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La Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030 de la Consejería de Desarrollo Sostenible presenta el nuevo Programa Biblio PREXTA, una selección de maletas didácticas de temática ambiental que contienen una colección de libros y juegos para su préstamo gratuito a centros educativos públicos, concertados y privados. Este programa nace con la finalidad de facilitar e impulsar las actuaciones en materia de educación ambiental en la región, fomentando la animación a la lectura. Cada maleta didáctica está asociada a un eje temático relacionado con la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030 (biodiversidad, producción y consumo sostenibles y cambio climático) y un nivel educativo concreto (Infantil y Primaria). Esta iniciativa viene acompañada de una guía pedagógica planteada como una propuesta complementaria y orientativa de actividades asociadas a los libros y juegos que contienen cada una de las maletas, y puede ser adaptada en cualquiera de sus aspectos dependiendo de la planificación previa del personal docente. También se aportan una serie de recursos educativos de apoyo que contienen publicaciones con información y actividades variadas que pueden aplicarse en cada una de las maletas didácticas. formulario de inscripción en el siguiente enlace.

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha promueve la campaña de difusión para celebrar el 23 de abril, Día del Libro, destacando a Mujeres Pioneras de nuestra región. La iniciativa, impulsada por la Unidad de Igualdad de Género de la Consejería junto con  la participación activa de los centros educativos de todos los niveles de la región, ha dado origen a la creación de cartas únicas y originales, que han sido elaboradas y representadas como parte del programa para conmemorar el 8 de marzo y que ahora ponemos a disposición de la comunidad educativa para utilizarse como recurso educativo durante el curso escolar, pero sobre todo en relación al próximo 23 de abril. Estas cartas contienen breves semblanzas o dramatizaciones de la historia de mujeres pioneras de Castilla-La Mancha, destacando sus hazañas, contribuciones y legados para el desarrollo y progreso de nuestra sociedad. La Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a través de esta iniciativa, reafirma su compromiso con la visibilización y la puesta en valor de las mujeres que han dejado una marca indeleble en nuestra historia y cultura. En esta ocasión, ofrecemos actividades o propuestas didácticas para trabajar en el aula utilizando estas cartas pioneras. Puedes imprimir el documento o bien programar actividades paralelas para trabajar con el alumnado. Puedes consultar más información y descargar los recuros en este enlace 

La Roda, 7 de marzo de 2024.- Más de 150 efectivos y 100 figurantes han participado el día de hoy en un simulacro de activación del Plan Especial de Protección Civil ante el riesgo por Inundaciones en Castilla-La Mancha (PRICAM), que ha tenido lugar en la localidad albaceteña de La Roda. Dicho simulacro se ha llevado a cabo con la finalidad de ejercitar los protocolos y actuaciones previstos en el citado Plan de Protección Civil, por parte de los grupos de acción competentes, y, asimismo, dar o conocer a los ciudadanos la forma correcta de actuar ante una emergencia de estas características. El simulacro surge de la emisión, por parte de la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET), de un boletín de aviso de nivel naranja-rojo por riesgo de lluvias y viento en la zona de La Mancha albaceteña, ocasionando, en un primer momento, la activación del Plan de Actuación Municipal por Inundaciones (PAMIN) de La Roda, en fase de emergencia. Debido a la dimensión de los acontecimientos, el Gobierno regional procede a la activación del PRICAM, en fase de Emergencia Situación Operativa 1. En este ejercicio se ha simulado el acaecimiento de una importante y rápida acumulación de precipitaciones, que ocasionaban balsas de agua y escorrentías, lo que provocaban una crecida súbita del nivel de agua en algunas calles de la localidad. Durante el desarrollo de este escenario, se han representado diferentes situaciones, como el rescate de dos personas afectadas por la inundación, o la ocurrencia de un accidente de tráfico en pleno casco urbano de La Roda, que han requerido la intervención de los Servicios de Emergencias competentes. Igualmente, se han simulado daños, aunque de carácter leve, en el Colegio de Educación Infantil y Primaria “Tomás Navarro Tomás” y en el Instituto de Educación Secundaria “Doctor Alarcón Santón”, que han provocado la evacuación de un total de 80 alumnos. Además, de manera simultánea, se representaba la evacuación del Centro de Educación Especial Asprona, como consecuencia de la ocurrencia de daños estructurales en el edificio. Asimismo, en el ejercicio, se simulaba el colapso de una estructura, que ocasionaba diez personas heridas. Entre los grupos de activación en emergencias que han participado en el simulacro, se encuentran: Agencia Estatal de Meteorología (AEMET), Guardia Civil, Policía Local de La Roda, Servicios Especiales de Prevención y Extinción de Incendios de la Diputación de Albacete (SEPEI), Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (SESCAM), Cruz Roja, personal adscrito al Plan Especial de Emergencias por Incendios Forestales en Castilla-La Mancha, personal de las delegaciones provinciales de Desarrollo Sostenible y Fomento de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, agrupaciones de Protección Civil de Albacete, La Gineta, Tarazona de la Mancha, Madrigueras, Mahora, Villalgordo del Júcar y Valdeganga, S.A.U. 1-1-2, Servicios de Protección Ciudadana, y Servicio de Protección Civil de la Dirección General de Protección Ciudadana.

El Ayuntamiento de Membrilla ha organizado un año más el programa “Membrilla Ciudad Educadora”. En total son 94 cursos o talleres los que ofrecen los servicios del Ayuntamiento de Membrilla, los centros educativos y las AMPAS en una amplia oferta formativa dirigida a toda la población desde los cuatro años. Una programación con la que podrán completar su formación educativa o musical, conocer técnicas decorativas o artísticas, mejorar su condición física, preparase para conseguir un empleo o simplemente entretenerse y relacionarse. En el anterior curso participaron cerca de 2000 personas.Además de los tradicionales que cuentan con gran aceptación, se ofrecen nuevos cursos como los de títeres, educación ambiental, psicomotricidad, experimentos, deportes alternativos y tradicionales, pintura con spray, flexibilidad, shiatsu o pelota a mano.InscripcionesEl 13 de septiembre se inicia el plazo para la inscripción dentro del Programa de Actividades Extracurriculares, Universidad Popular, Escuela de Música, Servicios Sociales, Deportes y Centro de la Mujer. Los Consejos Locales de Educación y Deportes han aprobado la programación de cursos y talleres 2010/2011. Para matricularse tendrán preferencia las personas empadronadas en Membrilla.Échale un vistazo al documento que adjuntamos donde encontrarás toda la información sobre todos los cursos y apúntante al que más te guste o más se ajuste a tus necesidades. ¡Hay para todos!

La consejería de Salud y Bienestar Social ha convocado un concuso de carteles conmemorativos y de redacción de cuentos o de cómics, con motido del Día Mundial de los Derechos del Consumidor que se celebrará el 15 de marzo de 2008. Este concurso cuenta ya con su duodécima edición y está dirigido a fomentar la creatividad d elos jóvenes estudiantes, a través del diseño de carteles y cuentos, para promocionar la cmpaña del Día del Consumidor. A través de estos carteles, cuentos o cómics, se busca el reconocimiento social al talento y trabajo de estos jóvenes y el acercamiento de la juventud de Castilla-La Mancha al consumo responsable.Podrán participar en la presente convocatoria grupos de alumnos de Educación Primaria y grupos de alumnos de educación especial con edades a partir de los 6 años pertenecientes a centros de enseñanza públicos de Castilla-La Mancha, guiados por sus profesores, por personas pertenecientes a las asocaiciones de padres de alumnos o por un equipo de ambos, que actúen en representación del centro de enseñanza. Los carteles, los cuentos y los cómics, versarán sobre el Consumo Responsable en cualquiera de sus aspectos: saludable y seguro, sostenible (Medio Ambiental) y solidario (Comercio Justo), en el marco del contenido específico del día mundial de los derechos del consumidor, y sin limitaciones de tamaño y extensión. Habrá primeros premios para todos los ciclos con una cuantía de 1.500 euros.

La aprobación del Estatuto del Estudiante Universitario era uno de los principales objetivos del Ministerio de Educación, en el ámbito de la Estrategia Universidad 2015, por ello en diciembre el Consejo de Ministros aprobó el Real Decreto por el que se establece el Estatuto del Estudiante Universitario, que garantiza la participación del alumnado en la política y la gestión de las universidades.Está en vigor desde el día 1 de enero de 2011 y determina los derechos y deberes de los universitarios, define la orientación al estudiante y la configuración de sistemas tutoriales desarrollados por el profesorado y el personal especializado, describe la atención al universitario, define la naturaleza de las prácticas externas y regula el derecho a una evaluación objetiva, así como a la comunicación y revisión de las calificaciones.Asimismo, regula la representación estudiantil dentro de las universidades, así como su participación en organizaciones nacionales e internacionales, fomenta la convivencia, contempla la creación de comisiones de corresponsabilidad universitaria formadas por estudiantes, profesores y personal de administración y servicios, describe la colaboración del estudiante con el Defensor Universitario, que podrá asumir tareas de mediación y conciliación e incluye la actividad física y deportiva.El Estatuto crea también un Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado, canal directo de representación ante el Ministerio de Educación similar al que existe para los rectores (Consejo de Universidades) y para las Comunidades Autónomas (Conferencia General de Política Universitaria).Échale un vistazo al Estatuto adjunto!!!

La democracia es un valor universal basado en la voluntad libremente expresada de los pueblos de determinar su propio sistema político, económico, social y cultural, y en su participación plena en todos los aspectos de su vida. La Asamblea General en su resolución A/62/7 (2007) alentó a los gobiernos a fortalecer los programas nacionales dedicados a promover y consolidar la democracia y también decidió observar el Día Internacional de la Democracia el 15 de septiembre de cada año.El tema de este año, "Educación para la Democracia", es esencial para el éxito a largo plazo de la democracia. Todos los ciudadanos de todas las naciones deben comprender plenamente sus derechos y responsabilidades, especialmente en los países que recientemente se han convertido en sociedades más democráticas. Preguntas como: «¿Por qué debo votar?», «¿Cómo puedo influir en mis líderes?», «¿Qué puedo esperar razonablemente de mis funcionarios electos?» o «¿Cuáles son mis derechos constitucionales?» deben ser abordadas a través de instituciones cívicas, en la prensa y en las aulas. Es sólo con ciudadanos educados que puede surgir una cultura sostenible de la democracia.«En este Día Internacional de la Democracia debemos [...] hacer un esfuerzo por implantar la educación sobre la democracia para todos, en particular en las sociedades en transición que son las que más la necesitan.» Conoce todo el mensaje del Mensaje del Secretario General de la ONU, Ban Ki-Moon.

  El pasado jueves día 25 de noviembre, la Biorrefinería de I+D+i CLaMber recibió la visita de la titular de la concejalía de Educación, Medio Ambiente, Parques, Jardines y Bienestar Animal e Infancia y Juventud de Puertollano, Noelia Caballero Romero, junto con el Director del Centro Asociado a la UNED de Ciudad Real, Pedro Jesús Sánchez Muñoz. En la reunión mantenida se han acordado los principios y bases para la redacción de un convenio de colaboración en materia de formación en biotecnología que se firmará por todas las partes en el marco de la Cátedra de Investigación y Tecnología Química Ciudad de Puertollano.     Al amparo de dicha Cátedra, se otorgarán, por un lado, una Beca de estudios para que mujeres científicas de países emergentes de África puedan realizar investigaciones en CLaMber y, por otro lado, una beca para que alumnos que hayan cursado estudios en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, desarrollen sus prácticas en dicho centro de investigación. El IRIAF continúa con su labor de formación materializada desde sus inicios en la colaboración con multitud de instituciones educativas para la formación de alumnos en todos los niveles, tanto en diversos módulos de Formación Profesional, como en grados universitarios e incluso en el desarrollo de tesis doctorales. Para este fin el IRIAF ha firmado hasta la fecha convenios con 17 Universidades y con 14 centros de Formación Profesional de todo el territorio nacional.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, Ángel Felpeto, ha comparecido, hoy, en rueda de prensa, en el Palacio de Fuensalida, donde ha explicado cómo se van a recuperar las clases lectivas interrumpidas en los centros educativos de Seseña, a causa del incendio del vertedero de neumáticos.   El consejero ha explicado que los centros de Educación Infantil y Primaria “no van a perder ni un solo día y ni una sola hora”, así ha señalado que incrementarán su horario, durante los días 1 al 10 de junio inclusive, en una hora lectiva, de 13:00 a 14:00 horas. Del mismo modo, ha indicado que en la semana siguiente, del 13 al 21 de junio, en horario de 13:00 a 14:00 horas, el profesorado dedicará esa hora a aquellas actividades de evaluación, memorias e informes que en principio estaba previsto que se realizaran del 1 al 21 del mismo mes.   Felpeto ha señalado también que, dado que en los Institutos (IES) y los Centros de Adultos (CEPA) no es posible el incremento de ninguna hora lectiva, cubiertas todas por actividad de clase y/o exámenes finales, los diferentes departamentos valorarán la posibilidad de adoptar algunas medidas de refuerzo a aquellos alumnos o grupos que se considere se han podido ver más afectados por esta interrupción del tiempo lectivo.   Hay que recordar que la Consejería determinó que se prolongase la suspensión de la actividad lectiva en los centros de Seseña durante los días 24 y 25 de mayo, tras conocer todos los datos meteorológicos y los relativos a la evolución del incendio, y una vez adoptada la resolución de actuar con maquinaria pesada para tratar de acelerar la combustión de los neumáticos, tal como recomendaban los informes técnicos.   Estos extremos fueron valorados en el seno del Consejo Escolar Local de Seseña, donde la opinión de los colectivos y entidades representadas fue unánime, decantándose por la suspensión de las actividades lectivas. En el seno de dicha reunión se acordó que fuera el consejero, máxima autoridad, quien arbitrara las medidas oportunas.   El titular de Educación ha querido dejar claro que “la actividad de final de curso del profesorado, calendarios de pruebas y evaluaciones, confección de memorias, sesiones de consejos escolares, claustro etc. está programada y  ajustada al calendario escolar supervisada por los Servicios de Inspección”.   Del mismo modo, una vez normalizada la situación, el consejero ha hecho un balance del estrecho compromiso de la comunidad educativa de Seseña, que ha sabido dar una respuesta madura a una situación que ha presentado dificultades para todos.   “Algunos representantes de las AMPAS manifestaron su deseo de ayudar y colaborar en lo que fuera necesario, al tiempo que solicitaban, respetuosamente, la ayuda del profesorado a través de la recuperación de las horas lectivas en un marco de normalización de las actividades académicas”, ha dicho Felpeto, que ha subrayado “mi agradecimiento al profesorado por su ayuda y comprensión ante una situación que merece el respeto y valoración de todos, y, muy especialmente, de las familias”.   Felpeto ha concluido solicitando la comprensión de todos, porque “debemos hacer primar el deseo de que el alumnado se resienta lo menos posible en este proceso de enseñanza- aprendizaje  en el final de un curso escolar”.  

El objetivo es que ningún alumno o alumna de Castilla-La Mancha que quiera estudiar en la Universidad deje de hacerlo por su situación económica.El presidente de Castilla-La Mancha, José María Barreda, anunció hoy la creación de unas nuevas becas dirigidas a estudiantes con padres en situación de desempleo sobrevenido en el año 2009 y que por ello su renta haya caído por debajo del umbral que le da derecho a beca. El presidente hacía este anuncio hoy en Toledo en el marco de una recepción a los alumnos con las mejores calificaciones en Selectividad correspondientes al curso 2008-2009.“En Castilla-La Mancha no queremos que ningún chico deje de estudiar por dificultades económicas y si hay alguien que en 2008 no tenía derecho a beca porque su renta estaba por encima y este año, debido a una situación de desempleo necesita una aportación económica, recibirá ayuda de 1.000 euros para matricula con el fin de que no dejen sus estudios”, explicó Barreda.El objetivo de esta medida, según indicó el jefe del Ejecutivo autonómico, es que ningún alumno o alumna de la región que quiera estudiar en la Universidad deje de hacerlo por su situación económica.Las becas se destinarán a colaborar en la financiación del gasto de los estudios universitarios de los alumnos, especialmente del precio público de la matrícula. Para solicitarlas, será obligatorio solicitar también la beca general de estudios universitarios al Ministerio de Educación.El Gobierno de Castilla-La Mancha es consciente de que, por la actual crisis económica, pueden darse situaciones de solicitantes que con los datos de renta relativos al ejercicio de 2008 no tendrían derecho a la concesión de beca, pero que al haber perdido su empleo en 2009 ven reducidas sustancialmente sus rentas.Barreda, que aprovechó para felicitar a los alumnos por el resultado de sus expedientes académicos, aseguró que estudiantes como los hoy reconocidos son los que le hacen tener confianza en Castilla-La Mancha y en el futuro de esta Comunidad Autónoma y reconoció que hoy se premia el esfuerzo, el trabajo y el tesón de muchas horas de estudio.Del mismo modo, el jefe del Ejecutivo autonómico explicó que en Castilla-La Mancha ya no se pierden “inteligencias” como ocurría tiempo atrás, y es así gracias a que se ha democratizado la educación y universalizado la enseñanza obligatoria.Un éxito colectivo“Vuestro éxito individual redundará en el colectivo”, dijo el presidente dirigiéndose a los estudiantes a los que pidió tener siempre presente sus raíces y su tierra porque “os necesitamos”. José María Barreda les recordó que ellos están llamados a ser los responsables del futuro, de ahí que su formación sea tan importante.En este contexto, el presidente de Castilla-La Mancha explicó la gran apuesta del Gobierno autonómico por la educación y la formación porque “lo que está por llegar depende de lo que hoy se haga en las aulas”. En este punto Barreda abogó por hacer políticas que miran a largo plazo como las actuaciones educativas de Castilla-La Mancha que propiciarán que la próxima sea la generación mejor formada de la historia de la región.Al acto, celebrado en el Archivo regional, han asistido 15 alumnos y alumnas procedentes de las cinco provincias, acompañados por sus familias, y que han realizado la Prueba de Acceso a la Universidad tanto en la Universidad de Castilla-La Mancha como en el campus de Guadalajara de la Universidad de Alcalá.En nombre de los alumnos reconocidos tomó la palabra Alejandro Martín Pleguezuelo, del IES Padre Juan de Mariana de Talavera de la Reina, obtuvo la nota más alta en las pruebas, con un 9,94. Alejandro que agradeció a los padres el esfuerzo que hacen para que sus hijos puedan estudiar y a los profesores la dedicación que prestan al alumnado, aplaudió la apuesta de la Administración autonómica por su implicación y hacer de la educación y la formación una prioridad.En el acto también tomó la palabra el rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, Ernesto Martínez-Ataz, que aseguró esperar mucho de los resultados académicos de estos estudiantes y reconoció que toda la comunidad educativa siente gran orgullo de sus expedientes académicos.Junto a Alejandro Martín Pleguezuelo el presidente Barreda entregó diploma conmemorativo a David Serrano Lozano; Ana Muñoz Díaz; María Isabel Irles Dolz; Aroa Fernández-Bermejo Sánchez- Montañez; Natalia Martínez Nieto; Miguel López San Gregorio; Carlos Pacheco Galindo; Roberto de Padua Espigares; Alberto López Arroyo; Sara Bragado López; Teresa Carbayo López de Pablo; Celia Bravo Díaz; Luis Lucendo Jiménez y Laura Sánchez García.

Centro de Recepción de VisitantesCentro de Recepción de Visitantes de MandayonaMunicipio/sMandayonaTeléfono/s648 58 73 95 disponible de miércoles a sábado y 680 22 15 86 disponible según calendario de apertura en documento adjuntoTipo de accesibilidadPersonas con movilidad reducidaParque Natural del Barranco del Río Dulce Imágenes AnteriorSiguiente Información sobre el Centro de Interpretación ¿Con accesibilidad?Si¿Preparado para la visita de colegios?SiCalendario de AperturaConsultar en el archivo PDF de esta página (más abajo)Además de este horario hay posibilidad de abrir el Centro de Interpretación de forma concertada previa solicitud de grupos interesados para la realización de actividades del programa de educación ambiental EXPLORA TU ESPACIO. No obstante el horario de atención a grupos los domingos será a las 10:00 h, consistiendo en VISITA GUIADA AL C. INTERPRETACIÓN,PROYECCIÓN DOCUMENTAL Y RUTA GUIADA.Temática Exposición InterpretativaRíosExposición InterpretativaNada más entrar al centro, el visitante encuentra a su izquierda la recepción y un directorio. Desde allí se puede dirigir al primer espacio expositivo dedicado a hacer una presentación de la visita al centro y una introducción al Parque Natural a través de textos e imágenes. También se muestran en este espacio las rutas y otros usos públicos del Parque que están a disposición del visitante.El recorrido continúa y se adentra en el siguiente espacio expositivo, "El Territorio del río Dulce", espacio que cuenta con un gran foso a nivel del suelo, que muestra una vista satélite del área donde se encuentra el Parque y sirve para introducir al visitante en el contexto del paisaje. Un mural, atriles informativos con gráficos y paneles explicativos con fotografías, ayudan a explicar este espacio.El segundo módulo es el espacio "Volando sobre el río Dulce", que describe el Parque y su entorno más cercano, a través de un gran foso con una maqueta del barranco y paneles descriptivos.La siguiente zona está dedicada al "Paisaje del Románico", de gran importancia en la zona de Sigüenza y, por lo tanto, del Parque. Una maqueta en un nuevo foso, paneles y una proyección, muestran la diversidad del románico de esta zona y su estrecha relación con la naturaleza.Continuamos por un pasillo en el que, de manera virtual, se reproduce "Un paseo por el río Dulce", pues se representa un camino que atraviesa el fondo del cañón, desde la ribera del río hasta la parte alta del cañón del río Dulce, en el cerro de San Cristóbal. Este recorrido estará flanqueado por fotografías murales que representan el paisaje que el visitante encontraría en su paseo por el río y cuenta con reproducciones y elementos corpóreos de las diferentes especies de fauna que habitan en este Parque, representativas de los hábitat más característicos. Un nuevo módulo de elementos interpretativos es la unidad dedicada a la figura de Félix Rodríguez de la Fuente, denominada "Escenarios para la naturaleza". En este espacio se muestran imágenes de los documentales que Félix grabó usando el río Dulce como escenario, además de hacer un repaso por las especies más emblemáticas de Félix y del Parque. Partiendo de Félix como inicio de la nueva mentalidad conservacionista, la exposición continúa con el espacio "Un paisaje a escala humana", en el que se recuerdan los personajes más importantes en la defensa de la naturaleza y la educación ambiental de nuestro país, así como los grandes eventos históricos a nivel mundial que han marcado hitos en la conservación y la educación ambiental. El último módulo del pasillo, la "Vida oculta del Parque", muestra aquellos pequeños seres vivos que no son fáciles de ver pero que son de gran importancia. A través de visores y paneles el visitante podrá conocer valiosos aspectos de su ecología. Además, se reserva un espacio para dar a conocer los programas de conservación y educación que se desarrollan en el Parque.La exposición se completa con un área dedicada a los Espacios Naturales Protegidos de Castilla-La Mancha, donde se muestra, a través de un gran mural, la gran diversidad de espacios existentes en esta comunidad, resaltando los espacios más importantes de esta Red.Además, a lo largo del recorrido, se han aprovechado dos zonas estratégicas, para instalar panelería dedicada a las curiosidades del río Dulce, tanto naturales como históricas, es el apartado del “Sabías que...?”. ¿Qué quieres hacer? Actividades programadas VISITA GUIADA.CENTRO DE VISITANTES DE MANDAYONA Programa "EXPLORA TU ESPACIO" en el PN del Barranco del Río Dulce. Mandayona (Guadalajara) Senderos PR_GU 08 mandayona_mirabueno_aragosa DocumentosDocumentoCalendario apertura 2026. Mandayona479.36 KB ¿Te ha gustado? Comparte:

La Dirección del Plan Especial de Protección Civil ante el Riesgo de Inundaciones en Castilla-La Mancha (PRICAM) en coordinación con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha decretado la suspensión de las clases en los siete centros educativos próximos a las zonas inundables en Talavera de la Reina. Esta decisión se ha adoptado tras alcanzar el umbral de nivel naranja, en el aforo del Tajo en las Vistillas-Talavera, según la información disponible en el Sistema Automático de Información Hidrológica (SAIH) de la Confederación Hidrográfica del Tajo (CHT), que aconseja reforzar las medidas de protección a la población. Se trata del IES ‘San Isidro’; IES ‘Ribera del Tajo’; IES ‘Padre Juan de Mariana’; CEIP ‘Bartolomé Nicolau’; IES ‘Puerta de Cuartos’; CEIP ‘Nuestra Señora del Prado’ y el Colegio de Educación Especial ‘Madre de la Esperanza’. También se ha trasladado esta información a las autoridades universitarias, para que adopten las medidas necesarias. Desde la dirección del Plan Especial de Protección Civil ante el Riesgo de Inundaciones en Castilla-La Mancha (PRICAM) se ha mantenido comunicación con el alcalde de Talavera, José Julián Gregorio, para informarle de la situación. Esta mañana se ha mantenido una nueva reunión del Centro de Coordinación Operativa (CECOP), presidida por el consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina, para hacer seguimiento de la evolución de la situación.