Buscador general

El Proyecto Toledo Educa es una propuesta que realiza la capital manchega para los escolares toledanos, sus padres y profesores, ya que se trata de una treintena de actividades formativas y complementarias a las clases. Para los alumnos son las siguientes:•Conoce Toledo desde el tren turístico, Conoce tu Ayuntamiento, Feria del Libro, Carnaval, Cuentacuentos, Conciertos didácticos, Hábitos saludables, Conoce el parque de bomberos, Conoce la policía local, Educación medioambiental. Ciclo del Agua, Conoce el archivo municipal, Conoce nuestro río Tajo, La Educación y la Gastronomía, Conoce el Teatro Rojas, Toledo con los niños y niñas, Jóvenes por el patrimonio, Celebramos en la escuela y con la escuela, Aprendiendo a ver la tele, Educando en mediación, Visita el yacimiento Vega Baja, Taller de “recicla con nosotros”, Taller de huerto escolar con los mayores, Taller de Belenes, Taller de Igualdad y prevención violencia de género, Información solicitudes, y Leyéndame.Para los padres y las madres que lo deseen se ofrecen actividades como: conciertos en familia, cómo ayudar a los hijos en el estudio, relación de la familia con el centro educativo, cómo ayudar a los hijos en la prevención de drogodependencias, visita exposiciones, y formación para responsables de Igualdad en los Consejos Escolares de Centro.Y los profesores no se dejan de lado porque a ellos se les ofrece: Programa “Toledo Educa”, Jóvenes por el Patrimonio, Conocer Ciudades Patrimonio, Taller de animación a la lectura, Un día en el Teatro, Un día en el Archivo Municipal, Feria del Libro, Visita exposiciones, Formación para responsables de Igualdad en los Consejos Escolares de Centro.Entérate de cómo tu Centro Educativo puede inscribirse en estas propuestas a través de los teléfonos: 925/269730 Fax_ 925 269767, o del Email: coordinacioncultura@ayto-toledo.org

El Gobierno de Castilla-La Mancha, a través de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas y su Dirección General de Protección Ciudadana, ha desactivado en la tarde hoy, a las 18:30 horas, el Plan de Emergencia de Transporte de Mercancías Peligrosas (PETCAM), que fue puesto en marcha antes de las 17 horas, tras el accidente de un camión cisterna y su posterior incendio, en la provincia de Guadalajara, en fase de alerta. Tras el accidente del camión, el cual tuvo lugar en la CM-2120, en el km.7, entre las localidades de Mazarete y Olmeda de Cobeta, se ha iniciado un incendio forestal, en el cual se encuentran trabajando para su extinción medios terrestres y aéreos bajo la dirección del Plan Infocam. Por cercanía al lugar del incendio, monitores del campamento organizado por la empresa “Educación y Ocio Meconanitos”, que se estaba desarrollando en el Centro de Educación Ambiental “Dehesa de Solanillos”, decidieron evacuar a 23 menores y 3 monitores que participaban en el mismo. Todos ellos fueron trasladados, acompañados por efectivos de la Guardia Civil y Bomberos, a los salones municipales del Ayuntamiento de Cobeta, encontrándose en perfecto estado de salud. El conductor del camión ha sido trasladado al Hospital de Guadalajara por una UVI móvil del Sescam. Durante la activación del Plan, han colaborado: Guardia Civil, miembros de los Parques de Bomberos de Sigüenza, Molina de Aragón, personal del INFOCAM, una Ambulancia de Soporte Vital Básico y una UVI por parte de los Servicios Sanitarios y personal de Mantenimiento de carreteras. La desactivación ha sido decidida por el Ejecutivo regional tras darse por extinguido el incendio del vehículo accidentado y, de este modo, desaparecer cualquier tipo de riesgo para la población, asociado al incendio de la cisterna del camión.

El Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) “Federico Mayor Zaragoza” de Albacete ha recibido esta mañana la visita del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, con el fin de enseñar a los más pequeños el funcionamiento y la utilidad del teléfono único de emergencias. Dentro de las actividades programadas durante la visita, los alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria han podido disfrutar de unas charlas explicativas sobre el buen uso del Teléfono Único de Emergencias 1-1-2, ofrecidas por los trabajadores del Servicio. En estas charlas, en las que han participado unos 40 estudiantes de 6º curso, se les informa de las situaciones en las que deben llamar al 1-1-2, los datos que deben aportar, cómo pueden ayudar a los operadores del Centro para localizar y clasificar los incidentes y, también, evitar las llamadas de broma o maliciosas. Todo ello, de la mano del propio personal del Servicio que, de una forma entretenida y divertida, adapta el mensaje a los más pequeños. Pero la estrella de la visita, debido a su tamaño y a su colorido, sigue siendo el vehículo de coordinación, que cuenta con un gran despliegue tecnológico para hacer frente a las diferentes situaciones que surgen en una emergencia. Dentro del propio camión, los estudiantes han podido aprender todas las capacidades de comunicación que los técnicos pueden llevar a cabo cuando se encuentran desplazados en el lugar del incidente y han disfrutado con algunas de las funciones del mismo. En este sentido, los 350 alumnos del colegio público han podido conocer los entresijos del camión de coordinación que, en las emergencias extraordinarias, puede actuar como Puesto de Mando Avanzando (PMA) para los organismos de intervención.

Como viene siendo habitual al comienzo del curso escolar, el deporte comienza a ser la rutina de todos los escolares, jóvenes y amantes de esta actividad. Por eso, desde la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, a través de la Dirección General del Deporte, con el fin de proporcionar un nivel de formación que complete el programa curricular, pone en marcha la convocatoria del Campeonato Regional del Deporte en Edad Escolar, destinado a deportistas, centros educativos, clubes y Asociaciones Deportivas.El deporte debe ser educativo y accesible a toda la población por igual. Facilitar la misma contribuye a ampliar experiencias y permite establecer relaciones con personas externas a la comunidad escolar ayudando a adquirir hábitos saludables de utilización del tiempo libre. Con este fin, se oferta un año más el Campeonato Regional de Deporte en Edad Escolar, que trata de integrar en la educación formal las habilidades deportivas y el conocimiento de los valores educativos necesarios para un modo de vida sostenible.De la misma forma el abandono deportivo y el descenso de la práctica de actividad física entre los adolescentes es una de las mayores preocupaciones con la que se encuentra actualmente el profesorado, las familias y las administraciones públicas. Por ello y para estas edades, la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura, a través de la Dirección General del Deporte, ha diseñado un plan de dinamización para promover e impulsar la práctica de la actividad física y el deporte en los alumnos y alumnas de Bachillerato, Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) y Ciclos Formativos. Este programa denominado “Juegos de la Juventud”, se realiza en colaboración con las Diputaciones Provinciales, los Ayuntamientos y las Federaciones Deportivas de Castilla-La Mancha.A partir de septiembre ya no hay excusas, irá siendo el momento de ponerse las pilas y dejar de un lado el calor del sol para empezar a sudar con el deporte.

Administración General Bienvenido a la Página de Empleo Público de la Administración General de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En esta página podrás obtener información general sobre los procesos selectivos de personal funcionario y laboral de la Administración General de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, así como del funcionamiento de las bolsas de empleo resultantes de los mismos. También podrás realizar las acciones necesarias para participar en los procesos selectivos y acceder a otros contenidos de interés. Información de Intéres /informacion-de-interes Ofertas de Empleo Público /ofertas Procesos Selectivos /procesos-selectivos Bolsas de Trabajo /bolsas Preguntas Frecuentes /faq Presentación de Solicitudes /presentacion-de-subsanaciones Páginas Web de Interés /webs-de-interes Contacto /contacta-con-nosotros Vigilantes Procesos Selectivos https://procesosselectivos.jccm.es/procesosselectivos/loginVigilante.public;jse… Últimas modificaciones Últimas modificaciones Proceso selectivo 2023-2024 2023-2024 - Cuerpo TÉCNICO - Educación Social - Turno Libre Cuerpo TÉCNICO Educación Social Turno Libre Última actualización: 17 de Febrero de 2026 Bolsa de trabajo Cuerpo TÉCNICO - Trabajo Social Última actualización: 17 de Febrero de 2026 Bolsa de trabajo Cuerpo TÉCNICO - Terapia Ocupacional Última actualización: 17 de Febrero de 2026 Bolsa de trabajo Cuerpo TÉCNICO - Logopedia Última actualización: 17 de Febrero de 2026 Bolsa de trabajo Grupo III - Especialista de Laboratorio Última actualización: 17 de Febrero de 2026 Bolsa de trabajo Grupo III - Cocinero/a Última actualización: 17 de Febrero de 2026 Ver todas

El 2025 es un año crucial para la búsqueda mundial de la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres, ya que será el 30.º aniversario de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing Bajo el lema “Para las mujeres y niñas en TODA su diversidad”, en el Día Internacional de la Mujer de este año se reivindica la toma de medidas en tres áreas clave: Fomento de los derechos de las mujeres y niñas. Luchar implacablemente por el amplio rango de derechos humanos de las mujeres y niñas frente a toda forma de violencia, discriminación y explotación. Promoción de la igualdad de género. Afrontar barreras sistémicas, desmantelar el patriarcado, transformar las desigualdades arraigadas y elevar las voces de las mujeres y niñas marginadas, incluidas las jóvenes, para garantizar la inclusión y el empoderamiento. Impulsar el empoderamiento. Garantizar el acceso inclusivo a la educación, el empleo, el liderazgo y los espacios de toma de decisiones para redefinir las estructuras de poder. Priorizar el acceso a oportunidades para niñas y mujeres jóvenes, de modo que puedan liderar e innovar. Como no podía ser de otra forma las Bibliotecas pertenecientes a la Red de Bibliotecas  de Castilla-La Mancha  han  programado distintas actividades para conmemorar esta efeméride . Os recomendamos que consultéis en este  directorio los recursos web  de las bibliotecas de vuestras respectivas localidades para poder participar en las actividades organizadas para la  celebración de este día. Además en este enlace podrás consultar las actividades de las BPE de cada provincia. Desde aquí os destacamos el acto “Pioneras CLM” que tendrá lugar el jueves, 13 de marzo, a las 17.00 h. en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.  Os enlazamos también la agenda de actos del Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha, que podéis consultar por provincias  aquí

Geoparques ¿QUÉ SON LOS GEOPARQUES?Un Geoparque es un territorio que presenta un patrimonio geológico notable que es el eje fundamental de una estrategia de desarrollo territorial sostenible basada en la educación y el turismo, de manera que debe tener unos objetivos económicos y de desarrollo claros. Por lo tanto, su declaración persigue tanto la conservación del patrimonio geológico como la promoción del desarrollo socioeconómico de la zona.DECLARACIONLa declaración de un geoparque se basa en tres principios: 1) la existencia de un patrimonio geológico que sirva de protagonista y eje conductor, 2) la puesta en marcha de iniciativas de geoconservación y divulgación, y 3) favorecer el desarrollo socioeconómico y cultural a escala localHISTORIAEsta figura nació en Europa a principios de la década de los 90 del siglo pasado. La coordinación a nivel europeo se realiza a través de la Red de Geoparques Europeos, y a nivel internacional mediante la Red Mundial de Geoparques, asistida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).GEOPARQUE DE LA COMARCA DE MOLINA-ALTO TAJOEn Castilla-La Mancha se localiza el Geoparque de la comarca de Molina Alto Tajo, que pasó a formar parte de la Red Europea y la Red Global de Geoparques en 2014.El Geoparque se extiende por más de 70 términos municipales y cuenta con más de 4.200 kilómetros cuadrados albergando una población de tan solo 11.000 habitantes.El Geoparque cuenta con página web propia: http://www.geoparquemolina.esLas rutas e itinerarios interpretativos que se pueden realizar por el Geoparque de Molina-Alto Tajo: haz clic aquí

El presente Manual de Identidad Corporativa tiene por objeto establecer y unificar la imagen institucional de la Red de Áreas Protegidas, a través de las logo-marcas de cada espacio natural protegido, la cartelería informativa y de señalización que regirá en el interior de los límites de cada uno de ellos. La creación de la Red de Áreas Protegidas de Castilla-La Mancha está establecida en el Título III de la Ley de Conservación de la Naturaleza, de 26 de mayo de 1999, y en ella se integran los espacios naturales protegidos de la región y las zonas sensibles declaradas por el Consejo de Gobierno, al amparo de la citada ley. Para garantizar la coherencia interna de la Red, se establecen criterios en materia de planificación, conservación, restauración, regulación del uso público y aprovechamientos tradicionales, participación pública, educación ambiental, investigación e imagen. El Manual de Identidad Corporativa de la Red de Áreas Protegidas de Castilla-La Mancha tiene como objetivo principal el facilitar a los usuarios y visitantes de nuestros espacios naturales protegidos la información precisa que les permita conocer la riqueza natural que albergan, la interpretación necesaria para un mejor conocimiento y comprensión de los recursos observados, contribuyendo a incrementar el interés, la sensibilidad y la importancia de su conservación. Su diseño se ha regido siguiendo un principio de flexibilidad para permitir la su modificación y mejora conforme a las nuevas necesidades o los avances técnicos que en un futuro pudieran presentarse. Ha sido realizado siguiendo los criterios de unificación de formas, tamaños y colores, cumplimiento de la normativa ambiental y de seguridad y economía de costes y materiales, conjugando las necesidades de orientación, información, educación y recreo de los usuarios de nuestros espacios naturales protegidos, con la conservación e integración paisajística en el medio natural, al objeto de minimizar los impactos visuales.

Dar a conocer entre la población escolar de la comunidad autónoma la existencia del teléfono único de emergencias 1-1-2, así como difundir el correcto uso del mismo es el objetivo de las visitas que, los profesionales del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, llevan a cabo entre los colegios de Educación Primaria e Infantil de la región. De hecho, esta semana el Servicio de Emergencias 1-1-2, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, ha realizado una visita al colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘La Fuente’ de la localidad toledana de Nambroca, donde unos 520 niños pudieron conocer cuáles eran las situaciones en las que debían llamar al teléfono único de emergencias, qué decir y cómo comunicar la situación de urgencia que están viendo o padeciendo. Además, los alumnos de este centro escolar pudieron visitar también el interior del vehículo de comunicaciones del Servicio de Emergencias 1-1-2, donde conocieron las diferentes utilidades y algunas anécdotas contadas por los propios técnicos. Este CEIP ‘La Fuente’ ha sido el último centro que se ha visitado en la provincia de Toledo, donde, desde el inicio de la presente legislatura, más de 2.000 los escolares han podido disfrutar de esta actividad divulgativa, esencial para conseguir que los más pequeños puedan utilizar un teléfono de emergencias que salva vidas. En total, desde mayo de 2015 y hasta la presente semana, han sido un total de 9 los colegios de la provincia de Toledo que han recibido la visita de los técnicos del Servicio de Emergencias 1-1-2 y del vehículo de comunicaciones de la Dirección General de Protección Ciudadana, correspondientes a municipios como Polán, Cobisa, Toledo, Cebolla o El Viso de San Juan, entre otros. Así, cabe destacar que no solo se han visitado aquellos centros con mayor número de niños, sino que también han sido objeto de esta actividad otros que están situados en pequeñas localidades, como es el caso de San Martín de Montalbán, donde los 39 pequeños que reciben su educación en el CEIP ‘Santísimo Cristo de la Luz’, pudieron disfrutar de esta visita del vehículo de comunicaciones y a los técnicos del 1-1-2, en el mes de octubre. La visita que se lleva a cabo en los centros educativos se desarrolla en dos fases, la primera de ellas se realiza con alumnos de 5º y 6º de primaria, a los que los técnicos del Servicio de Emergencias 1-1-2 ofrecen charlas explicativas sobre el Teléfono Único de Emergencias, su utilidad y el uso que debe hacerse de él. Al mismo tiempo, y en una segunda fase de la visita, el camión de comunicaciones del Servicio de Emergencias se despliega en el patio del colegio o en un espacio cercano al él. Este es camión único que se utiliza como Puesto de Mando Avanzado (PMA) en determinadas emergencias extraordinarias, siendo el centro de coordinación en el lugar del siniestro. Así, el PMA se convierte en la ‘estrella’ de la visita al colegio, pues todos los alumnos del centro pueden recorrer el interior del vehículo, donde los técnicos encargados del PMA les explican las funcionalidades y peculiaridades, del camión de comunicaciones. La visita del Servicio de Emergencias 1-1-2 al colegio se convierte, de hecho, en una actividad única y con una gran aceptación tanto entre los alumnos como entre los profesores, pues supone algo especial, a la vez que se difunde entre los más pequeños la necesidad de conocer el Teléfono Único de Emergencias, un teléfono que salva vidas.

La ‘Politeia Joven’, que organiza el Consejo de la Juventud de España, facilita y orienta la acción y desarrollo de las organizaciones juveniles, centrándose en la formación, el debate, el diálogo y el encuentro entre distintas culturas asociativas que conforman el movimiento asociativo juvenil.El director del Instituto de la Juventud, Javier Gallego, recordó hoy a los jóvenes asociados en la inauguración de la ‘Politeia Joven 2009’ que se celebra en Albacete, la importancia de formarse, trabajar y realizar la autocrítica ya que con experiencias abiertas como la que se lleva a cabo en Albacete, que surgen del análisis, se puede ofrecer un trabajo ajustado a las necesidades de cada momento.Unos 175 jóvenes de toda España van a participar en la ‘Politeia Joven’, que pretende generar un espacio que facilite y oriente la acción y desarrollo de las organizaciones juveniles, centrándose en la formación, el debate, el diálogo y el encuentro entre distintas tradiciones asociativas que conforman el movimiento asociativo juvenil.Los objetivos del encuentro, que viene celebrándose desde hace diez años, pasan esta edición por fortalecer la participación de las entidades juveniles en el diseño del nuevo documento de bases para una política de juventud del Consejo de la Juventud de España y adaptarlo a la nueva realidad juvenil, ofreciendo un espacio de formación, donde conocer el trabajo del movimiento asociativo juvenil local a través de distintas propuestas de ocio.Gallego quiso agradecer al Consejo de la Juventud de España su decisión de realizar la ‘Politeia Joven’, el espacio más relevante del tejido asociativo juvenil a nivel estatal, en Castilla-La Mancha y en Albacete, donde “el compromiso de las organizaciones sociales y la sensibilidad de las instituciones van construyendo una ciudad participativa, comprometida e integrada”.“Hay que destacar los esfuerzos del Consejo Local de la Juventud por mantener una reflexión crítica continua sobre los canales de participación de las diferentes entidades juveniles y del papel respecto a los jóvenes no asociados, que son muchos más que los asociados, y en muchas ocasiones alejados de los canales ordinarios de participación”, dijo.En este sentido, proyectos como ‘Garitos’ están abriendo la oportunidad de encontrar un canal de participación y expresión a cualquier joven de Albacete gracias a la colaboración del Ayuntamiento y del Consejo Local de la Juventud, que cuentan con el apoyo del Gobierno Regional a través del Instituto de la Juventud.ActividadesEn la denominada ‘demoplaza asociativa’, a través de distintas dinámicas y soportes, se abordan doce temas centrales en el debate de políticas de juventud divididos en bloques sobre internacional, educación formal, convivencia e inmigración; infancia, educación no formal, ocio y tiempo libre; vivienda, medioambiente y juventud rural; y mujer, empleo y salud.Además, se llevan a cabo cursos de formación de formadores para dotar a los participantes de habilidades básicas para la formación, y se ofrece la posibilidad de conocer la propuesta metodológica de Educación para la Participación centrada en la herramienta ‘Creando Futuro’, que apuesta por la dinamización, formación e investigación participativa con grupos de jóvenes.En la inauguración de la ‘Politeia Joven’, organizada por el Consejo de la Juventud, estuvieron el director del Instituto de la Juventud de España (INJUVE), Gabriel Alconchel; la alcaldesa de Albacete, Carmen Oliver; el defensor del pueblo, José Manuel Martínez Cenzano; el presidente del Consejo de la Juventud de España, Daniel Lostao y el presidente del Consejo Regional de la Juventud, Julio César García-Moya.

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha realizado hoy un simulacro de una situación de emergencia por inundaciones en la localidad albaceteña de La Roda, en el que han participado más de 150 efectivos de los diferentes grupos de intervención y 100 figurantes. Su objetivo es reforzar la aplicación de los protocolos y medidas de actuación recogidas en los planes de emergencia, más concretamente en el Plan Especial de Emergencias de Protección Civil ante el riesgo de Inundaciones (PRICAM), con la intención de asegurar y proteger tanto la vida como los bienes de la población de la zona afectada. Así lo ha explicado, en declaraciones a los medios de comunicación, el viceconsejero de Administración Local y Coordinación Administrativa, Eusebio Robles, quien ha estado acompañado por el director general de Protección Ciudadana, Emilio Puig, el delegado provincial de la Consejería de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, Sergio Marín, y el alcalde de La Roda, Juan Ramón Amores. El viceconsejero ha informado que el simulacro surge de la emisión, por parte de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET), de un boletín de aviso de nivel naranja-rojo por riesgo de lluvias y viento en la zona de La Mancha albaceteña, ocasionando, en un primer momento, la activación del Plan de Actuación Municipal por Inundaciones (PAMIN) de La Roda, en fase de emergencia. Debido a la dimensión de los acontecimientos, el Gobierno regional procede a la activación del PRICAM, en fase de Emergencia Situación Operativa 1. En el ejercicio se simula una importante y rápida acumulación de precipitaciones que acaban generando balsas de agua y escorrentías. Precisamente, el ejercicio contempla la generación de algunas ramblas y una crecida súbita del nivel del agua en algunas calles de la localidad, motivo por el cual se procede al rescate de dos personas por el Servicio de Bomberos. Este escenario se ha llevado a cabo en las inmediaciones del canal del trasvase Tajo-Segura, en la autovía A-31. Otro de los escenarios abordados en este simulacro es la actuación de los servicios de emergencias, en un accidente de tráfico en pleno casco urbano de La Roda. En este caso es necesaria la colaboración de los bomberos para excarcelar a dos personas heridas y apuntalar los vehículos accidentados. Además, se valora la posibilidad de trasladar a una de las víctimas a bordo de un helicóptero medicalizado. Además, se ha contado con la colaboración del personal y los alumnos del Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Tomás Navarro Tomás’ y del Instituto de Educación Secundaria (IES) ‘Doctor Alarcón Santón’, así como también del centro de educación especial Asprona. En total han sido unas 100 personas las que han realizado labores de figurantes, con el fin de dar un mayor realismo al ejercicio. Desalojo de dos centros escolares y colapso de estructuras Dentro del simulacro y como consecuencia de las lluvias, se han simulado daños que, aunque de carácter leve, han provocado la evacuación de un total de 80 alumnos del colegio ‘Tomás Navarro Tomás’ y del instituto ‘Doctor Alarcón Santón’, teniendo que prestar atención sanitaria a seis de ellos y movilizando autobombas y personal técnico del Plan Especial de Emergencias por Incendios Forestales (INFOCAM) para colaborar con las labores de achique de agua en dichos centros educativos. También se ha producido el colapso de una estructura, debido a las fuertes lluvias y escorrentías, por el que han resultado heridas 10 personas. Además, de manera simultánea, se procede a la evacuación del centro de educación especial Asprona, ya que ha sufrido daños estructurales, por lo que ha sido necesario trasladar a seis personas al albergue provisional que Cruz Roja ha establecido en ‘La Caja Blanca’, un centro multiusos de La Roda. Con este tipo de ejercicios, desde el Ejecutivo regional se pretende trabajar el correcto funcionamiento interno del Plan Especial de Emergencias de Protección Civil por Inundaciones para garantizar su efectividad, así como la rapidez de respuesta de los grupos de acción y las medidas de protección aplicadas a la población. El viceconsejero de Administración Local y Coordinación Administrativa, Eusebio Robles, ha destacado la importancia de las comunicaciones entre los distintos grupos de intervención que participaron en que este ejercicio, ya que “una correcta coordinación sirve para garantizar la activación de todos los efectivos que tendrían que intervenir para dar una respuesta óptima” ante este tipo de emergencia. “Tenemos que estar prevenidos y siempre preparados para aportar la respuesta que necesita la población si llega a producirse una situación como la que hoy estamos simulando”, ha recordado Robles, quien ha destacado que otro de los puntos clave es “poner en práctica el sistema de aviso a la población ante situaciones de emergencia extrema”. Acorde a lo anterior, el viceconsejero ha mencionado que todos aquellos dispositivos móviles que se encontraban en esa localidad albaceteña durante el simulacro han recibido un mensaje del sistema Es-Alert, procedente de la Red de Alerta Nacional (RAN), informando de la realización de este ejercicio, en el cual han participado efectivos de Guardia Civil, Policía Local de La Roda; Bomberos del SEPEI de Albacete; personal adscrito al Plan Especial de Emergencias por Incendios Forestales en Castilla-La Mancha (INFOCAM); personal del Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (SESCAM); personal de las Delegaciones Provinciales de Desarrollo Sostenible y Fomento; Cruz Roja; Agencia Estatal de Meteorología (AEMET); agrupaciones de Protección Civil de Albacete, La Gineta, Tarazona de la Mancha, Madrigueras, Mahora, Villalgordo del Júcar y Valdeganga; servicios de Protección Ciudadana, de Protección Civil y del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha de la Dirección General de Protección Ciudadana.

El colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) “Garcilaso de la Vega” de Toledo ha recibido esta mañana la visita del personal del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, con el fin de enseñar a los escolares de este centro el funcionamiento y la utilidad del teléfono único de emergencias. Dentro de las actividades programadas durante la visita, los alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria, han podido disfrutar de unas charlas explicativas sobre el buen uso del Teléfono Único de Emergencias 1-1-2, ofrecidas por los trabajadores del Servicio. En estas charlas, en las que han participado unos 95 estudiantes de 5º y 6º curso, se les informa de las situaciones en las que deben llamar al 1-1-2, los datos que deben aportar, cómo pueden ayudar a los operadores del Centro para localizar y clasificar los incidentes y, también, evitar las llamadas de broma o maliciosas. Todo ello, de la mano del propio personal del Servicio que, de una forma entretenida y divertida, adapta el mensaje a los más pequeños. Pero la estrella de la visita, debido a su tamaño y a su colorido, sigue siendo el vehículo de coordinación, que cuenta con un gran despliegue tecnológico para hacer frente a las diferentes situaciones que surgen en una emergencia. Dentro del propio camión, los estudiantes han podido aprender todas las capacidades de comunicación que los técnicos pueden llevar a cabo cuando se encuentran desplazados en el lugar del incidente y han disfrutado con algunas de las funciones del mismo. En este sentido, los aproximadamente 390 alumnos del colegio público han podido conocer los entresijos del camión de coordinación que, en las emergencias extraordinarias, puede actuar como Puesto de Mando Avanzando (PMA) para los organismos de intervención. A la visita han asistido, además del personal del Servicio de Emergencias 1-1-2, el director general de Protección Ciudadana, Emilio Puig.