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La apuesta del Gobierno Castilla-La Mancha por la inclusión educativa ha permitido dotar a los centros educativos de la provincia de Toledo de 26 equipos de atención educativa para alumnado TEA distribuidos por todas las comarcas toledanas.Equipos de atención al alumnado con Trastorno del Especto Autista diseñados para su inclusión educativa, que funcionan integrados en los colegios e institutos toledanos y como un apoyo al sistema ordinario de educación y que cuentan con un equipo profesional compuesto por docente de Pedagogía Terapéutica (PT), docente de Audición y Lenguaje (AL) y Auxiliar Técnico Educativo (ATE).Uno de estos 26 equipos de atención a alumnado TEA es el del Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Princesa Galiana’ que hoy ha celebrado su décimo aniversario con una jornada especial en la que los y las protagonistas han sido el alumnado, el profesorado y las familias, y en cuyo acto de inauguración ha participado el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez, acompañando a su director, Julio Saiz, y toda la comunidad educativa del IES de la ciudad de Toledo.“Hablar de inclusión educativa en Castilla-La Mancha es hablar de convivencia, es hablar de bienestar y es hablar de igualdad de oportunidades”, ha defendido Gutiérrez en las palabras que ha dirigido a los asistentes a esta jornada de celebración de una década “de trabajo profesional y constante que ha convertido al IES Princesa Galiana centro de referencia en la forma de trabajar la inclusión educativa”.Por ello, ha felicitado a toda la comunidad educativa del Princesa Galiana con “quien estamos celebrando en el día de hoy un aniversario muy significativo como es estos 10 años en los que 33 alumnos y alumnas con autismo han tenido un apoyo adicional con programas específicos para fomentar sus habilidades sociales, comunicativas y de autonomía personal”.José Gutiérrez ha asegurado que “el Gobierno del presidente García-Page va a seguir reforzando con recursos, con formación y programas el modelo de inclusión del proyecto educativo de Castilla-La Mancha que se traslada con los Equipos de atención educativa al alumnado TEA que han experimentado un crecimiento significativo en la última década pasando de ser proyectos experimentales a formar una red consolidada de 26 aulas en toda la provincia de Toledo”.En este sentido, José Gutiérrez ha destacado la próxima puesta en marcha de la “Estratega de Inclusión Educativa elaborada por el Gobierno de Castilla-La Macha que tendrá un horizonte que va hasta 2028 y que ha recogido las aportaciones de entidades sociales y profesionales del ámbito educativo de la comunidad autónoma”.“Queremos consolidar un sistema educativo cada día más equitativo, más inclusivo y más orientado al bienestar de toda la comunidad educativa”, ha agregado el delegado provincial quien ha hecho hincapié en que “la nueva estrategia de inclusión educativa va a poner el acento en la formación continua de la comunidad educativa como palanca para construir una educación más participativa humana”.La inclusión educativa, ha recalcado Gutiérrez, es “una responsabilidad compartida que se ejerce día a día en el aula y en la que todos y todas tenemos algo que aportar, la comunidad educativa, el alumnado, el profesorado y, también, las propias familias, con el compromiso y el apoyo constante y firme del Gobierno de Castilla-La Mancha”.

Hoy se ha inaugurado la piscina cubierta de la localidad toledana de Villacañas.El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha indicado que el objetivo que se marcan desde el Gobierno de Castilla-La Mancha es que la tercera edición de este congreso pueda llegar a más de 600 docentes. Dentro de las actuaciones de la Estrategia Regional de Bienestar Emocional se encuentra la elaboración y difusión de materiales didácticos y se han realizado 63 acciones formativas que han llegado a más de 14.400 docentes, además de llevar a cabo 11 escuelas de familia para 5.300 familias.Villacañas (Toledo), 13 de febrero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a celebrar el III Congreso Regional de Bienestar Emocional, los días 20 y 21 de marzo, en la ciudad de Toledo, enmarcado en la estrategia impulsada por el Ejecutivo autonómico. Así lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración de la nueva piscina cubierta de la localidad de Villacañas, un acto que ha corrido a cargo del presidente regional, Emiliano García-Page. Durante su intervención, Amador Pastor ha dicho esta estrategia refleja el compromiso del Gobierno regional por garantizar el abordaje integral de la salud y el bienestar emocional en el ámbito educativo, para lo que se están desarrollando diferentes actuaciones. Dentro de ellas se encuentra la elaboración y difusión de materiales didácticos y se han realizado 63 acciones formativas que han llegado a más de 14.400 docentes, además de llevar a cabo 11 escuelas de familia para 5.300 familias. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha indicado que el objetivo que se marcan desde el Gobierno de Castilla-La Mancha es que la tercera edición de este congreso pueda llegar a más de 600 docentes. Entre los ponentes que participarán en este congreso se encuentra Nazaret Castellanos, Ana Ibañez, José Carlos Ruiz, Héctor Ruiz, Marc Masip, Laia Mestres, Johann Hari o Miguel Guerrero, entre otros. El periodo de inscripción a este III Congreso Regional de Bienestar Emocional en el ámbito educativo comenzará el próximo 20 de febrero y finalizará el 6 de marzo y se podrán realizar las inscripciones a través de la página web del Centro Regional de formación del profesorado. Como novedad, este año los participantes al Congreso recibirán un cuaderno journal de emociones para docentes, una herramienta de trabajo fundamentada en modelos teóricos basados en la evidencia científica. Este recurso ofrece al profesorado un apoyo, tanto a nivel personal como profesional, ya que facilita el reconocimiento y la comprensión de las propias emociones, promueve la reducción del estrés, mejora la regulación emocional y la gestión de situaciones complejas y favorece decisiones más conscientes y reflexivas, contribuyendo así a un clima educativo más positivo. Piscina cubierta de Villacañas El Gobierno de Castilla-La Mancha y el Ayuntamiento de Villacañas han colaborado en la construcción de la piscina cubierta de la localidad, en un proyecto que ha tenido una inversión de más de 3,9 millones de euros, de los cuales el Ejecutivo autonómico ha aportado más de 2,3 millones.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha indicado que el objetivo que se marcan desde el Gobierno de Castilla-La Mancha es que la tercera edición de este congreso pueda llegar a más de 600 docentes. Dentro de las actuaciones de la Estrategia Regional de Bienestar Emocional se encuentra la elaboración y difusión de materiales didácticos y se han realizado 63 acciones formativas que han llegado a más de 14.400 docentes, además de llevar a cabo 11 escuelas de familia para 5.300 familias.Villacañas (Toledo), 13 de febrero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a celebrar el III Congreso Regional de Bienestar Emocional, los días 20 y 21 de marzo, en la ciudad de Toledo, enmarcado en la estrategia impulsada por el Ejecutivo autonómico. Así lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración de la nueva piscina cubierta de la localidad de Villacañas, un acto que ha corrido a cargo del presidente regional, Emiliano García-Page. Durante su intervención, Amador Pastor ha dicho esta estrategia refleja el compromiso del Gobierno regional por garantizar el abordaje integral de la salud y el bienestar emocional en el ámbito educativo, para lo que se están desarrollando diferentes actuaciones. Dentro de ellas se encuentra la elaboración y difusión de materiales didácticos y se han realizado 63 acciones formativas que han llegado a más de 14.400 docentes, además de llevar a cabo 11 escuelas de familia para 5.300 familias. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha indicado que el objetivo que se marcan desde el Gobierno de Castilla-La Mancha es que la tercera edición de este congreso pueda llegar a más de 600 docentes. Entre los ponentes que participarán en este congreso se encuentra Nazaret Castellanos, Ana Ibañez, José Carlos Ruiz, Héctor Ruiz, Marc Masip, Laia Mestres, Johann Hari o Miguel Guerrero, entre otros. El periodo de inscripción a este III Congreso Regional de Bienestar Emocional en el ámbito educativo comenzará el próximo 20 de febrero y finalizará el 6 de marzo y se podrán realizar las inscripciones a través de la página web del Centro Regional de formación del profesorado. Como novedad, este año los participantes al Congreso recibirán un cuaderno journal de emociones para docentes, una herramienta de trabajo fundamentada en modelos teóricos basados en la evidencia científica. Este recurso ofrece al profesorado un apoyo, tanto a nivel personal como profesional, ya que facilita el reconocimiento y la comprensión de las propias emociones, promueve la reducción del estrés, mejora la regulación emocional y la gestión de situaciones complejas y favorece decisiones más conscientes y reflexivas, contribuyendo así a un clima educativo más positivo. Piscina cubierta de Villacañas El Gobierno de Castilla-La Mancha y el Ayuntamiento de Villacañas han colaborado en la construcción de la piscina cubierta de la localidad, en un proyecto que ha tenido una inversión de más de 3,9 millones de euros, de los cuales el Ejecutivo autonómico ha aportado más de 2,3 millones.

García-Page ha inaugurado la Escuela Infantil ‘Tierras de Viriato’El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha subrayado que la nueva Escuela Infantil ‘Tierra de Viriato’ de la localidad toledana del Real de San Vicente, con una inversión por parte de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha de más de 165.000 euros, está formada por una unidad, con 20 puestos escolares disponibles.El Real de San Vicente (Toledo), 6 de febrero de 2026.-. La localidad toledana del Real de San Vicente recibe en el último lustro inversiones del Gobierno de Emiliano García-Page para mejorar la oferta de sus servicios educativos. Así lo ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la inauguración, a cargo del presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, de la Escuela Infantil ‘Tierras de Viriato’ de la localidad toledana, en un acto en que también ha estado acompañado de la consejera Portavoz del Gobierno, Esther Padilla. En su intervención, Amador Pastor se ha congratulado de participar en la apertura de una nueva escuela infantil, a la vez que ha recordado que el Gobierno de Castilla-La Mancha ha abierto, en los últimos tres años, 39 escuelas infantiles en la provincia de Toledo, lo que ha permitido la creación de 1.101 plazas públicas a lo largo del territorio provincial. “Esto ha incrementado la oferta de escuelas infantiles en la provincia en un 50 por ciento, y de plazas en un 18 por ciento. Además, ha permitido la contratación de 161 nuevos efectivos aproximadamente, en su mayoría mujeres que residen en la zona. También se prevé la próxima apertura de ocho Escuelas Infantiles más en la provincia”, ha aseverado. Nueva Escuela Infantil ‘Tierra de Viriato’  Amador Pastor ha subrayado que la nueva Escuela Infantil ‘Tierra de Viriato’ de la localidad toledana del Real de San Vicente, con una inversión por parte de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha de más de 165.000 euros, está formada por una unidad, con 20 puestos escolares disponibles. Durante el presente curso hay siete niños y niñas ocupando dichas plazas.   La reforma de la nueva escuela infantil se ha ejecutado en una sola planta e incluye un aula de educación infantil con aseos y dos almacenes, una sala de usos múltiples, un despacho para el profesorado, un aseo accesible y un distribuidor. El aula polivalente cuenta con conexión directa con la escalera del centro, que da acceso al salón de actos, y dispone de un sistema de cierre controlado por el personal responsable del aula. Tanto el aula polivalente como la sala de usos múltiples disponen de salidas directas al patio de recreo. Asimismo, se ha adaptado el arenero existente, situado en el área de acceso desde la calle, para el uso y disfrute de los niños y niñas. Este espacio cuenta con dos tipos de superficies diferenciadas (arena y material protector de caucho), zonas de sombra mediante pérgola, y se encuentra debidamente delimitado y protegido, garantizando su control y seguridad. El sistema de climatización se ha resuelto mediante instalaciones integradas en el falso techo, dotadas de bombas de calor.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que cuando Emiliano García-Page llegó a la Presidencia de Castilla-La Mancha ese gasto por alumno se situaba en 4.643 euros mientras que actualmente ese gasto está en 8.220 euros por alumno. Amador Pastor ha recordado el compromiso del Gobierno de Castilla-La Mancha con la Universidad. Hay que recordar que los presupuestos regionales para el año 2026 contemplan una cantidad de 271 millones de euros para las universidades regionales, 142 millones de euros más que con respecto al año 2014, ha dicho. Cuenca, 2 de diciembre de 2025. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado hoy que Castilla-La Mancha invierte actualmente casi diez puntos más que la media nacional por cada alumno universitario. Así lo ha indicado durante su participación en la jornada ‘UCLM. 40 años construyendo universidad, 1985-2025’ que se ha celebrado en la ciudad de Cuenca con motivo de los 40 años de creación de la institución académica. Amador Pastor ha explicado que actualmente la media nacional es de 23,7 por ciento mientras que la de Castilla-La Mancha se sitúa en el 32,7 por ciento por encima de comunidad autónomas como Madrid, Andalucía, Murcia, Castilla y León, Galicia o Aragón. En este sentido, ha indicado también que cuando Emiliano García-Page llegó a la Presidencia de Castilla-La Mancha ese gasto por alumno se situaba en 4.643 euros mientras que actualmente ese gasto está en 8.220 euros por alumno. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha recordado el compromiso del Gobierno de Castilla-La Mancha con la Universidad. Hay que recordar que los presupuestos regionales para el año 2026 contemplan una cantidad de 271 millones de euros para las universidades regionales, 142 millones de euros más que con respecto al año 2014. Estos 271 millones de euros estarán destinados, entre otras cuestiones, a seguir impulsando la primera matricula gratuita en la universidad, la construcción del campus de Guadalajara de la Universidad de Alcalá de Henares o l a puesta en marcha de nuevas residencias universitarias. La jornada ‘UCLM. 40 años construyendo universidad, 1985-2025’ se ha concebido como una jornada de análisis y debate abierta a toda la comunidad universitaria compuesta por conferencias y mesas redondas en las que se hará un balance sobre los orígenes y desarrollo de la UCLM para poner en valor su impacto en la sociedad castellanomanchega y española. Entre los asuntos abordados se encuentra la financiación y sostenibilidad del sistema universitario, la investigación y transferencia del conocimiento, la internacionalización y atracción del talento, el desarrollo territorial y la cohesión regional, la adaptación a los nuevos modelos educativos o la inclusión, igualdad y bienestar universitario. A esta jornada ha asistido también el director general de Universidades, Investigación e Innovación, José Antonio Castro; el rector de la UCLM, José Julián Garde y el secretario general de Universidades, Francisco García Pascual.

Además, se han registrado diferentes incidencias en centros educativos de las provincias de Albacete, Cuenca, Ciudad Real y Toledo. Toledo, 28 de enero de 2026.- Un total de 89 rutas escolares han sido canceladas en el día de hoy en el conjunto de Castilla-La Mancha debido al temporal ‘Kristin’, que recorre la geografía española. Del total de rutas, tres corresponden a la provincia de Albacete y afectan a 32 alumnos, otras 28 pertenecen a la provincia de Cuenca con un total de 438 alumnos afectados y 58 corresponden a la provincia de Guadalajara, llegando a 1.130 alumnos. Castilla-La Mancha cuenta en la actualidad con 1.019 rutas escolares, lo que supone que, contando estas 89, se habrían cancelado el 8,73 por ciento de rutas. En el caso de la provincia de Albacete, las rutas afectadas son las que van de Riopar a Elche de la Sierra, de La Molata a Nerpio y de Pedro Andrés a Nerpio. A esto hay que sumar otras incidencias, también en la provincia de Albacete, como que las fuertes rachas de viento han ocasionado una grieta en el colegio de Osa de Montiel, que en el municipio de Minaya el centro educativo ha informado de la posible caída de un árbol y que en Alpera han solicitado adelantar las rutas de transporte. En el caso de la provincia de Cuenca, las rutas escolares afectadas son las que trasladan al alumnado a los centros educativos de Beteta, Cañete, Cañamares, la ciudad de Cuenca, Huete y Villalba de la Sierra. Algunas de estas rutas han sido canceladas totalmente, otras parcialmente y en otros casos se ha adelantado el regreso. Además, se han notificado incidencias en el IES de Casasimarro por el desprendimiento de las placas solares. En la provincia de Guadalajara, además de las 58 rutas afectadas no hay que resaltar ninguna otra incidencia más. Como consecuencia del fuerte viento registrado en la provincia de Ciudad Real, en el CEIP ‘Arqueólogo García y Bellido’ de Villanueva de los Infantes se ha desprendido un muro perimetral sobre el tejado de uno de los edificios, lo que ha provocado filtraciones de agua. El alumnado de Educación Infantil ha sido reubicado en las instalaciones de Educación Primaria. En la sección del municipio de Cinco Casas, también en la provincia de Ciudad Real, ha caído un árbol en el recinto exterior del centro y ante el riesgo de nuevas caídas se han suspendido las clases. Asimismo, el viento ha arrancado parte del tejado del pabellón deportivo del Colegio Público ‘Javier Paulino’, en La Solana, y ha provocado la caída de una rama y el desprendimiento de parte de la fachada en el IES ‘Alarcos’, en Ciudad Real capital. En la provincia de Toledo, en el CEIP ‘Emilio Calatayud’ de Numancia de la Sagra, el Ayuntamiento y la Policía Local están monitorizando la crecida del arroyo que atraviesa el municipio, sin que a lo largo de la mañana se hayan observado complicaciones. En el CEIP ‘Santísimo Cristo de la Veracruz’, en Consuegra, se han reubicado cuatro aulas de Educación Infantil en otras dependencias debido a problemas en la claraboya de una parte del edificio. En el IES ‘Montes de Toledo’, de Gálvez, los bomberos han intervenido por incidentes provocados por el desprendimiento de un cable. En el IES ‘Villa de Don Fadrique’, en Quintanar de la Orden, se ha producido el desprendimiento de una chapa lateral del pabellón deportivo, al igual que en el IES ‘Enrique Arce’, de Villacañas.

En la inauguración de la escuela infantil de Velada (Toledo), el presidente de Castilla-La Mancha ha anunciado que, este mismo lunes, hará lo propio con sendos recursos infantiles en Letur y en Elche de la Sierra, ambos municipios de la provincia de Albacete.La jornada de hoy en Velada ha estado también protagonizada por la emotiva despedida del alcalde de la localidad, José Luis Cebadera, que ha aprovechado la ocasión para hacer público que cede el testigo de regidor, por “motivos de salud”.Velada (Toledo), 16 de mayo de 2026.- El próximo 16 de junio, el Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha va a aprobar el gasto de, en conjunto, casi cinco millones de euros, para terminar el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria ‘Andres Arango’ de Velada (Toledo). Así lo ha indicado esta mañana el presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, en la inauguración de la escuela infantil de dicha localidad, un centro que abrirá sus puertas el próximo mes de septiembre.Junto al consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, el presidente autonómico ha avanzado que el próximo lunes se desplazará a la provincia de Albacete, en concreto a los municipios de Letur y Elche de la Sierra, para inaugurar también sendas escuelas infantiles en estos municipios.“Lo verdaderamente importante es que en la escuela infantil ya se empiecen a enseñar valores. Ya de por sí no es poca cosa el valor de que estén los niños juntos, porque lo peor que hace la tecnología de hoy es separarnos”, ha reflexionado el jefe del Ejecutivo regional, que ha presumido del crecimiento demográfico que está experimentando la Comunidad Autónoma, pues “desde que empezó la autonomía hasta ahora hemos crecido en 600.000 habitantes”, ha dicho, para después augurar que a la vuelta de 10 años “estaremos en los 2.400.000 habitantes”.En este sentido, García-Page ha señalado que Castilla-La Mancha es la región del país “donde más sanidad pública hay, con muy poquita privada; donde más educación pública hay y la región donde más prestaciones sociales son públicas”. Al hilo de esta afirmación, el presidente de Castilla-La Mancha ha matizado que no tiene nada en contra de que existan estos servicios desde el ámbito privado, pero que, “simplemente, estamos en la obligación de que no falten”.Aprovechando la cercanía de Velada con Talavera de la Reina, el presidente ha recordado que “a la vuelta del verano vamos a hacer un anuncio muy importante en relación con la sanidad en toda la zona, con mejoras y ampliaciones en el Hospital del Prado”.Una persona decente y dignaEmiliano García-Page ha tenido palabras de reconocimiento y valoración para el alcalde de Velada, José Luis Cebadera, que hoy se ha despedido públicamente de sus funciones como alcalde. El presidente regional ha calificado al regidor veleño como “una persona decente y digna que, por razones evidentes de salud, cede el testigo”.“Lo haces voluntariamente, José Luis, y con el único patrimonio que debiéramos buscar los políticos, que es el respeto y el cariño de la gente. Te vas con mucho cariño y con mucho respeto de todos los que te hemos estado acompañando. Gracias por tanta dignidad, por tanta decencia en la responsabilidad pública y por tanto ejemplo que nos has dado”, ha dicho García-Page.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que ESA BIC CLM contará con una financiación de más de un millón de euros de los cuales el Ejecutivo autonómico aporta más de 557.000 euros y serán 12 empresas las que formen parte de esta incubadora. Además, a esta iniciativa se han sumado también otras 24 empresas e instituciones que han mostrado su apoyo al proyecto, así como 15 grupos de investigación de la Universidad de Castilla-La Mancha y diez grupos de la Universidad de Alcalá de Henares que han mostrado su apoyo al mismo. Madrid, 29 de abril de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha firmado hoy su adhesión al proyecto ESA BIC con el objetivo de convertirse en referente en el ámbito del emprendimiento espacial. A esta firma, que ha tenido lugar en la sede de la Agencia Espacial Europea en Madrid y que ha estado presidido por la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, ha asistido el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, junto al director general de Universidades, Investigación e Innovación, José Antonio Castro, además del director del Parque Científico y Tecnológico de Castilla-La Mancha, Agustín Moreno, y el vicerrector de Política Científica, Ricardo Cuevas. Amador Pastor ha explicado que ESA BIC CLM contará con una financiación de más de un millón de euros de los cuales el Ejecutivo autonómico aporta más de 557.000 euros y serán 12 empresas las que formen parte de esta incubadora. Además, a esta iniciativa se han sumado también otras 24 empresas e instituciones que han mostrado su apoyo al proyecto, así como 15 grupos de investigación de la Universidad de Castilla-La Mancha y diez grupos de la Universidad de Alcalá de Henares que han mostrado su apoyo al mismo. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha puesto en valor lo que supondrá este proyecto para Castilla-La Mancha en términos de impacto estratégico que posiciona a la región dentro del mapa europeo del emprendimiento espacial, con visibilidad y credibilidad inmediata; impacto económico e industrial alineándose con las prioridades europeas e impacto en I+D+i con transferencia tecnológica y acceso a la información. El European Space Agency Business Incubation Centre Castilla-La Mancha, ESA BIC CLM se constituye como ventanilla única de servicios de incubación empresarial, apoyo tecnológico, formación especializada y acompaupstream comoD+i, así como servicios de desarrollo de negocio, con el objetivo de impulsar el emprendimiento basado en tecnologías espaciales en la región, tanto en aplicaciones upstream  como downstream  y favorecer la consolidación de un ecosistema regional sólido vinculado al sector espacial.El ESA BIC CLM aspira a convertirse en el referente regional en el ámbito del emprendimiento espacial, con especial foco en la transferencia de tecnologías espaciales a otros sectores económicos y en el aprovechamiento del conocimiento científico-tecnológico generado en el entorno universitario, centros de investigación y empresas tecnológicas.Se priorizarán aquellas áreas estratégicas con mayor impacto y potencial de crecimiento para la región, tales como la observación de la Tierra, telecomunicaciones, navegación, robótica, nuevos materiales o sistemas inteligentes, sin perjuicio de poder ampliar su alcance a otros ámbitos tecnológicos o capacidades complementarias que aporten las entidades integrantes o colaboradoras del consorcio.

Doctor en filosofía, ensayista y escritor, especialista en pensamiento crítico, filosofía de la educación y filosofía de la cultura. Sus investigaciones se centran en el estudio de los diferentes elementos y metodologías que configuran el pensamiento crítico a través de los procesos educativos, al tiempo que examina las características que conforman los tiempos presentes que se engloban bajo el calificativo de tiempos hipermodernos.

La robótica educativa es una puerta hacia el aprendizaje activo, permitiendo al alumnado desarrollar habilidades clave como la resolución de problemas, el pensamiento lógico y la creatividad. En este taller, los docentes explorarán cómo adaptar la programación y la robótica a diferentes etapas educativas, desde los primeros descubrimientos a través del juego hasta la construcción y programación de proyectos más avanzados.A través de actividades prácticas y dinámicas, los docentes desarrollarán estrategias para fomentar el trabajo en equipo, la experimentación y el aprendizaje basado en retos. Además, se abordará cómo la tecnología puede ser una herramienta inclusiva, abriendo nuevas oportunidades para el aprendizaje accesible, cada nivel educativo contará con experiencias adaptadas y herramientas innovadoras.¡Prepárate para aprender, crear y descubrir nuevas formas de integrar la robótica en el aula!  Información adicional: Durante el taller se llevarán a cabo actividades diseñadas específicamente para distintas etapas educativas: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial. Utilizaremos una amplia variedad de recursos y dispositivos como: Blue-Bot, Makey-Makey, mTiny, ScratchJr, Codey Rocky, LEGO Spike Prime, mBot 2 y Micro:Bit.Aunque cada actividad estará enfocada en una etapa educativa concreta, cualquier asistente podrá participar libremente en las actividades que le interesen, independientemente de su ámbito docente. El objetivo es ofrecer una visión amplia del potencial pedagógico de cada dispositivo, promoviendo la inspiración y la transferencia de ideas a distintas realidades educativas.Los participantes en el taller de infantil deberán llevar dispositivo móvil con scratch JR. instalado.

Los Espacios de Participación constan de dos actividades: conversatorios (coloquio entre asistentes y ponentes sobre la temática establecida) y experiencias de centros. CONVERSATORIO CON...Pablo Garaizar  SagarminagaImpacto de la Inteligencia Artificial en la educación.Coloquio relacionado con la aportación de Pablo Garaizar sobre la perspectiva crítica y equilibrada deluso y el impacto de la IA en la educación. Los docentes podrán debatir con el experto sobre cuestionescomo la ética de la IA, la aplicación el aula o la búsqueda de propuestas que favorezcan el aprendizaje y laenseñanza. EXPERIENCIAS DE CENTROSMochileros y mochileras por España: Gamificar por la igualdad en el Aula del Futuro. Elena Gozálvez Landete. CEIP José Lloret Talens, Almansa (Albacete)Una experiencia educativa que sumerge al alumnado en un emocionante “viaje a través del país”. Con diferentes narrativas que han capturado la atención de los niños y niñas, impregnadas de la misma esencia: gamificar por la igualdad en el Aula del Futuro, obteniendo referentes femeninos y dándoles visibilidad en la sociedad, a través del ABP, el Aprendizaje Servicio, de los ODS, las TIC… Personajes que claman por nuestro auxilio en épicas misiones, investigaciones, talleres intergeneracionales, robótica por la igualdad, chroma, podcast, campañas solidarias, breakout, escape room…“A mayor emoción, mayor aprendizaje”.  Son talent ciencia. Mª Carmen Serra Biarnés y Ana García Lamparero. IES Brianda de Mendoza, Guadalajara.Son Talent Ciencia nace dentro del Proyecto de Igualdad del centro. Han participado profesores de distintas áreas y alumnos.  La actividad culminó con una representación teatral, inspirada en un conocido concurso de talentos. La obra se celebró el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Objetivo conseguido: Hemos promovido la equidad, además de inspirar futuras vocaciones entre nuestro alumnado. 

Decisión adoptada tras comprobar la información disponible en el Sistema Automático de Información Hidrológica (SAIH) de la Confederación Hidrográfica del Tajo (CHT), en la que se indica que el aforo ubicado en Las Vistillas-Talavera de la Reina ha alcanzado el umbral de nivel naranja, que aconseja reforzar las medidas de protección a la población.Toledo, 11 de marzo de 2025.- La Dirección del Plan Especial de Protección Civil ante el Riesgo de Inundaciones en Castilla-La Mancha (PRICAM) en coordinación con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha decretado la suspensión de las clases en los siete centros educativos próximos a las zonas inundables en Talavera de la Reina. Esta decisión se ha adoptado tras alcanzar el umbral de nivel naranja, en el aforo del Tajo en las Vistillas-Talavera, según la información disponible en el Sistema Automático de Información Hidrológica (SAIH) de la Confederación Hidrográfica del Tajo (CHT), que aconseja reforzar las medidas de protección a la población. Se trata del IES ‘San Isidro’; IES ‘Ribera del Tajo’; IES ‘Padre Juan de Mariana’; CEIP ‘Bartolomé Nicolau’; IES ‘Puerta de Cuartos’; CEIP ‘Nuestra Señora del Prado’ y el Colegio de Educación Especial ‘Madre de la Esperanza’. También se ha trasladado esta información a las autoridades universitarias, para que adopten las medidas necesarias. Desde la dirección del Plan Especial de Protección Civil ante el Riesgo de Inundaciones en Castilla-La Mancha (PRICAM) se ha mantenido comunicación con el alcalde de Talavera, José Julián Gregorio, para informarle de la situación. Esta mañana se ha mantenido una nueva reunión del Centro de Coordinación Operativa (CECOP), presidida por el consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina, para hacer seguimiento de la evolución de la situación.