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El IES Eladio Cabañero de Tomelloso continúa avanzando en su apuesta por la internacionalización tras la participación de su director, D. José Ángel Martínez, en el Programa de Intercambio para Directivos de Secundaria de España celebrado en Chongqing del 30 de marzo al 12 de abril.Este programa, desarrollado en colaboración con la Universidad de Chongqing, ha permitido al director del centro compartir experiencias con otros responsables educativos españoles, así como conocer de primera mano el funcionamiento del sistema educativo chino. A lo largo de las distintas sesiones de trabajo, se han analizado semejanzas y diferencias entre ambos modelos, identificando prácticas y enfoques susceptibles de ser transferidos y enriquecedores para ambas realidades educativas.Durante la estancia, la delegación española ha visitado diversos centros de educación secundaria y bachillerato, constatando la firme apuesta de China por la educación a través de una destacada inversión en recursos, innovación e infraestructuras. Fruto de estas visitas, se ha alcanzado un importante acuerdo de colaboración entre el IES Eladio Cabañero y la prestigiosa Escuela Secundaria Yucai de Chongqing (Chongqing Yucai Middle School), situada en el distrito de Jiulongpo, Chongqing (ciudad de 32 millones de habitantes) en China.Este centro, que escolariza a más de 6.000 alumnos y cuenta con una plantilla superior a 430 docentes, destaca por su excelencia académica, el uso intensivo de nuevas tecnologías, el desarrollo de proyectos de innovación y el fomento de la cultura china. Ambas instituciones han acordado iniciar proyectos educativos conjuntos, compartir recursos y promover el intercambio de profesorado y alumnado a partir del curso 2026/2027, consolidando así una alianza estratégica en el ámbito educativo internacional.Para el Director del IES Eladio Cabañero, esta experiencia ha supuesto una profunda inmersión cultural y profesional que ha contribuido a transformar su visión sobre China. Asimismo, ha podido comprobar el reflejo del modelo social chino en su sistema educativo, donde valores como el respeto, el esfuerzo, la disciplina y la autosuperación forman parte esencial del desarrollo personal y académico del alumnado.Con esta iniciativa, el IES Eladio Cabañero reafirma su compromiso con la innovación educativa, la apertura internacional y la formación integral de su alumnado, fortaleciendo su posición como referente educativo en Castilla-La Mancha.

Descubre cómo la Inteligencia Artificial puede transformar tu forma de enseñar. En este curso práctico, aprenderás a utilizar herramientas de IA y a crear prompts educativos efectivos para personalizar el aprendizaje, optimizar el tiempo y fomentar la creatividad en el aula.Exploraremos aplicaciones reales de IA en la educación, desde la generación de contenido, imágenes, audios o vídeos, hasta la mejora de la evaluación y el feedback. Diseñado específicamente para docentes, este taller te dará estrategias concretas para integrar la IA de manera ética y eficiente en tu día a día.¡Da el salto a la enseñanza del futuro y convierte la IA en tu mejor aliada! Información adicional:Las personas que participen en el taller necesitarán una tablet u ordenador con conexión a internet. 

Vamos a contar nuestra experiencia con robots impresos en 3D gracias a la magia del Open Source con alumnos de grupos tan diferenciados como un 4º de Tecnología Robótica, un 3º de Diversificación Curricular (antiguo PMAR), y su contacto con niños de Educación Primaria e incluso Infantil. ¡Incluso hemos hecho nuestros pinitos con niños TEA!El truco está en jugar con nuestro alumnado sin poner demasiadas expectativas, haciendo hincapié en la comprensión de los cuatro conceptos básicos con los que estamos trabajando. Tenemos un framework propio (MasayloBlockly) que nos facilita las cosas. ¡Ven a jugar con nuestros Escornabot, OttoDIY y nuestros Masaylo! Información adicionalLas personas que participen en el taller tendrán que disponer de un ordenador portátil.

En este taller se pretende mostrar el proyecto REACLM, para la planificación, diseño, creación y evaluación de Recursos Educativos Abiertos, en formato secuencia didáctica o situación de aprendizaje. Mediante la herramienta de autor eXeLearning, y utilizando el estilo y plantillas creadas por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, el profesorado podrá crear recursos con un estilo común que respeten los principios de calidad y bajo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.Al final del taller los participantes habrán elaborado un boceto de REA que podrán poner en práctica en su aula. Información adicionalLas personas que participen en el taller tendrán que disponer de un ordenador portátil con la última versión de eXelearning instalada.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha felicitado a Andoni Sierra por la programación de la 62 edición de la Semana de Música Religiosa de Cuenca “puesto que ya, antes de su inicio, ha colgado en tres de los conciertos el cartel de entradas agotadas lo que pone de manifiesto el interés que suscita y viene a reafirmar que ya son más de 300.000 espectadores de todo el mundo los que han pasado por esta cita musical”. Cuenca 12 de abril de 2025. El Diario Oficial de Castilla-La Mancha va a publicar el lunes 14 de abril la convocatoria para la presentación de solicitudes para las enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza. Así lo ha señalado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, quien ha asistido hoy al concierto inaugural de la Semana de Música Religiosa de Cuenca y donde ha detallado que el proceso estará abierto hasta el próximo 16 de mayo. Amador Pastor ha asegurado que la SMR es un claro ejemplo de cómo los músicos y artistas de la tierra pueden formar parte de un festival de renombre internacional que cada año genera más expectación y atrae a más amantes de la música a la ciudad de Cuenca y es por ello que ha animado a apostar por estos estudios. La realización de las pruebas de acceso se llevará a cabo entre el 2 y 11 de junio, en función del calendario establecido por cada centro. Las resoluciones de admisión se publicarán para elementales y profesionales de danza hasta el 23 de junio, para las enseñanzas profesionales de música hasta el 20 de junio y para las enseñanzas elementales de música hasta el 30 de junio. Los plazos de matriculación para el alumnado de promoción y de convocatoria extraordinaria de música serán del 2 al 17 de junio; para el alumnado de promoción y de convocatoria extraordinaria de danza del 2 al 18 de junio; para el alumnado de nuevo acceso de enseñanzas profesionales de música, hasta el 25 de junio; para el alumnado de nuevo acceso de enseñanzas elementales de música, hasta el 4 de julio; y para alumnado de nuevo acceso de las enseñanzas elementales y profesionales de danza, hasta el 26 de junio. Asimismo, el DOCM publicará también el próximo lunes la convocatoria para la presentación de solicitudes para el Conservatorio Superior de Música. El plazo ordinario de presentación de solicitudes será del día 11 de abril al 16 de mayo, ambos inclusive. Para poder acceder a los estudios superiores de Música será necesario estar en posesión del título de Bachiller, o de un título de enseñanzas artísticas superiores, título universitario o título de Técnico Superior, o de un título declarado equivalente u homologado a dichos títulos, o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, y superar la prueba específica de acceso. La realización de las pruebas de acceso se llevará a cabo entre el 10 y el 20 de junio, en función del calendario establecido por el centro. La resolución de admisión se publicará antes del 30 de junio. Las personas aspirantes con edades comprendidas entre 16 y 18 años, cumplidos a 31 de diciembre del año natural, que no cumplan los requisitos académicos establecidos podrán acceder directamente a las enseñanzas artísticas superiores en Música mediante la superación de la prueba de madurez y la prueba específica de acceso. Las solicitudes se podrán presentar de manera telemática, a través de la sede electrónica https://www.jccm.es, o de forma presencial, en el registro de los centros docentes al que se dirija la solicitud. 62 edición de la Semana de Música Religiosa de Cuenca El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha felicitado a Andoni Sierra por la programación de la 62 edición de la Semana de Música Religiosa de Cuenca “puesto que ya, antes de su inicio, ha colgado en tres de los conciertos el cartel de entradas agotadas lo que pone de manifiesto el interés que suscita y viene a reafirmar que ya son más de 300.000 espectadores de todo el mundo los que han pasado por esta cita musical”. En este sentido, Amador Pastor ha animado a la ciudadanía a acudir a la SMR que “según el reciente informe de Observatorio de la Cultura de 2024 es una de las 100 citas nacionales más interesantes y es, además, uno de los diez acontecimientos más relevantes de la Comunidad Autónoma”. El concierto inaugural de la SMR ha sido ofrecido por el ensemble vocal The Tallis Scholars quienes son uno de los tres mejores grupos en polifonía renacentista. Junto al consejero del área han asistido la viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo; el director de la SMR, Andoni Sierra; el obispo de Cuenca, José María Yanguas; la diputada provincial de Cultura y concejala del Ayuntamiento de Cuenca, María Ángeles Martínez; la subdelegada del Gobierno en la provincia, Mari Luz Fernández; el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, Gustavo Martínez y la directora del INAEM, María Paz Santa Cecilia.

Estas acciones formativas, que se realizan conjuntamente entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y la Consejería de Economía, Empresas y Empleo, se desarrollarán durante el primer semestre de 2025 y llegarán a 780 alumnos. Por provincias, serán doce acciones formativas que llegarán a siete centros educativos de la provincia de Albacete; en Ciudad Real serán doce acciones en nueve centros; en Cuenca serán nueve acciones formativas en ocho centros educativos; en la provincia de Guadalajara serán nueve acciones en seis centros y en el caso de la provincia de Toledo un total de diez acciones formativas en seis centros educativos. Madrid, 22 de enero de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a potenciar la rama de Turismo en la oferta integrada de Formación Profesional que contará con un presupuesto de 2,3 millones de euros. Así lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su visita, junto al presidente regional, Emiliano García-Page, a la Feria Internacional de Turismo (FITUR) coincidiendo con la celebración del Día de Cuenca, donde precisamente se encuentra uno de los centros integrados de Formación Profesional y que es referente nacional en esta rama.  Esta oferta integrada va a contar en el conjunto de la región con 55 acciones formativas en 36 centros educativos y un presupuesto de alrededor de 2,3 millones de euros. Amador Pastor ha explicado que “la oferta integrada se basa en la impartición de certificados profesionales completos o parciales con la posibilidad de impartir además módulos complementarios en las áreas de orientación, digitalización y riesgos laborales. Estas acciones formativas permitirán que los participantes obtengan una certificación válida para el acceso al mundo laboral o se puedan incorporar a un ciclo formativo convalidando la formación cursada”. Estas acciones formativas, que se realizan conjuntamente entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y la Consejería de Economía, Empresas y Empleo, se desarrollarán durante el primer semestre de 2025 y llegarán a 780 alumnos. Por provincias, serán doce acciones formativas que llegarán a siete centros educativos de la provincia de Albacete; en Ciudad Real serán doce acciones en nueve centros; en Cuenca serán nueve acciones formativas en ocho centros educativos; en la provincia de Guadalajara serán nueve acciones en seis centros y en el caso de la provincia de Toledo un total de diez acciones formativas en seis centros educativos. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha explicado que dentro de esta oferta se encuentran certificados profesionales que desarrollan cualificaciones profesionales de niveles 1, 2 y 3, de tal modo que se ofrece formación en diversas familias profesionales, “especialmente las que tienen implicación en sectores estratégicos para nuestra región como son energía y agua, fabricación mecánica,  madera, mueble y corcho, industrias alimentarias, electricidad y electrónica, instalación y mantenimiento, hostelería y turismo, imagen y sonido, informática y comunicaciones, transporte y mantenimiento de vehículos, agraria, servicios socioculturales y a la comunidad, sanidad, imagen personal, edificación y obra civil, química seguridad y medio ambiente o textil y adaptadas a las necesidades de los participantes”. El diseño de esta oferta pretende ofrecer formación en todo el territorio regional y adaptarse a las necesidades del entorno empresarial y productivo, “prestando especial atención a sectores muy necesitados de trabajadores siendo esta una oferta flexible, capitalizable y muy útil para conseguir una titulación oficial”, tal y como ha detallado Amador Pastor. Los certificados profesionales, se acompañan también de la realización de un Periodo de Formación en Empresa, poniendo en valor la Formación Profesional Dual, algo en lo que Castilla-La Mancha, ha sido pionera, al ser la primera Comunidad Autónoma en adaptar su normativa para iniciar la fase de prácticas en empresa DUAL con los alumnos de primer curso, desde enero de 2025, algo que alcanza a 17.958 estudiantes de primero de cada ciclo formativo. Un total de 63.541 visitas a parques arqueológicos y yacimientos en 2024 Por otro lado, y durante su recorrido por el stand de Castilla-La Mancha en FITUR, Amador Pastor se ha referido a las visitas que han tenido los parques y yacimientos de la región durante el año 2024 y que han ascendido a 63.541, lo que supone un casi un cinco por ciento más con respecto al año anterior. En este sentido, ha subrayado la apuesta que el Ejecutivo de García-Page está realizando en esta materia con la puesta en marcha, por ejemplo, del plan de sostenibilidad energética, cambio climático y accesibilidad de la Red de Parque Arqueológicos, Yacimientos y Monumentos de Castilla-La Mancha dotado con dotado con ocho millones de euros para actuar en 13 bienes del Patrimonio Cultural. Asimismo, ha remarcado que en la pasada legislatura se han llevado a cabo actuaciones en la Red actuaciones por importe de 3,5 millones de euros además del 1,5 millón de euros de la gestión de los mismos. En definitiva, “casi 13 millones de euros para que nuestro patrimonio arqueológico sea un revulsivo cultural y económico para nuestra región”.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que desde el año 2000 la Comunidad Autónoma cuenta con un nueve por ciento más de alumnos, un 47 por ciento más de docentes, casi tres veces más de presupuesto que en el año 2000, 771 millones de euros más, y el gasto por alumno ha tenido un incremento del 223 por ciento. Además, el consejero ha añadido que hay 286 nuevos centros construidos entre el 2000 y el 2025 y se han realizado un total de 2.635 actuaciones, con una inversión, desde el año 2000, de cerca de 1.400 millones de euros y se ha cuatriplicado el número de alumnos y alumnas en Formación Profesional, entre otras cuestiones. Toledo, 4 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a entregar un total de 32 reconocimientos con motivo del Día de la Enseñanza que se celebraré el próximo 14 de noviembre en la localidad toledana de Consuegra. Lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la rueda de prensa posterior a la reunión semana del Consejo de Gobierno donde además ha indicado que este año se cumplen 25 años desde el paso de las Transferencias Educativas a Castilla-La Mancha. Amador Pastor ha destacado que desde el año 2000 la Comunidad Autónoma cuenta con un nueve por ciento más de alumnos, un 47 por ciento más de docentes, casi tres veces más de presupuesto que en el año 2000, 771 millones de euros más, y el gasto por alumno ha tenido un incremento del 223 por ciento. Además, ha añadido que hay 286 nuevos centros construidos entre el 2000 y el 2025 y se han realizado un total de 2.635 actuaciones, con una inversión desde el año 2000 de cerca de 1.400 millones de euros y se ha cuatriplicado el número de alumnos y alumnas en Formación Profesional, entre otras cuestiones. Durante la gala del próximo 14 de noviembre, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha avanzado que en la categoría de Centros Educativos será reconocido el CRA ´Pinares de la Manchuela´ de Cenizate (Albacete); el CEIP ´Federico Mayor Zaragoza´ de Albacete; el Conservatorio Profesional de Música de Alcázar de San Juan-Campo de Criptana en la provincia de Ciudad Real; el Conservatorio Profesional de Música ´Pablo Sorozabal´ y Conservatorio Profesional de Danza ´José Granero´ de Puertollano (Ciudad Real); el CRA ´Los Pinares´ de Campillo de Altobuey (Cuenca) y el IES ´Juan del Castillo´ de Belmonte (Cuenca). Asimismo, en esta misma categoría se reconocerá al Centro de Educación Especial APANAG de Guadalajara y a la Escuela Oficial de Idiomas de esta misma provincia, así como al CEIP ´Escultor Alberto Sánchez´ de la ciudad de Toledo y el IES ´Consaburum´ de la localidad de Consuegra (Toledo). En la categoría de Profesorado serán reconocidos José Eduardo Córcoles del IES ´Bachiller Sabuco´ de Albacete; Ángel Luis González del CIFP ´Virgen de Gracia´ de Puertollano (Ciudad Real); María Asunción Flores del CEIP ´José Montalvo´ de Horcajo de Santiago (Cuenca); María Paz Verde del IES ´Virgen del Amparo´ de Guadalajara; Itziar Martínez del Colegio ‘Nuestra Señora de la Consolación’ de Villacañas (Toledo) y María Rosa Mompó del CEIP ´Hernán Cortés´ de Talavera de la Reina (Toledo). En la categoría de Alumnado serán reconocidos Andrea y Laura Chicano del IES ´Universidad Laboral´ de Albacete; Alma Marín del IES ´Gregorio Prieto´ de Valdepeñas (Ciudad Real); Myroslav Pushkedra y Danylo Ivaniuk del IES ´La Hontanilla´ y el CEIP ´Duque de Riánsares´, respectivamente, de Tarancón (Cuenca) y Adan Sánchez del CEIP ´Río Henares´ de Guadalajara; Godwin Orukpe del IES ´Arcipreste de Canales´ de Recas (Toledo). En la categoría de Personal de Administración y Servicios de los centros educativos se reconocerá a José Antonio Rubio del CEIP ´Antón Diaz´ de El Bonillo (Albacete); Pedro Ferrer de la Escuela de Arte Pedro Almodóvar de Ciudad Real; María José Soria del IES ´Pedro Mercedes´ de Cuenca; Inmaculada Álvarez del IES ´Peñalba´ de Chiloeches (Guadalajara); Isabel María Heredia del CEIP ´Blas Tello´ de Navalcán (Toledo). En la categoría de entidades colaboradoras con las Comunidades Educativas serán reconocidos Iberdrola Renovables de Albacete; Ayuntamiento de Poblete en la provincia de Ciudad Real; AMPA CEIP ´Adolfo Martínez Chicano´ de Las Pedroñeras (Cuenca); BASF de Marchamalo (Guadalajara) y Carmen Sánchez de CECAM en Toledo. Además, se concederán dos menciones especiales de José Luis Lupiáñez y Pedro José Caballero por su labor esencial como vínculo entre familias, escuela y administración educativa. 

La consejera de Economía, Empresas y Empleo, Patricia Franco, ha destacado que, en la última década, la inversión en investigación y desarrollo en la región ha crecido más de un 53%, con los centros de enseñanzas superiores aportando un tercio de la inversión total y ha valorado el impacto de programas como INVESTIGO en la contratación de jóvenes en proyectos de I+D+i en Castilla-La Mancha. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha valorado que el acuerdo rubricado hoy será un instrumento que permitirá impulsar de forma planificada actuaciones dirigidas a consolidar las capacidades científicas, mejorar su posicionamiento competitivo, reforzar la captación y retención de talento investigador e incrementar la proyección internacional de la UCLM.Ciudad Real, 15 de mayo de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha y la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) han rubricado hoy una adenda al convenio de colaboración entre ambas instituciones en el marco del Fondo Social Europeo + (FSE+) por el que el Ejecutivo autonómico cede a la UCLM tres millones de euros para impulsar contrataciones en el ámbito de la I+D+i a través de proyectos predoctorales, posdoctorales y personal técnico. El acuerdo ha sido firmado esta mañana en Ciudad Real por la consejera de Economía, Empresas y Empleo, Patricia Franco; y el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor; por parte del Gobierno regional; y por el rector magnífico de la UCLM, Julián Garde. En el acto, Patricia Franco ha recordado que la gestión del FSE+ en la región “ha sido reconocida a nivel europeo”. Asimismo, ha destacado que la senda del Programa Operativo para 2021-2027, que cuenta con una inversión de 406 millones de euros, cofinanciada por estos fondos en un 85%, “alcanza un nivel de absorción que supera el 74%”, en el primer trimestre de este año. “Dentro de las prioridades que hemos planteado, en el ámbito de la formación y la educación supera el 92%”, con un impacto esencial en la región, donde ha beneficiado a más de 127.000 personas hasta ahora en su desarrollo.“El 59% de las personas beneficiarias son mujeres, el 25% del total de personas beneficiarias están en zonas rurales y el 88% del total de personas beneficiarias no tienen formación o cualificación, pero esa mirada integradora no nos impide poner también el foco sobre la importancia de impulsar la I+D+i en el ámbito universitario, como muestra esta adenda”, ha indicado la consejera. Además, Patricia Franco ha señalado que la inversión en la región en el ámbito de la I+D+i ha crecido en más de un 53% en la última década, desde la llegada al Gobierno regional del presidente Page en el año 2015, “y uno de cada tres euros de ese gasto están impulsados por las enseñanzas superiores, entre las que se incluye nuestra Universidad de Castilla-La Mancha”, a la que ha señalado como “un elemento estratégico para nuestro desarrollo regional para los próximos años”. En este sentido, ha recordado que la apuesta del Ejecutivo autonómico tiene reflejo en programas como INVESTIGO, “que hemos mantenido en nuestras políticas de empleo incluso tras el final de los fondos MRR (Mecanismo de Recuperación y Resiliencia), y que ha impulsado la contratación de 492 jóvenes en proyectos de I+D+i en nuestra región con una inversión de 21 millones de euros y que en la UCLM ha apoyado la incorporación de 105 jóvenes con una inversión de 4,7 millones de euros”.Por su parte, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha indicado que con esta firma “no solo transferimos recursos sino también confianza, estabilidad y futuro” y ha añadido que la cesión de senda y la inversión en talento investigador “sitúan a Castilla-La Mancha en una posición más fuerte, más competitiva y mejor preparada para los retos que vienen”. En este punto, Amador Pastor ha avanzado que el Gobierno de Castilla-La Mancha está trabajando ya, de la mano de la Universidad de Castilla-La Mancha, en la firma de un convenio específico para reforzar y acompañar el fortalecimiento de los institutos universitarios de investigación. Este será un instrumento que permitirá impulsar de forma planificada actuaciones dirigidas a consolidar sus capacidades científicas, mejorar su posicionamiento competitivo, reforzar la captación y retención de talento investigador, incrementar su internacionalización y fortalecer sus estructuras de apoyo a la investigación y la transferencia del conocimiento.El consejero del área ha dicho que el fin es “preparar a nuestros institutos para competir con garantías en las convocatorias más exigentes y prestigiosas del sistema científico español, como las Unidades de Excelencia María de Maeztu y otros reconocimientos equivalentes”. “Castilla-La Mancha cuenta con grupos e institutos con un enorme potencial científico, y nuestra responsabilidad como Gobierno es acompañarlos para que puedan dar ese salto cualitativo hacia la excelencia, ganando visibilidad, atrayendo más recursos y situando a nuestra región en una posición cada vez más relevante dentro del mapa nacional e internacional de la investigación”, ha dicho.En el acto de firma de la adenda a la senda del FSE+ entre el Gobierno de Castilla-La Mancha y la UCLM han intervenido también Elena Briñas, investigadora predoctoral; Bruno Bizzozero, investigador posdoctoral; y Raquel Aparicio, doctoranda de Industria. 

Durante un mes, las estudiantes francesas asistirán como observadoras a las clases de diferentes niveles educativos y participarán en las actividades educativas bajo la supervisión del profesorado. Además, podrán proponer actividades para el alumnado español y ayudar en diversas tareas dentro del aula. Estas prácticas de observación forman parte del itinerario formativo de las estudiantes francesas para convertirse en maestras de Educación Primaria. En esta ocasión, han elegido ocho centros de Castilla-La Mancha que tienen un proyecto educativo en lengua francesa o que imparten francés como segunda lengua extranjera.Toledo, 20 de abril de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha recibido a estudiantes francesas que realizan prácticas en centros educativos de la Comunidad Autónoma y que se están preparando para ejercer la docencia en Francia. Tienen el objetivo formarse metodológicamente y mejorar su competencia lingüística en castellano. La directora general de Inclusión Educativa y Programas, Marian Marchante, ha recibido a estas alumnas y ha recordado que se trata de la segunda vez que se realizan estas visitas, que este año cuentan con la participación de 16 estudiantes distribuidas en ocho centros de la región. Marian Marchante ha destacado que “la experiencia del curso pasado fue muy enriquecedora tanto para las estudiantes francesas como para los centros educativos, lo que ha motivado un incremento considerable en el número de estudiantes interesadas y de centros participantes”. En este sentido, ha recordado que durante un mes las estudiantes francesas asistirán como observadoras a las clases de diferentes niveles educativos y participarán en las actividades educativas bajo la supervisión del profesorado. Además, podrán proponer actividades para el alumnado español y ayudar en diversas tareas dentro del aula. Estas prácticas de observación forman parte del itinerario formativo de las estudiantes francesas para convertirse en maestras de Educación Primaria. En esta ocasión, han elegido ocho centros de Castilla-La Mancha que tienen un proyecto educativo en lengua francesa o que imparten francés como segunda lengua extranjera, con el fin de observar buenas prácticas educativas y conocer de primera mano el proyecto educativo de la región. “Esta iniciativa ofrece al alumnado castellanomanchego la oportunidad de conocer más de cerca la cultura francesa y francófona, así como practicar la lengua francesa con hablantes nativos. Para el profesorado de francés, esta actividad supone un refuerzo en el aula, creando un entorno favorable para la práctica de la competencia oral en lengua francesa”, ha dicho la directora general de Inclusión Educativa y Programas. Marian Marchante ha indicado que “es importante destacar la confianza que la Academia de Créteil deposita en los docentes de Castilla-La Mancha como ejemplo de buenas prácticas para las futuras maestras francesas. Asimismo, cabe resaltar el interés y la excelente acogida por parte de los ocho centros de la región que participan en la formación de estas futuras docentes”. Para finalizar, la directora general del área ha resaltado que “gracias al convenio de colaboración firmado en 2016 entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha y la Academia de Créteil, la cooperación entre ambas instituciones se afianza año tras año, siendo este programa un ejemplo más de la fructífera colaboración en el intercambio de alumnado y profesorado”.Los centros participantes son el CEIP ´San Antón´, el CEIP ´Ana Soto´ y el CEIP ´Cristóbal Valera´ de Albacete; el CEIP ´San Lucas y María´ y el CEIP ´Gómez Manrique´ de Toledo y el CEIP ´Alcalde José Maestro´, CEIP ´Miguel de Cervantes´ y el CEIP ´Dulcinea del Toboso´ de Ciudad Real.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que, recientemente, la Consejería ha publicado la actualización de dicho catálogo, la cual contribuirá al desarrollo del currículo de los ciclos de Formación Profesional de la Comunidad Autónoma, adaptando las enseñanzas a las necesidades laborales de cada comarca. Amador Pastor ha señalado que el Centro de Formación Profesional ‘Ébora’ representa una oportunidad para la Formación Profesional de la zona, “por no solo ampliar la oferta de plazas, sino por acercar unas enseñanzas que cumplen con los parámetros de calidad que comparte la oferta pública de la FP regional.  Cazalegas (Toledo), 23 de junio de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha actualiza mañana el catálogo de módulos profesionales de Formación Profesional. El próximo curso escolar 2025-2026, la Comunidad Autónoma contará con un total de 218 módulos, de los que 149 serán de nueva implantación. Dicha actualización, contribuirá al desarrollo del currículum de los ciclos de Formación Profesional, adaptando las enseñanzas a las necesidades laborales de cada comarca. Es decir, cada centro educativo implantará determinados módulos dependiendo del tejido socio-productivo en que esté ubicado.      Un módulo profesional es una unidad estructurada de aprendizaje diseñada para enseñar objetivos específicos, siguiendo una estructura organizada que facilita la comprensión y el logro de dichos objetivos. Los módulos profesionales se agrupan dentro de un ciclo formativo, que es el programa completo para obtener un título de FP. De todo esto ha dado cuenta, en la mañana de hoy, el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la inauguración, a cargo del presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, del nuevo centro de Formación Profesional Ébora, ubicado en la localidad toledana de Cazalegas.  En el acto también han estado la portavoz del Gobierno regional, Esther Padilla; el delegado de la Junta en la provincia de Toledo, Álvaro Gutiérrez; el delegado de la Junta en la comarca de Talavera, David Arroyo; el delegado de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez; entre otros.   En su intervención, Amador Pastor ha señalado que este centro educativo representa una oportunidad para la Formación Profesional de la zona, por no solo ampliar la oferta de plazas, sino por acercar unas enseñanzas que cumplen con los parámetros de calidad que comparte la oferta pública de FP.  El nuevo centro de Formación Profesional ‘Ébora’ contará con un total de 50 docentes y 550 alumnos y alumnas, los cuales impartirán y recibirán sus clases tanto de forma presencial como virtual. El centro, además de ofrecer una serie de instalaciones de lo más modernas, cuenta con oferta de ciclos de familias profesionales como la sanitaria y la deportiva. La Ciudad FP Ébora Formación, es el mayor complejo formativo y deportivo de Castilla-La Mancha y referente nacional. Cuenta con unas instalaciones de vanguardia, en las que se erige un moderno y funcional edificio que alberga su nuevo instituto, una residencia de estudiantes y deportistas, así como la sede de Imagen para el Diagnóstico, gimnasio y salón de actos. Dicho edificio se encuentra en el corazón de un complejo deportivo, la Ciudad Deportiva Ébora Formación, formado por dos campos de futbol 11, cuatro campos de futbol 7, cuatro pistas de pádel indoor de nueva generación, cancha polideportiva y pista de tenis, piscina, así como espacios para la restauración y el ocio.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha avanzado además que la próxima semana el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicará la convocatoria de contratos para investigadores doctores dotada con 1,8 millones de euros, lo que supone 600.000 euros más que en la anterior.Durante su intervención, Amador Pastor ha asegurado que desde el año 2015 se han incrementado un 86 por ciento los recursos destinados a la I+D+i, llegando a financiar más de 400 proyectos.Toledo 17 de junio de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a celebrar la II Feria de Transferencia del Conocimiento el 5 de noviembre en la ciudad de Cuenca, tal y como ha anunciado hoy el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor. Así lo ha hecho durante la entrega de los Premios de Investigación e Innovación de Castilla-La Mancha, a la que también ha asistido el presidente de las Cortes regionales, Pablo Bellido;  además de los rectores de la UCLM y la UAH, José Julián Garde y José Vicente Saz, entre otros. Amador Pastor ha recordado que fue un compromiso del Gobierno de García-Page, tras la celebración de la primera edición en Albacete, la de seguir impulsando este tipo de iniciativa que el año pasado tuvo 50 stands por los que pasaron más de 300 empresas referentes en los distintos sectores empresariales. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha avanzado además que la próxima semana el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicará la convocatoria de contratos para investigadores doctores dotada con 1,8 millones de euros, lo que supone 600.000 euros más que en la anterior. Asimismo, incluye como novedad que los contratos han pasado de dos a tres años de duración para un total de 17 beneficiarios de instituciones públicas como universidades y centros tecnológicos, entre otros. Durante su intervención, Amador Pastor ha asegurado que desde el año 2015 se han incrementado un 86 por ciento los recursos destinados a la I+D+i llegando a financiar más de 400 proyectos. Premiados y premiadas en 2024 En la modalidad de “trayectoria investigadora y a la innovación” han sido reconocidos Christian Gortázar Schmidt y Ana Isabel Briones Pérez, según ha avanzado la portavoz. En el “ámbito específico de la investigación e innovación”, se ha premiado a Juan José Pastor Comín (Artes y Humanidades), Raquel Martín Hernández (Ciencias), Alino Martínez Marcos (Ciencias de la Salud), Carmelo Andrés García Pérez (Ciencias Sociales y Jurídicas) y Paula Sánchez Paredes (Ingeniería y Arquitectura). En la “categoría joven”, se ha reconocido a Miriam Cubas Morera (Artes y Humanidades), Iván Bravo Pérez (Ciencias), Manuel Sánchez de la Torre (Ciencias de la Salud), Mairena Sánchez López (Ciencias Sociales y Jurídicas) y Javier Llanos López (Ingeniería y Arquitectura). El galardón a la “mujer investigadora” ha sido para Amaya Zalacaín Aramburu, mientras que el premio al “grupo de investigación” ha recaído en el equipo ORCATS (Organometálicos y Catálisis Sostenible). Por último, en “divulgación científica”, que se incluye como novedad en esta convocatoria, se ha reconocido a Jorge Laborda Fernández; en la categoría de entidad pública o privada, a la Universidad de Alcalá; y en el ámbito del “personal de administración y servicios”, a María del Carmen Pérez López.

El presidente de Castilla-La Mancha ha inaugurado hoy la Escuela Infantil ‘Señorita Amelia’.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha señalado que este tipo de iniciativas se enmarca en el impulso de políticas públicas que abarcan desde la atención a la primera infancia hasta el acompañamiento de las personas de mayor edad y que tienen como objetivo fijar población en el territorio, así como generar oportunidades y promover la igualdad.Amador Pastor se ha congratulado de la apertura de la Escuela Infantil ‘Señorita Amelia’, de Albarreal de Tajo (Toledo), de la que ha dicho que servirá para “hacer más municipio” y para que las familias de esta pequeña localidad toledana vean como se sigue “ampliando la oferta de servicios públicos”. Albarreal de Tajo (Toledo), 28 de enero de 2026.- El Gobierno de Emiliano García-Page ha abierto, a día de hoy, un total de 140 escuelas infantiles, lo que ha permitido la creación de 3.036 plazas públicas a lo largo del territorio autonómico. Gracias a esta propuesta de plazas públicas, la oferta de escuelas infantiles ha crecido en nuestra comunidad autónoma en un 60,01 por ciento y la oferta de plazas en un 21,1 por ciento. Este tipo de iniciativas se enmarca en el impulso de políticas públicas del Gobierno regional, que abarcan desde la atención a la primera infancia hasta el acompañamiento de las personas de mayor edad y que tienen como objetivo fijar población en el territorio, así como generar oportunidades y promover la igualdad, especialmente en las zonas más despobladas de Castilla-La Mancha. En la provincia de Toledo son ya 38 las escuelas infantiles que se han abierto, lo que ha permitido la creación de 1.081 plazas públicas a lo largo del territorio provincial. Tal impulso ha incrementado la oferta de escuelas infantiles en esta provincia en un 49,93 por ciento y de plazas públicas en un 17,85 por ciento. De todo esto ha dado cuenta el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la inauguración de la Escuela Infantil ‘Señorita Amelia’ a cargo del presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page. En el acto, el presidente y el consejero han estado acompañados del delegado de la Junta en la provincia de Toledo, Álvaro Gutiérrez; y del delegado de Educación, Cultura y Deportes en la provincia, José Gutiérrez; entre otras autoridades. Escuela Infantil ‘Señorita Amelia’En su intervención, el consejero se ha congratulado de la apertura de la escuela, de la que ha dicho que servirá para “hacer más municipio” y para que las familias de esta pequeña localidad toledana vean como se sigue “ampliando la oferta de servicios públicos”. La Escuela Infantil ‘Señorita Amelia’, financiada con fondos europeos Next Generation, ha supuesto una inversión superior a los 617.000 euros y fue construida en un plazo especialmente reducido. El centro, que inició su actividad el pasado mes de diciembre, oferta actualmente 41 plazas. Además, dispone de servicio de comedor escolar.  En concreto, el centro cuenta con un aula para niños y niñas de 0 a 1 años, con ocho plazas; una segunda unidad para el tramo de 1 a 2 años, con 13 plazas; y una tercera destinada a menores de 2 a 3 años, con 20 plazas. En la actualidad, solo dos de estas unidades están en funcionamiento. El número de alumnos matriculados asciende a once en estas primeras semanas de andadura, con cinco menores en el aula que agrupa edades de 0 a 2 años y seis en la unidad de 2 a 3 años.