Buscador general

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha resaltado la aceptación que ha tenido por parte de los ayuntamientos este plan de escolarización y ha avanzado que se va a llegar hasta las 3.761 plazas en el conjunto de la Comunidad Autónoma. En total han sido un total de 146 convenios los suscritos con las entidades locales de los cuales 26 son en la provincia de Albacete; 22 en la provincia de Ciudad Real; 32 en la provincia de Cuenca; 19 en la provincia de Guadalajara y 47 en la provincia de Toledo. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a crear más de las 3.717 plazas comprometidas inicialmente en el Plan de Escolarización de 0-3 años. Así lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, tras la inauguración que ha realizado el presidente regional, Emiliano García-Page, de la escuela infantil de Corral de Calatrava en la provincia de Ciudad Real. Amador Pastor ha resaltado la aceptación que ha tenido por parte de los ayuntamientos este plan de escolarización y ha avanzado que se va a llegar hasta las 3.761 plazas en el conjunto de la Comunidad Autónoma. En total han sido un total de 146 convenios los suscritos con las entidades locales, de los cuales 26 son en la provincia de Albacete; 22 en la provincia de Ciudad Real; 32 en la provincia de Cuenca; 19 en la provincia de Guadalajara y 47 en la provincia de Toledo. Hay que recordar que a este programa de impulso a la escolarización se suma la gratuidad en las plazas de 2-3 años en municipios de hasta 10.000 habitantes y que llegará al conjunto de los municipios de la Comunidad Autónoma en el curso 2026-2027.La escuela infantil de Corral de Calatrava cuenta con un total de 41 plazas y para su puesta en funcionamiento el Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado más de 600.000 euros. Junto al presidente regional y el consejero del área han estado presentes el vicepresidente segundo del Ejecutivo autonómico, José Manuel Caballero; la delegada de la Junta en la provincia, Blanca Fernández y el alcalde de la localidad, Andrés Cárdenas, entre otros.

Hoy se ha celebrado la festividad de Santo Tomás de Aquino con un acto organizado por la UCLM.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha indicado que el Ejecutivo autonómico trabaja también en la elaboración de la nueva Ley de Universidades, que pretende, entre otras cuestiones, reforzar la universidad pública.En el acto, la UCLM ha entregado diferentes reconocimientos a las trayectorias académicas, a los servicios prestados o a los Premios Nacionales de Fin de Carrera y, además, se ha ofrecido una conferencia inaugural por parte de Juan Sisino Pérez.Cuenca, 29 de enero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha avanzado hoy que trabaja ya con la Universidad de Castilla-La Mancha en el diseño del nuevo Contrato-Programa, que está previsto que se firme antes de acabar el año y que pretende continuar asegurando la estabilidad financiera y el crecimiento de la UCLM. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha asistido al acto de celebración de la festividad de Santo Tomás de Aquíno organizado por la UCLM, donde ha estado acompañado por el rector de la Universidad, Julián Garde, y por el director general de Universidades, Investigación e Innovación, José Antonio Castro; además del alcalde de Cuenca, Darío Dolz; la delegada de la Junta de Comunidades en Cuenca, María Ángeles López; y la subdelegada del Gobierno en la provincia, Mari Luz Fernández. Amador Pastor ha explicado que, además, el Ejecutivo autonómico trabaja también en la elaboración de la nueva Ley de Universidades, que pretende, entre otras cuestiones, reforzar la universidad pública. Durante su intervención, el consejero del área ha puesto en valor las medidas que a lo largo de estos años se han puesto en marcha desde el Gobierno de Emiliano García-Page, como por ejemplo la subida en la nominativa o la gratuidad de la primera matrícula universitaria, que puede llegar a más de 5.000 alumnos y a la que se han destinado alrededor de cinco millones de euros. En el acto con motivo del día de Santo Tomás de Aquino, la UCLM ha entregado diferentes reconocimientos a las trayectorias académicas, a los servicios prestados o a los Premios Nacionales de Fin de Carrera y, además, se ha ofrecido una conferencia inaugural por parte de Juan Sisino Pérez. 

La consejera portavoz, Esther Padilla, ha destacado que la convocatoria forma parte de un plan de 50 millones de euros cofinanciado con fondos FEDER.Padilla ha apuntado que responde al compromiso del Ejecutivo de hacer frente al cambio climático, “pero, sobre todo, de mejorar las condiciones de los centros educativos para garantizar el bienestar de nuestro alumnado y profesorado”. Toledo, 3 de septiembre de 2025.- La portavoz del Ejecutivo autonómico, Esther Padilla, ha anunciado hoy que un total de 25.775 alumnos y alumnas de Infantil y Primaria de Castilla-La Mancha, junto con sus docentes, se beneficiarán de las mejoras de climatización en 129 centros educativos de la región, que se llevarán a cabo gracias a la resolución del Plan de Acción frente al Cambio Climático. Padilla ha explicado que esta convocatoria, incluida en un plan con una dotación inicial de 50 millones de euros, supone una inversión de 16,6 millones. De esa cantidad, ha expresado que 14 proceden de los fondos FEDER, mientras que 2,6 millones los proporcionan las entidades locales. “Se presentaron 182 solicitudes y finalmente han sido aprobadas 129, que corresponden a un total de 97 ayuntamientos, lo que permitirá dar respuesta a una necesidad real en nuestros colegios”, ha subrayado. En cuanto al reparto provincial, Padilla ha mencionado que son beneficiarios 13 ayuntamientos de Albacete, 28 de Ciudad Real, 13 de Cuenca, siete de Guadalajara y 36 de Toledo. La portavoz ha recordado que el plan de infraestructuras educativas de Castilla-La Mancha ya ha hecho posible más de 500 actuaciones de eficiencia energética con una inversión superior a 30 millones de euros. A ello se suman 3,5 millones en 114 centros de Educación Secundaria Obligatoria y 575.000 euros en once centros de Educación Especial, en los que también se han instalado sistemas de refrigeración y climatización, tal y como ha apuntado. “Este es un plan ambicioso, que refleja nuestro compromiso con la lucha contra el cambio climático y con la mejora energética, pero sobre todo con las condiciones de nuestros centros educativos para garantizar el bienestar del alumnado y profesorado”, ha concluido Padilla. 

La escuela infantil de la localidad conquense de Talayuelas cuenta con 17 plazas y para su puesta en funcionamiento el Gobierno regional ha destinado un total de 200.000 euros.Talayuelas (Cuenca), 11 de diciembre de 2024. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a solicitar al Gobierno central una subvención por importe de cinco millones de euros para un proyecto de innovación en el ámbito de la gestión educativa que reduzca tareas burocráticas. Así lo ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su intervención en la inauguración que ha realizado el presidente regional, Emiliano García-Page, de la escuela infantil de la localidad conquense de Talayuelas. Amador Pastor ha explicado que el fin es abordar un ambicioso proyecto de innovación en el ámbito de la gestión educativa, el cual permita contar con herramientas inteligentes que ayuden a aliviar a los docentes de tareas burocráticas. En definitiva, tal y como ha añadido el consejero del área se trata de “un proyecto novedoso y revolucionario que se apoyará en las inteligencias más punteras para reducir la tarea burocrática de los centros a la vez que los alumnos puedan contar con programas de refuerzo a través de estas herramientas”. Amador Pastor se ha referido también a la oportunidad que supone para la localidad de Talayuelas contar con una escuela infantil con 17 plazas para la que el ejecutivo autonómico ha destinado algo más de 200.000 euros. Además, en este sentido, ha recordado que este programa “debe ser de oportunidades educativas, pero también de empleo joven y femenino y del entorno rural” a la vez que ha asegurado que eso encaja con la Ley de Despoblación “somos facilitadores a través de los servicios públicos de ese triple objetivo” Junto al jefe del Ejecutivo autonómico y el consejero de Educación, Cultura y Deportes han estado la alcaldesa de la localidad, Emma Cano; el vicepresidente primero del Gobierno regional, José Luis Martínez Guijarro; el presidente de la Diputación Provincial de Cuenca, Álvaro Martínez Chana y la delegada de la Junta en Cuenca, María Ángeles López, entre otras autoridades.

La competición, en cuya tercera edición participan cerca de 4.500 escolares de la provincia de Guadalajara, promueve la diversidad cultural y la práctica deportiva inclusiva e igualitaria, a través de varias fases y pruebas, que aluden al espíritu eurovisivo.La consejera de Igualdad, Sara Simón, ha destacado el “enorme beneficio” de “promover deporte igualitario no reglado en la escuela, porque los valores que se adquieren se trasladan a otros ámbitos de la vida en edades muy tempranas”.Guadalajara, 20 de mayo de 2026.- La consejera de Igualdad, Sara Simón ha destacado el trabajo que el Gobierno de Castilla-La Mancha realiza para promover la igualdad a través del deporte, especialmente entre jóvenes en edad escolar. Lo ha hecho durante su visita a una de las competiciones de clausura de la tercera edición de ‘Guadavisión’, la Olimpiada Deportivo-Cultural Intercentros de Guadalajara en la que se dan cita cerca de 4.500 escolares de 60 centros públicos y concertados de Educación Primaria y Secundaria de toda la provincia, y que cuenta con el apoyo del Instituto de la Mujer.“Hay que destacar el enorme beneficio que supone promover el deporte igualitario no reglado en la escuela, porque los valores que se adquieren se trasladan a otros ámbitos de la vida en edades muy tempranas y se traducen en un mensaje muy poderoso para las niñas: podemos llegar a ser lo que nos propongamos”, ha explicado Simón. La consejera se ha referido a cifras “positivas” que desde luego demuestran “que vamos por el buen camino con políticas de igualdad por delante”, como que en la provincia de Guadalajara la participación de niñas en el deporte escolar haya crecido en más de un 32%, o que, si tomamos el conjunto de la región, los equipos femeninos en la práctica escolar se aproximen a cerca de 3.500, con un crecimiento del 12% esta legislatura, o a que, ya en el ámbito más profesional, en la última década los equipos femeninos en categoría nacional hayan crecido en más de un 70 por ciento.Durante su visita a Guadavisión, la consejera ha estado acompañada por el delegado de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Ferández; por el diputado provincial de Deporte y Juventud, Marco Campos, y por la directora de la Fundación Ibercaja en Guadalajara, Ángela Holguera.

La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha indicado que la inversión en estos años ha sido de 29 millones de euros con el objetivo de mejorar el éxito educativo y escolar de todo el alumnado, especialmente del más vulnerable. Durante su intervención, la viceconsejera del área ha explicado que este programa nació con una vocación clara que es la de acompañar y apoyar a los centros educativos en la mejora de sus procesos, ser palanca de cambio, reforzar la equidad y garantizar que cada estudiante, independientemente de su contexto, pudiera desarrollar plenamente su potencial. Consuegra (Toledo), 16 de abril de 2026.- La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha destacado hoy que el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativa ha llegado a más de 45.000 alumnos y alumnas en los últimos cinco años. Así lo ha dicho durante la jornada que se ha llevado a cabo en Consuegra (Toledo) donde se han puesto en valor las buenas prácticas de este programa que ha permitido este año la contratación de más de 200 docentes. Mar Torrecilla ha indicado que la inversión en estos años ha sido de 29 millones de euros con el objetivo de mejorar el éxito educativo y escolar de todo el alumnado, especialmente del más vulnerable. Durante su intervención, la viceconsejera del área ha explicado que este programa nació con una vocación clara que es la de acompañar y apoyar a los centros educativos en la mejora de sus procesos, ser palanca de cambio, reforzar la equidad y garantizar que cada estudiante, independientemente de su contexto, pudiera desarrollar plenamente su potencial, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad, buscando reducir el abandono escolar temprano y mejorar los resultados académicos. Asimismo, ha añadido que “desde Castilla‑La Mancha entendemos PROA+ como una palanca de mejora del sistema educativo, alineada con nuestra apuesta por una escuela pública inclusiva, cercana y con capacidad de respuesta ante las diferentes realidades del alumnado”. Para finalizar, ha añadido que “PROA+ es más que un programa, es un acuerdo entre todos los componentes de la comunidad educativa: administración, centros, docentes y familias con la vista puesta, siempre, en lo mejor para el alumnado”.

El equipo “Los Tigres” del CEIP “La Paz” de Cuenca se ha proclamado campeón de España de Datchball* el pasado sábado 27 de junio en la categoría prebenjamín, al imponerse por un contundente 3-0 en la final a “Las Estrellas Golpeadoras” de Utebo (Zaragoza).  La competición, que tuvo lugar en el pabellón “Los Planos” de Teruel, reunió a los 32 mejores equipos nacionales de las categorías prebenjamín, benjamín, alevín e infantil, que llegaban a la cita tras clasificarse por méritos deportivos en las principales competiciones del calendario nacional, entre ellas las copas de Aragón, Castilla-La Mancha, Cataluña y Madrid. Hasta llegar a la final, previamente habían ganado todos sus partidos a los equipos “Val de la Atalaya” de la localidad de María de Huerva (Zaragoza), “Pompas” de Caspe (zaragoza) y Valdemoro Rojo de la localidad de Valdemoro (Madrid).El equipo conquense, cuya deportividad ha sido elogiada por la organización del evento, suma un nuevo título a su historial, tras ser subcampeones provinciales y alzarse con el primer puesto el pasado 16 de mayo en Miguelturra (Ciudad Real) al imponerse en la Copa de Castilla-La Mancha.El conjunto, entrenado por la docente de Educación Física del centro, ha participado durante toda la temporada en la liga desarrollada durante este curso escolar en la provincia de Cuenca, con el apoyo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha a través del Servicio de Juventud y Deportes de la Delegación de Educación, Cultura y Deportes de Cuenca dentro del programa “Somos Deporte 3-18” . Una competición que ha contado con más de 800 participantes a lo largo de este curso escolar.El título supone un importante reconocimiento al trabajo desarrollado por el centro educativo y confirma el excelente momento que atraviesa el datchball conquense, pues más allá del éxito deportivo, se pone de relieve el esfuerzo realizado a lo largo de la temporada por la promoción de un deporte que continúa expandiéndose. * El datchball es un deporte de equipo alternativo, derivado del clásico balón prisionero, cuyo objetivo es eliminar a los jugadores rivales lanzándoles tres pelotas de gomaespuma

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha resaltado el trabajo que se hace desde los centros educativos “encendiendo llamas y dejando que no se apaguen” entre el alumnado.Así lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su intervención en el acto institucional con motivo del Dia de la Enseñanza que se ha celebrado hoy en la localidad de Valdepeñas (Ciudad Real) y que ha estado presidido por el jefe del Ejecutivo autonómico, Emiliano García-Page.Amador Pastor ha destacado “la buena convivencia que se genera en los centros educativos, generando puentes solidos entre las personas para valorar lo que somos y lo que tenemos alrededor” y ha puesto como ejemplo la solidaridad de la comunidad educativa en momentos como la DANA.El consejero ha resaltado que uno de los retos es que “el aprendizaje sea un viaje compartido, que no deje a nadie atrás y que se sienta fortalecido por el gran concepto que supone la comunidad educativa; convivencia y aprendizaje van de la mano y son inherentes a los objetivos que todos y cada uno de los días trabajamos”.Asimismo, ha dicho que “trabajamos para poder celebrar la educación inclusiva, equitativa, universal y generosa para que sirva para nuestra juventud”.26 galardones en el Día de la EnseñanzaEl Gobierno de Castilla-La Mancha ha concedido un total de 26 galardones entre centros educativos, alumnado, profesorado, personal de la Administración y entidades, así como una Mención Especial con motivo del Día de la Enseñanza.En el transcurso de esta gala, se ha reconocido al colegio Diocesano de Albacete por su proyecto educativo integrador; al IES ‘Bernardo Balbuena’, con 90 años de historia y ser un referente educativo y cultural en Valdepeñas (Ciudad Real);al CRA ‘Camino Real’ de Levante, ubicado en Graja de Iniesta (Cuenca), por su Plan de Lectura; el CEIP ‘Clara Sánchez’ de Galápagos en Guadalajara que destaca por su sólida integración de la educación para la salud en su proyecto educativo y el CEIP ‘Fray Hernando’ de Talavera (Toledo) por avanzar en la inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA).En cuanto a la categoría de profesorado, el Gobierno ha reconocido a Javier Julián Gil Tévar, del CEIP ‘Nuestra Señora de la Asunción’ de Letur (Albacete), quien ha sido un ejemplo de entrega y compromiso en los momentos críticos que trajo la pasada DANA al municipio; a Hernán Milla González, profesor en el Conservatorio Profesional de Música Marcos Redondo de Ciudad Real, que ha sido reconocido no solo por su excepcional talento musical, sino también por su capacidad para inspirar a las nuevas generaciones; a Juan José Sanz Albuer, del IES ‘Fernando de los Ríos’ de Quintanar del Rey (Cuenca), por su excepcional labor docente en la familia profesional de Instalación y Mantenimiento, particularmente en el Grado Básico de "Fabricación y Mantenimiento"; a Laura Quiles Cerdera responsable del Gabinete Didáctico del Museo de Guadalajara, que ha transformado el enfoque educativo del museo, abriéndolo de manera significativa a la comunidad y cumpliendo su función de difusión cultural y a Jesús García Novillo, director del IES ‘Azarquiel’ de Toledo, que se ha distinguido por una notable trayectoria en la administración educativa.Los alumnos reconocidos han sido Inés Sánchez Bleda, alumna del CEIP ‘Nuestra Señora del Rosario’ en Hellín de Albacete, por su destacada trayectoria académica y su compromiso con la Agenda 2030; así como a Daniela Hernán Merchán, alumna del IES ‘Pedro Álvarez Sotomayor’ en Manzanares (Ciudad Real), quien es un ejemplo de superación. Pese a sufrir hipoacusia bilateral, sus méritos van más allá del ámbito escolar, tras alcanzar logros destacados en el cine y el deporte.Además, se ha reconocido a las alumnas y alumnos Andrea Barrios Moriana, Claudia de los Santos Barrios, Izan Ming Rodríguez Amor, Natalia Real Calvo, Helena Santoyo Arias, Miguel Pinedo Arce y Jimena del Rosario Rafael Álvarez, del CEE ‘Infanta Elena’ de Cuenca han sido premiados en esta edición por sus logros en gimnasia rítmica adaptada como integrantes del Grupo Dansei; Hadiya Sokhona, alumno del CEPA ‘Río Sorbe’ en Guadalajara, ha sido premiado por su esfuerzo y compromiso en el Grado Básico de Mantenimiento de Viviendas y Laura Santana Corrales y Silvia Santana Corrales, alumnas del CEIP ‘San Antonio’ en Yeles (Toledo) han sido distinguidas en esta edición por sus excelentes calificaciones y por su participación activa en la vida escolar y su compromiso con proyectos de innovación educativa.En relación a la labor del personal de Administración y servicios han recibido estos reconocimientos, Pilar González Carrasco, educadora en la Residencia Escolar del IES ‘Universidad Labora’l de Albacete desde 1994, que ha sido reconocida por su dedicación y compromiso en brindar un servicio educativo y asistencial integral a cerca de 150 estudiantes; María José Palomo Morales, ayudante de cocina en el CEIP ‘Luis Vives’ de Piedrabuena (Ciudad Real) que ha dedicado más de 20 años al cuidado y nutrición del alumnado de su comarca; Francisco Almansa Leal, conserje del CEIP ‘Hermenegildo Moreno’ de Villanueva de la Jara en Cuenca, es una figura esencial en el día a día del centro, donde lleva más de 20 años trabajando con dedicación y cariño; Luisi Leoncio, limpiadora del CEIP ‘Maestra Plácida’ de Azuqueca de Henares (Guadalajara) es una figura clave y entrañable en el colegio, donde ha trabajado durante 46 años y María Concepción Bartado Sánchez, “Conchi” para los alumnos, es ordenanza en el CEIP ‘Rosa Parks’ de Toledo, donde ha trabajado durante las últimas tres décadas, encarnando los valores de cordialidad, compromiso y dedicación que persigue la administración educativa.Entidades condecoradasLa Asociación Talitha desempeña una labor fundamental en el fomento del bienestar emocional en centros educativos mediante dos proyectos específicos: el programa "Arya siempre contigo" para Educación Primaria y el proyecto "Pluma. Aligerando corazones" para Educación Secundaria, ambos enmarcados en el Plan de Bienestar Emocional.La Asociación de Jóvenes Empresarios y Empresarias de Ciudad Real ha sido condecorada por desempeñar un papel fundamental en el desarrollo de la educación y la formación profesional en la provincia.La Agrupación Provincial de Instaladores Electricistas de Cuenca es una entidad comprometida con la formación y el desarrollo profesional del alumnado en los ciclos de Electricidad y Electrónica.Tony Fernández, responsable de recursos humanos para operaciones de construcción en Iberia y Latinoamérica de Ferrovial Construcción, ha recibido uno de estos premios por su destacada implicación en el apoyo y desarrollo de la Formación Profesional en la provincia de Guadalajara.El AMPA del CEIP ‘Europa’ de Toledo ha sido condecorado por su compromiso y colaboración desinteresada en el programa Banco de Libros, iniciativa clave para garantizar el acceso igualitario a los recursos educativos entre el alumnado.Mención Especial para la comunidad educativa de Socovos y LeturEl Gobierno castellanomanchego ha querido dedicar este año la Mención Especial a la comunidad educativa excepcional y única formada por los CEIP ‘León Felipe’ de Socovos y CEIP ‘Nuestra Señora de la Asunción’ de Letur en Albacete. Ambas comunidades han demostrado una admirable unidad y solidaridad tras la devastadora DANA que inundó la localidad. Los centros han coordinado esfuerzos para ofrecer recursos, materiales y actividades de refuerzo, así como espacios seguros donde los niños y jóvenes puedan recuperarse y seguir adelante. 

El Consejo de Gobierno ha dado el visto bueno al impulso del proyecto ESA BIC Castilla-La Mancha para fomentar el emprendimiento espacial y la innovación tecnológica en la Comunidad Autónoma y que permitirá apoyar durante los próximos años a 12 empresas emergentes vinculadas al ámbito espacial y a la transferencia de tecnologías derivadas del sector aeroespacial.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha informado también de la autorización de la incorporación de 21 profesores ayudante doctor en la Universidad de Castilla-La Mancha a través del programa María Goyri. Toledo 19 de mayo de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha autorizado hoy la construcción de la segunda fase del colegio de Chillarón en la provincia de Cuenca que se encuentra dentro del CRA ´Elena Fortún´. Lo ha explicado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la rueda de prensa posterior a la celebración del Consejo de Gobierno en la que también ha avanzado que se ha dado el visto bueno al convenio con la Diputación Provincial de Guadalajara para la prestación del servicio de bibliobús. En relación con la construcción de la segunda fase del centro educativo, Amador Pastor ha señalado que la inversión cuenta con un presupuesto de 2,9 millones de euros y una ejecución en torno a los diez meses. La actuación contempla la sustitución y ampliación de las actuales instalaciones mediante la construcción de un nuevo edificio educativo conectado con la primera fase ya ejecutada. La obra aprobada se basa en la construcción de cuatro aulas de Primaria, más un aula polivalente, comedor y pista deportiva.Esta obra se suma a las obras de construcción de la primera fase del centro. Entonces se destinaron 1,2 millones de euros y se basaron en la construcción de dos aulas de Infantil, un aula polivalente y tutoría.Ayudas individuales al transporte escolarEn materia educativa, el Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha ha dado también el visto bueno al decreto por el que se aprueban las bases reguladoras de la concesión directa de las ayudas individuales de transporte escolar para el alumnado matriculado en centros docentes públicos no universitarios de Castilla-La Mancha.El objetivo de la modificación de este decreto, dotado con 200.000 euros, es ampliar las personas beneficiarias de estas ayudas para incluir la gratuidad de la prestación del servicio de transporte escolar para el alumnado de la etapa de Bachillerato. En total serán 10 beneficiados, un número reducido ya que en este curso se han creado 29 rutas exclusivas para 872 alumnos de Bachillerato de zonas despobladas. Además, ya tenían garantizado el servicio 494 alumnos de estas zonas, lo que da un total de 1.366 alumnos beneficiarios. Además, con este nuevo decreto se incrementa un 8,5 por ciento los importes máximos de las ayudas, que supone la variación del IPC desde la fecha de aprobación de las cuantías actualmente vigentes, que van de octubre de 2022 hasta la fecha actual.Proyecto ESA BIC Castilla-La Mancha para fomentar el emprendimiento espacial y la innovaciónAsimismo, el Consejo de Gobierno ha dado el visto bueno al impulso del proyecto ESA BIC Castilla-La Mancha para fomentar el emprendimiento espacial y la innovación tecnológica en la Comunidad Autónoma. El proyecto se instalará en el Parque Científico y Tecnológico de Castilla-La Mancha y cuenta con presupuesto global de más de un millón de euros, financiados mediante una aportación de la Agencia Espacial Europea, de los cuales 557.000 euros serán aportados por el Gobierno de Castilla-La Mancha, a través de la Fundación Parque Científico y Tecnológico.Esta incubadora permitirá apoyar durante los próximos años a 12 empresas emergentes vinculadas al ámbito espacial y a la transferencia de tecnologías derivadas del sector aeroespacial y Castilla-La Mancha “da un paso importante para posicionarse en un sector de futuro, altamente innovador y con gran capacidad para generar empleo cualificado, inversión y oportunidades para nuestro tejido empresarial y universitario”, ha destacado Amador Pastor.Incorporación 21 profesores ayudante doctor a la UCLMDurante esta rueda de prensa, el consejero ha informado también de la aprobación la segunda adenda al convenio entre la Consejería de Educación y la Universidad de Castilla-La Mancha para la implementación del Programa de Incorporación de Talento Docente e Investigador a las Universidades Públicas Españolas, más conocido como el programa Maria Goyri.  En virtud de esta adenda, el Gobierno de Castilla-La Mancha autoriza la incorporación de 21 profesores ayudante doctor en la Universidad de Castilla-La Mancha. El objetivo es seguir fortaleciendo la capacidad docente e investigadora de la universidad pública, dotándola de los recursos necesarios para consolidar una carrera académica atractiva, estable y con oportunidades de desarrollo para el talento joven. Esta medida permitirá retener y atraer el talento docente e investigador, además de favorecer la renovación de las plantillas universitarias, garantizando los recursos para ampliar las plantillas según lo acordado en los contratos-programa con las universidades.Esta incorporación constituye la primera fase del compromiso asumido por el Gobierno regional dentro del programa María Goyri, mediante el que Castilla-La Mancha financiará 63 plazas de Profesor Ayudante Doctor antes del curso 2027-2028. A estas plazas se suman las 96 plazas financiadas por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, lo que permitirá incorporar un total de 159 plazas de profesores ayudantes doctor en la universidad pública.El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha informado también del visto bueno al convenio de colaboración con la Diputación provincial de Guadalajara, para la prestación del servicio bibliotecario móvil en la provincia para 2026.Según este acuerdo, que viene firmándose desde hace años y que tiene una vigencia de un año, se prestará el servicio, mediante cuatro bibliobuses, a una población total de más de 19.000 personas en toda la provincia, gracia a la realización de 153 paradas en 145 municipios.Para finalizar ha indicado que todos los asuntos aprobados hoy son iniciativas que continúan avanzando en la garantía de la equidad educativa, prestando una atención especial a las zonas rurales, al tiempo que refuerzan las políticas públicas destinadas a impulsar la educación universitaria, la investigación y la innovación como pilares fundamentales para el progreso y el desarrollo de Castilla-La Mancha.

CENTROS GANADORES DEL IV CONCURSO: CELEBRAMOS EL DÍA DE EUROPA 2026Tras la deliberación del jurado, los centros ganadores del IV Concurso: Celebramos El Día de Europa 2026 son:Categoría Júnior:Alumnado del CEIP Félix Grande (2º de Educación Primaria), de Tomelloso (Ciudad Real).Pulse aquí para acceder a InstagramCategoría Sénior:Alumnado del IES Enrique de Arfe (4º de ESO), de Villacañas (Toledo).Pulse aquí para acceder a InstagramAgradecer la participación a todos los centros y esperamos su participación en próximas ediciones.¡Enhorabuena a los ganadores!

La Feria de Formación Profesional reunirá a más de 1.300 personas de alumnos de ESO, Bachillerato y Grados Básicos. Además, participan 140 docentes de 17 centros educativos junto a 16 empresas. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha avanzado que el proceso de admisión ordinario de Formación Profesional comenzará el próximo 4 de mayo y finalizará el 2 de junio y, posteriormente, habrá un proceso extraordinario que va del 2 al 7 de agosto.  Cuenca, 22 de abril de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a incrementar en un 57% el presupuesto destinado a Proyectos de Innovación de Formación Profesional para este curso 2025-2026. Lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la Feria de Formación Profesional de la provincia de Cuenca que se celebra por espacio de dos días en el Recinto Feria de La Hípica y en la que colabora la Diputación Provincial de Cuenca. Durante su intervención ante los medios de comunicación, Amador Pastor ha explicado que está previsto que, con este incremento, que será de 285.000 euros, puedan ser 15 centros más los que puedan llevar a cabo proyectos de innovación y ha añadido que a lo largo de este curso escolar se habrá destinado a esta cuestión alrededor de un millón de euros. Los centros beneficiarios destacan por su calidad y experiencia en el desarrollo de proyectos innovadores de ámbito regional y nacional con el objetivo de reforzar la calidad del sistema de FP y su conexión con el tejido productivo y el ámbito universitario, a través de una red de centros que incluye Centros Integrados de Formación Profesional, Centros de Excelencia y centros educativos con una amplia trayectoria en proyectos de innovación desarrollados en los últimos cinco años, distribuidos en las cinco provincias de Castilla‑La Mancha.Los proyectos impulsados requieren la colaboración efectiva entre al menos dos centros de FP y entidades externas, garantizando que la innovación educativa vaya acompañada de una vinculación directa con las necesidades reales de los sectores productivos. Este enfoque favorece la transferencia de resultados, la actualización de competencias del profesorado, la mejora de la empleabilidad del alumnado y la creación de redes estables de cooperación entre educación, empresa y universidad.Las iniciativas presentadas se desarrollan en sectores estratégicos para el futuro de la región, como la digitalización, la industria 4.0, la sostenibilidad, la economía circular, la innovación agroalimentaria, la hostelería y el emprendimiento, alineándose con los objetivos del sistema de Formación Profesional y los retos marcados por la Agenda 2030.Los centros beneficiarios son el CIFP ´Aguas Nuevas´ y el IES ´Leonardo Da Vinci´ en la provincia de Albacete; el IES ´Maestre de Calatrava´, el CIFP ´Virgen de Gracia´ y el IES ´Gregorio Prieto´ todos ellos de la provincia de Ciudad Real; CIFP Nº1 de Cuenca, el IES ´Lorenzo Hervás y Panduro´ y el IES ´Jorge Manrique´ los tres de la provincia de Cuenca; el CIFP Nº1 de Guadalajara y el IES ´Luis de Lucena´ los dos de la provincia de Guadalajara; el IES ´Condestable Álvaro de Luna´, el IES ´Ribera del Tajo´, el CIFP  Nº1 de Toledo y el IES ´Universidad Laboral´ todos ellos en la provincia de Toledo. Para finalizar, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha añadido que Castilla‑La Mancha refuerza su apuesta por una Formación Profesional de calidad, innovadora y conectada con el territorio, en la que los centros educativos actúan como nodos de colaboración y desarrollo, capaces de generar conocimiento aplicado y soluciones transferibles.La Feria de Formación Profesional de Cuenca reunirá a más de 1.300 personas de alumnos de ESO, Bachillerato y Grados Básicos. Además, participan 140 docentes de 17 centros educativos junto a 16 empresas. Junto al consejero del área han asistido el alcalde de Cuenca, Darío Dolz; la viceconsejera de Empleo, Diálogo Social y Seguridad y Salud Laboral, Nuria Chust; el director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo; la delegada de la Junta en Cuenca, María Ángeles López; la subdelegada del Gobierno de España en la provincia, Mari Luz Fernández y la diputada de Patrimonio, Mayte Mejia, entre otros. Proceso de admisión de Formación ProfesionalAmador Pastor ha avanzado que el proceso de admisión ordinario de Formación Profesional comenzará el próximo 4 de mayo y finalizará el 2 de junio y, posteriormente, habrá un proceso extraordinario que va del 2 al 7 de agosto.En este punto, ha animado a todo el alumnado interesado en cursar estudios de Formación Profesional a formalizar la matricula en proceso ordinario a la vez que ha agradecido el trabajo de los centros educativos y el profesorado. 

La literatura refleja y moldea la sociedad, y El Quijote ofrece un valioso punto de partida para analizar el papel de las mujeres en la historia.En esta ponencia, personajes como Dulcinea, Marcela o Dorotea evidencian los estereotipos de género y las limitaciones impuestas a las mujeres en su época. Sin embargo, también muestran voces femeninas que desafían las normas, reivindicando autonomía y justicia. Este análisis resalta la necesidad de una educación en igualdad y coeducación, que permita cuestionar roles tradicionales y construir una sociedad más equitativa. A través de la literatura, podemos desarrollar pensamiento crítico y fomentar relaciones libres de desigualdad.