor Fernández, concejal de Educación, y Carlos Briones, presidente de la AMPA Isaac Albéniz, quienes, junto a Juan Carlos Sánchez, director del colegio, no quisieron perder la oportunidad de agradecer a Keiko su trabajo y dedicación para con esta ciudad, y poner en valor el trabajo que se hace desde los centros para ofrecer lo mejor a su alumnado.El acto culminó con una canción japonesa sobre colores, cantada a coro por todo el alumnado, que hizo las delicias de todos los asistentes y especialmente de Keiko Mataki. Fue muy emocionante escuchar las voces del alumnado, al unísono.Este proyecto ha sido sufragado por la AMPA “Isaac Albéniz”, cuya estrecha colaboración con este colegio permite llevar a cabo mejoras en recursos y en diferentes acciones.Nuestro más sincero agradecimiento a Keiko Mataki, por haber elegido nuestro colegio y dejar su particular huella en nuestros muros.

Estas acciones contribuyen a movilizar herramientas para la prevención de la salud, el respeto de los derechos humanos y la inclusión socioeducativa. Persigue, además, una plena sensibilización de toda la comunidad educativa y, por consiguiente, mejorar la respuesta educativa inclusiva de este alumnado. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que estas acciones formativas “son muestra del compromiso del Gobierno con las familias de la región y su formación en un contexto de continuo cambio”.   Toledo, 18 de agosto de 2025.-. El Gobierno regional desarrolla siete acciones formativas a lo largo del pasado curso dirigidas a abordar la salud y el bienestar emocional del alumnado en el ámbito educativo.  Estas acciones, enmarcadas en la Estrategia de Bienestar Socioemocional en las Aulas, contribuyen a movilizar herramientas para la prevención de la salud, el respeto de los derechos humanos y la inclusión socioeducativa. Persiguen, además, una plena sensibilización de toda la comunidad educativa y, por consiguiente, mejorar la respuesta educativa inclusiva de este alumnado. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que estas acciones formativas “son muestra del compromiso del Gobierno con las familias de la región y su formación en un contexto de continuo cambio. El bienestar socioemocional es clave y uno de los compromisos claros de este Gobierno”.   Las acciones formativas han sido las siguientes: ‘Cómo educar en la etapa de Infantil y no morir en el intento’, ‘Cómo educar en la etapa de Primaria y no morir en el intento’, ‘Cómo educar en la etapa de Secundaria y no morir en el intento’, ‘Acompañamiento socioemocional para el alumnado con dificultades específicas de aprendizaje desde el ámbito familiar’, ‘El reto de acompañar socioemocionalmente a nuestro hijo/a con altas capacidades’, ‘Prevención de la conducta suicida’ y ‘Desarrollo socioemocional del alumnado con TDAH desde el ámbito familiar’. Amador Pastor ha señalado igualmente que, en total, a lo largo del pasado curso se formaron a unas 4.000 familias, quedando registradas cada una de las ponencias realizadas para su posterior uso.    

Herencia acoge las IV Jornadas de Patrimonio Cultural para impulsar su valor educativo en las aulasLa localidad de Herencia ha sido escenario de las IV Jornadas de Patrimonio Cultural, una iniciativa formativa dirigida al profesorado de enseñanzas no universitarias de Castilla-La Mancha que ha puesto el foco en el uso didáctico del patrimonio cultural, tanto material como inmaterial.Organizadas por el Centro Regional de Formación del Profesorado dentro del itinerario De Raíz, junto a la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Ciudad Real, y con la colaboración del Ayuntamiento, estas jornadas se han celebrado los días 23 y 24 de abril con el objetivo de ofrecer herramientas prácticas al profesorado para integrar el patrimonio en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Durante el encuentro, se ha destacado el potencial del entorno local como “aula abierta”, promoviendo una enseñanza conectada con la identidad cultural del territorio. En este sentido, los participantes han podido profundizar en la riqueza patrimonial de la región, entendida como el conjunto de bienes y manifestaciones culturales con valor histórico, artístico o etnográfico.El programa ha combinado sesiones teóricas con actividades prácticas. Entre ellas, conferencias sobre la protección y transmisión del patrimonio, visitas al Palacio de los Mercedarios y recorridos como la ruta “Herencia barroca”, que han permitido trasladar el aprendizaje al terreno. Además, se han abordado elementos clave de la identidad local como el Carnaval de Herencia o la tradición quesera, incluyendo visitas al Centro de Interpretación del Queso y demostraciones artesanales. Las jornadas también han servido para subrayar el papel del profesorado como agente fundamental en la conservación y difusión del patrimonio cultural entre las nuevas generaciones. Desde la administración regional se ha puesto en valor la apuesta por la formación continua, con miles de actividades formativas desarrolladas cada curso para el profesorado. Con esta iniciativa, Castilla-La Mancha refuerza su compromiso con una educación vinculada al entorno y a la cultura, fomentando que el patrimonio no solo se conozca, sino que se viva y se integre en la práctica educativa diaria.

La comunidad educativa participa en la iniciativa “Kilómetros de Solidaridad” para promover valores de inclusión, compromiso social y hábitos de vida saludablesEl pasado 16 de abril, el IES Fernando de los Ríos de Quintanar del Rey en Cuenca, celebró una carrera solidaria a beneficio de Save the Children dentro de la iniciativa “Kilómetros de Solidaridad”, una actividad que reunió al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, al Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social, al profesorado del centro y a los usuarios y profesionales del Centro Ocupacional de la localidad.La jornada, desarrollada en un ambiente participativo y festivo, tuvo como principal objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la solidaridad y la defensa de los derechos de la infancia, utilizando el deporte como herramienta de convivencia, inclusión y compromiso social.A través de esta actividad, el centro educativo continúa impulsando valores fundamentales como la empatía, el esfuerzo colectivo y la cooperación, fomentando además la colaboración entre alumnado y profesorado y fortaleciendo los vínculos con las entidades sociales del municipio.La carrera solidaria también se enmarca dentro de las acciones que el IES Fernando de los Ríos desarrolla desde hace años para promover hábitos de vida saludables y la movilidad sostenible, integrando iniciativas educativas que contribuyen a la formación integral del alumnado.Desde el centro educativo han querido agradecer especialmente la colaboración del Ayuntamiento de Quintanar del Rey y del Club de Atletismo de la localidad, cuya implicación ha sido clave para el éxito de la actividad. Asimismo, destacan la donación de los premios que posteriormente se repartieron mediante sorteo entre las personas participantes.La iniciativa ha permitido implicar a toda la comunidad educativa y a diferentes entidades locales en una jornada lúdica, educativa y solidaria que volvió a poner de manifiesto el compromiso del centro con una educación basada en valores y en la participación activa de su entorno social.

La literatura refleja y moldea la sociedad, y El Quijote ofrece un valioso punto de partida para analizar el papel de las mujeres en la historia.En esta ponencia, personajes como Dulcinea, Marcela o Dorotea evidencian los estereotipos de género y las limitaciones impuestas a las mujeres en su época. Sin embargo, también muestran voces femeninas que desafían las normas, reivindicando autonomía y justicia. Este análisis resalta la necesidad de una educación en igualdad y coeducación, que permita cuestionar roles tradicionales y construir una sociedad más equitativa. A través de la literatura, podemos desarrollar pensamiento crítico y fomentar relaciones libres de desigualdad.

Experiencia de centro: CEIP José Prat (Albacete)En esta sesión se mostrará cuál ha sido el proceso que han llevado a cabo parar crear su Aula del Futuro. También se ofrecerán una serie de consejos de cómo reutilizar mobiliario del centro y como utilizar la tecnología en beneficio del aprendizaje. Además, se expondrán una serie de proyectos que se realizan en este espacio.  Propuesta práctica: IA con Copilot en educaciónLa IA generativa puede facilitar las tareas del docente, pero también promover el aprendizaje entre el alumnado. En esta sesión se mostrará como utilizar Copilot, la herramienta de IA de Microsoft que tienen disponible los docentes de CLM.