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Este programa persigue llevar el baloncesto allí donde no llega, especialmente a zonas rurales; fomentar vocaciones menos habituales como las de árbitros o jueces, seguir luchando contra la obesidad infantil y contribuir a ampliar los horizontes de este deporte. “Como consejero de Educación quiero poner de relevancia este modelo pedagógico que fortalece la acción diaria de las aulas, utilizando la práctica deportiva del baloncesto y ofreciendo al alumnado distintos roles dentro del deporte en cuestión”, ha recalcado el consejero de Educación, Cultura y Deportes.    Toledo, 5 de marzo de 2025.- El Gobierno regional ha renovado el convenio con la Federación de Baloncesto de Castilla-La Mancha para seguir distribuyendo la iniciativa ‘Quijo 3x3’ en los centros escolares que participan en los Proyectos Escolares Saludables. Este año se amplía a los centros de Educación Secundaria. Así lo ha indicado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la presentación del programa, que ha tenido lugar en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, y en la que también ha participado, entre otras autoridades, la presidenta de la Federación Española de Baloncesto, Elisa Aguilar.  El consejero ha explicado que la iniciativa llegará a un total de 80 centros educativos que forman parte del programa Proyectos Escolares Saludables. En concreto, plantea una experiencia auténtica en las clases del baloncesto, pues el alumnado asume funciones y roles propios del deporte como entrenadores, preparadores físicos, etcétera. Este programa persigue llevar el baloncesto allí donde no llega, especialmente a zonas rurales; fomentar vocaciones menos habituales como las de árbitros o jueces, seguir luchando contra la obesidad infantil y contribuir a ampliar los horizontes de este deporte. Para ello, no solo se van a ofrecer recursos didácticos a través del convenio mencionado, sino que se van a promover eventos. Además, se va a repartir material como balones, silbatos, pizarra de entrenador, camiseta arbitral, etcétera para que el alumnado pueda practicar este deporte. “Como consejero de Educación quiero poner de relevancia este modelo pedagógico que fortalece la acción diaria de las aulas, utilizando la práctica deportiva del baloncesto y ofreciendo al alumnado distintos roles dentro del deporte en cuestión”, ha recalcado el consejero de Educación, Cultura y Deportes.

La viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo, ha puesto en valor que la región acoja este campeonato y ha subrayado que el Gobierno regional asume de manera íntegra las cuantías económicas necesarias para garantizar la participación de las selecciones autonómicas en los Campeonatos de España de Deporte Escolar.En este sentido, ha indicado que se destinan anualmente más de 600.000 euros a la representación de las selecciones territoriales en Campeonatos de España, garantizando la igualdad de oportunidades y el acceso equitativo al deporte de máximo nivel en edad escolar. Manzanares (Ciudad Real), 18 de enero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha reafirmado su compromiso con el deporte escolar y el rendimiento deportivo de las selecciones autonómicas. Así lo ha puesto de manifiesto la viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo, quien ha asistido al Campeonato Nacional de Selecciones Autonómicas de Fútbol Sala en las categorías Sub-14 y Sub-16 celebrado hoy en Manzanares. Carmen Teresa Olmedo ha puesto en valor que la región acoja este campeonato y ha subrayado que el Gobierno regional asume de manera íntegra las cuantías económicas necesarias para garantizar la participación de las selecciones autonómicas en los Campeonatos de España de Deporte Escolar. En este sentido, ha indicado que se destinan anualmente más de 600.000 euros a la representación de las selecciones territoriales en Campeonatos de España, garantizando la igualdad de oportunidades y el acceso equitativo al deporte de máximo nivel en edad escolar. Asimismo, ha destacado el compromiso estratégico, técnico y económico del Gobierno regional con el rendimiento deportivo de las selecciones autonómicas y con la organización de eventos deportivos escolares de ámbito nacional. La viceconsejera de Cultura y Deportes se ha referido también a la estrategia regional de impulso al deporte base y al alto rendimiento, articulada a través del Plan Áurea de Tecnificación Deportiva, una herramienta pionera que conecta el deporte escolar con la preparación de las selecciones territoriales y el futuro alto rendimiento. A través de este plan, el Gobierno regional refuerza la detección del talento, la tecnificación deportiva y la mejora del rendimiento competitivo de los jóvenes deportistas castellanomanchegos. En este campeonato han participado las selecciones de las comunidades autónomas de Canarias, la Región de Murcia, Galicia y Castilla-La Mancha. Para finalizar, Olmedo ha felicitado a la localidad de Manzanares por su designación como Villa Europea del Deporte 2026 y ha mostrado el compromiso del Gobierno regional en colaborar con el municipio en diferentes actividades a lo largo de este año. 

Este nuevo servicio ha contado con una financiación de más de 240.000 euros y es ejemplo de cómo el Gobierno del presidente García-Page está invirtiendo recursos para garantizar los servicios públicos en los pueblos más pequeños. El vicepresidente primero del Gobierno regional, José Luis Martínez Guijarro, se ha detenido en la importancia del ocio y el turismo para hacer frente a la despoblación, poniendo como ejemplo a este municipio situado a orillas del embalse de Alarcón que atrae actividades deportivas vinculadas con el pantano y turismo rural asociado al mismo. Valverde de Júcar (Cuenca), 21 de junio de 2025.- El vicepresidente primero del Gobierno de Castilla-La Mancha, José Luis Martínez Guijarro, ha avanzado que la localidad de Valverde de Júcar, en Cuenca, estrenará su nueva escuela infantil de 0-3 años el próximo mes de septiembre con un total de 17 alumnos, para un recurso que contará con una veintena de plazas. Martínez Guijarro, que ha participado en el festival itinerante Living Rural que ha recalado hoy en Valverde de Júcar, ha explicado que este nuevo servicio ha contado con una financiación de más de 240.000 euros y es ejemplo de cómo el Gobierno del presidente García-Page está invirtiendo recursos para garantizar los servicios públicos en los pueblos más pequeños y atender así las necesidades de los vecinos y vecinas “desde las primeras etapas de su vida, con la educación gratuita 0-3”. Junto al consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, y el alcalde de Valverde de Júcar, Eduardo Mena, el vicepresidente primero ha subrayado que, hasta la fecha, son ya 17 las escuelas infantiles que han abierto sus puertas en la provincia de Cuenca con un total de 279 plazas disponibles, siendo el objetivo superar la treintena en este curso y alcanzar las 650 plazas. Recursos educativos que se financian con los fondos europeos del Plan de Recuperación. Y en ese contexto, se ha referido a la inversión realizada en el Colegio Rural Agrupado ‘Ribera del Júcar’ para la construcción del comedor, por más de 83.000 euros esta legislatura, y que ha atendido diariamente este curso a 34 alumnos. Ocio y turismo para asentar población Durante la entrevista en Radio Castilla-La Mancha que da inicio a las actividades del festival ‘Living Rural’ se ha detenido en la importancia del ocio y el turismo para hacer frente a la despoblación, poniendo como ejemplo a este municipio situado a orillas del embalse de Alarcón que atrae actividades deportivas vinculadas con el pantano y turismo rural asociado al mismo. En alusión al festival, Martínez Guijarro ha reiterado que el objetivo principal del ‘Living Rural’, que este año ha duplicado el número de eventos y localidades,  es acercar la cultura y el ocio a las zonas rurales afectadas por la despoblación. Esta iniciativa busca complementar la oferta cultural de los municipios más pequeños de la región, darlos a conocer y fomentar la fijación de población en el medio rural. Evaluación Intermedia Estrategia Regional frente a la Despoblación Por último, se ha referido a la evaluación intermedia de la Estrategia Regional frente a la Despoblación, la principal herramienta de aplicación de la Ley, que el Ejecutivo está haciendo a lo largo de este 2025 y que deja ya un balance positivo en los primeros resultados. Y es que, desde el 2021 hasta el 2024 hay un incremento de casi 4.000 personas en el conjunto de las zonas afectadas por la despoblación en Castilla-La Mancha, “por lo que estamos empezando a frenar ese proceso de despoblación”. Además, ha dicho, en la práctica totalidad de las comarcas ya hay saldo migratorio positivo, lo que demuestra que llega más gente a vivir a estas zonas de las que se marcha.

La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Toledo distingue a 17 centros de Toledo como nuevas Escuelas SaludablesEl Salón de Actos de la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Toledo ha acogido este jueves día 5 de febrero, a las 10:00 horas, el acto de entrega de las placas acreditativas a 17 centros educativos de la provincia que se incorporan a la Red de Centros Escolares Saludables de Castilla-La Mancha.El acto ha estado presidido por el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez Muñoz, quien ha mantenido un encuentro con los equipos directivos de los centros reconocidos, que se suman a esta iniciativa regional durante el presente curso escolar. Todos los nuevos centros distinguidos son de titularidad pública.Con estas nuevas incorporaciones, la Red de Centros Escolares Saludables continúa creciendo en la provincia de Toledo y supera ya el centenar de centros activos, consolidándose como una de las provincias con mayor participación desde la puesta en marcha de este programa.Como novedad en esta edición, y de forma previa al acto institucional, se ha celebrado una reunión técnica en la que se han abordado los principales aspectos del programa y las líneas de trabajo a desarrollar por los centros integrados en la red.La Red de Centros Docentes Saludables de Castilla-La Mancha es una iniciativa promovida por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a través de la Dirección General de Juventud, cuyo objetivo es integrar, asesorar y coordinar a los centros educativos que desarrollan Proyectos Escolares Saludables en la región.Estos proyectos fomentan la implicación de toda la comunidad educativa — alumnado, profesorado, familias y personal no docente— mediante actividades, eventos e iniciativas vinculadas a diez programas estratégicos, entre los que destacan Deporte en Familia, Desplazamientos y Descansos Activos, Educación Deportiva, y la Evaluación de la Condición Física y los Hábitos Saludables. Relación de centros:CEIP Alonso de Cárdenas. CabezamesadaCEIP Antonia González. TemblequeCEIP Antonio Machado. Quintanar de la OrdenCEIP Conde de Orgaz. OrgazCEIP Doctor César González Gómez. CarrichesCEIP Garcilaso de la Vega. ToledoIESO La Jara. Belvís de la JaraIES    María Pacheco. ToledoCEIP Miguel de Cervantes. ArgésCEIP Miguel de Cervantes. El TobosoCEIP Nuestra Señora de la Blanca. PulgarCEIP Ntra. Sra. de la Muela. Corral de AlmaguerCEIP Remigio Laín. YunclerCEIP Santa Teresa. ToledoCEIP Santísimo Cristo de la Salud. NoezCEIP Tirso de Molina. ArgésCEIP  Vera Cruz. Las Herencias  

Será posible gracias a una de las líneas estratégicas del Plan Aurea, iniciativa impulsada por el Gobierno de Emiliano García-Page y orientada a detectar talento deportivo en los centros educativos de Castilla-La Mancha a través de sus docentes.La viceconsejera de Cultura y Deportes ha señalado que el Campeonato de Castilla-La Mancha de Campo a Través, no solo es deportivo, sino también un atractivo turístico ya que muchos participantes y acompañantes aprovechan para disfrutar del entorno de Campo de Criptana mientras se celebra la prueba.Campo de Criptana (Ciudad Real), 10 de diciembre de 2025.- Más de 100.000 alumnos y alumnas de centros escolares de Castilla-La Mancha participarán, a partir del segundo semestre del año, en un estudio pionero a nivel nacional para detectar a futuros talentos deportivos en la modalidad de atletismo y campo a través. Será posible gracias a una de las líneas estratégicas del Plan Aurea, iniciativa impulsada por el Gobierno de Emiliano García-Page y orientada a detectar talento deportivo en los centros educativos de Castilla-La Mancha a través de sus docentes. El programa tiene como finalidad identificar, acompañar y formar a futuros deportistas de alto nivel, con el objetivo de que puedan representar a la región en competiciones nacionales e internacionales y contribuir a ampliar la presencia de Castilla-La Mancha en el medallero en más de una veintena de modalidades deportivas. El ‘Plan Áurea’ es una iniciativa del Gobierno de Castilla-La Mancha orientada a identificar, acompañar y potenciar el talento deportivo. Se implementará inicialmente en los centros educativos de Castilla-La Mancha mediante herramientas científicas y pruebas diseñadas para detectar el potencial deportivo del alumnado, más allá del rendimiento competitivo tradicional. El programa se apoya en la elaboración de mapas motrices y pruebas específicas que permiten identificar aptitudes físicas, cognitivas y de aprendizaje relacionadas con distintas modalidades deportivas. Todo esto lo ha señalado la viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo, en el Campeonato de Castilla-La Mancha de Campo a Través, que se ha celebrado en la Sierra de los Molinos de Campo de Criptana, un entorno natural emblemático que vuelve a acoger una de las citas más importantes del calendario atlético regional. La competición reúne a 500 atletas de todas las categorías, desde promoción hasta absoluto y máster, los cuales han luchado por los títulos autonómicos en un circuito exigente y de gran tradición. El campeonato se disputa de forma conjunta con el Cross ‘Villa de los Molinos’, prueba con 40 años de historia que cada año convierte este enclave manchego en un referente del campo a través en la región. La viceconsejera de Cultura y Deportes ha señalado que el evento no solo es deportivo, sino también un atractivo turístico: muchos participantes y acompañantes aprovechan para disfrutar del entorno de Campo de Criptana -sus molinos, patrimonio histórico y gastronomía- mientras se celebra la prueba.

Seis equipos han pasado a la fase regional.Esta primera edición del UpData Datathon, tal y como ha dicho Christian Cobas, director de la Oficina del Dato, “ha servido para ver el gran nivel que tienen los centros educativos de Castilla-La Mancha y la implicación de los estudiantes en materia de innovación y de datos”. Se han inscrito al concurso un total de 74 equipos de 20 centros de las cinco provincias de Castilla-La Mancha y han contado con mentores de cuatro empresas. Además, y como uno de los pilares del UpData Datathon, se han impartido un total de 15 charlas de otros tantos centros participantes en las que han participado un total de 559 alumnos y alumnas. Toledo, 17 de marzo de 2026.- El concurso educativo ‘UpData Datathon’ con el que el Gobierno de Castilla-La Mancha – a través de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y la Oficina del Dato – están promoviendo la cultura del dato en los centros de Educación Secundaria y Formación Profesional, entra en su fase final con seis equipos que compiten en dos categorías. En concreto, tal y como ha señalado el director de la Oficina del Dato, Christian Cobas, estos seis equipos que han ganado la fase provincial, pasan ahora a la fase regional, donde los grupos se mezclarán y se disputarán los dos primeros puestos. Esta primera edición del UpData Datathon, tal y como ha dicho Cobas, “ha servido para ver el gran nivel que tienen los centros educativos de Castilla-La Mancha y la implicación de los estudiantes en materia de innovación y de datos”. El siguiente paso de este evento educativo pasa por que se propondrán nuevos retos por parte de la organización para resolver de forma conjunta entre los equipos de ambas categorías. Así, tal y como ha detallado Cobas, los estudiantes recibirán también charlas temáticas de datos, emprendimiento, inspiración, innovación, hablar en público, entre otras”. Los equipos de la fase regional presentarán su solución a los retos y el jurado las valorará en la misma jornada, prevista el próximo 25 de abril, dándose a conocer los ganadores definitivos del datathon ese mismo día. Hoy mismo se ha hecho pública la lista de equipos ganadores de la primera fase, después de la deliberación de jurado, a la que se puede acceder desde este enlace. ‘UpData Datahon’ en cifras En total, en esta primera edición del concurso se han inscrito un total de 74 equipos de 20 centros de las cinco provincias de Castilla-La Mancha y han contado cuatro mentores, procedentes de cuatro empresas regionales. Además, como uno de los pilares del ‘UpData Datathon’, se han impartido un total de 15 charlas de otros tantos centros participantes en las que han participado un total de 559 alumnos y alumnas, para exponer desde temas relacionados con la privacidad, hasta estadística o gemelos digitales e, incluso, pasando por calidad de datos para alimentar a la Inteligencia Artificial. Precisamente, la última charla se ha desarrollado hoy en el colegio Nuestra Señora de las Mercedes de Herencia (Ciudad Real) en la que han participado tanto el director de la Oficina del Dato como la directora general Innovación Educativa y Centros, María Dolores Pérez Pintado; y el concejal de Igualdad, Juventud y Cultura, Aitor Gallego de la Sacristana.

El delegado de la Junta en Toledo, Álvaro Gutiérrez, ha destacado que esta feria es “ya un referente educativo y laboral en la provincia de Toledo” y “un punto de encuentro estratégico y clave para la conexión entre la comunidad educativa, las administraciones y el tejido empresarial”.El director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo, ha marcado como objetivos fundamentales de esta iniciativa “Informar a los alumnos de las ofertas que tenemos; vincularnos con las empresas; e informar a las familias de cara a la orientación del alumnado”.Álvaro Gutiérrez y José Rodrigo Cerrillo han visitado la III Feria de FP que reúne 28 stand institucionales; 18 centros educativos públicos; 24 talleres, 172 profesores y profesoras; y 6 ponentes.Toledo, 05 de mayo de 2026.- El delegado de la Junta en Toledo, Álvaro Gutiérrez, ha destacado hoy que la ‘III Feria Provincial de Formación Profesional 2026’ refleja el acierto y el éxito del impulso que el presidente de Castilla-La Mancha ha dado a los estudios de FP desde que gobierna en la región que ha hecho crecer de forma extraordinaria en ciclos, alumnado, especialidades, profesorado, empresas colaboradoras y en presupuesto.Una feria que este año cumple su tercera edición y que el Gobierno regional organiza para poner en valor la Formación Profesional como vía formativa de calidad, reforzar la orientación académica y profesional y fomentar las sinergias entre centros educativos, empresas e institución y que ha visitado en la jornada de mañana Álvaro Gutiérrez junto al director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo; el viceconsejero de Administración Local y Coordinación Administrativa, Eusebio Robles; la viceconsejera de Educación, Mar Torrecilla; la directora general de Formación Profesional para el Ámbito Laboral, Marta Roldán; y los delegados provinciales de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez, y de Economía, Empresas y Empleo, José Gutiérrez.Minutos antes de iniciar el recorrido por la III Feria de FP que acoge a lo lardo de todo el día las instalaciones del Archivo Regional en la ciudad de Toledo, el delegado de la Junta ha asegurado a los medios de comunicación que se trata de un “evento consolidado ya como referente educativo y laboral en la provincia” y como “punto de encuentro estratégico y clave para la conexión entre la comunidad educativa, las administraciones y el tejido empresarial y ejemplo de colaboración público-privada”.Además, es una “gran oportunidad para el alumnado interesado en cursar estudios de Formación Profesional para conocer de cerca la oferta que pone a su disposición el Gobierno de Castilla-La Mancha y que se distribuye por toda la provincia de Toledo” y “para conocer de primera mano a través de los distintos talleres las profesiones y medios tecnológicos que incorpora la FP en los centros educativos toledanos”, ha explicado el delegado de la Junta.Y algo que Gutiérrez ha considerado también muy importante “tener una visión profesional de las necesidades actuales del mercado laboral”.“La Feria de Formación Profesional es un encuentro extraordinario -ha apuntado- que reúne a un gran numero de personas, alumnado, profesorado, empresarios, expertos relacionados con estos estudios” y un ejemplo más de la “apuesta, desarrollo y compromiso del Gobierno de García-Page que ha convertido la FP en eje estratégico del sistema educativo en nuestra tierra”.Hechos destacados como el crecimiento inversor, la transformación al modelo Dual y el protagonismo en el ámbito educativo actual han sido puestos en valor por el delegado de la Junta en Toledo, así como los datos referidos al actual curso académico del que, entre otros, ha destacado los tres nuevos cursos de especialización que se han incorporado en las enseñanzas de Inteligencia Artificial, Big Data y Estilismo y Dirección de Peluquería, a los que se ha incorporado el de Damasquino recientemente.Lo que ha llevado a que sean “17.440 las plazas de FP disponibles en el curso 2025-2026 en la provincia de Toledo”, ha resaltado.Así mismo, en ese crecimiento de la Formación Profesional en los institutos, ha recordado que este año se han abierto 4 nuevas Aulas de Tecnología Aplicada que suman ya un total de 17, junto a las 22 Aulas Profesionales de Emprendimiento.Por su parte, el director general de Formación Profesional ha incidido en los objetivos de la Feria que ha fijado en tres y son “Informar a los alumnos de las ofertas que tenemos, 19 familias profesionales implantadas en la provincia de Toledo; vincularnos con las empresas, porque la FP no se entiende si no va de la mano de las empresas, e información a las familias para la orientación al alumnado”.Así mismo, ha querido implementar el impulso a la FP recordando la próxima Ley de Formación Profesional que es “un espaldarazo del Gobierno regional a estos estudios”.Datos significativos de la III Feria Provincial de Formación ProfesionalRespecto al desarrollo y contenido de la feria que ha transformado el Archivo Regional tanto en su interior como en su exterior en un hervidero de jóvenes estudiantes actuales y futuros de Formación Profesional que sumarán más de 1.800 a lo largo de todo el día procedentes de 46 centros educativos de la provincia de Toledo.Incorpora 28 stands institucionales; 18 centros educativos públicos de la provincia de Toledo; 35 entidades empresariales colaboradoras en Formación Profesional; 24 talleres de las distintas familias profesionales y cursos; 172 profesores y profesoras; y 6 ponentes.Se desarrolla en dos turnos, mañana y tarde, y todos estos participantes ofrecen información actualizada sobre la oferta de FP, los nuevos itinerarios formativos, la FP Dual y las oportunidades de inserción laboral.Una feria que apuesta por una Formación Profesional moderna, flexible y conectada con el mercado laboral, facilitando información clave al alumnado, familias, docentes y empresas. 

Con relación a la tasa de afiliación media de Castilla-La Mancha, la Comunidad Autónoma está dos puntos por encima de la media nacional, llegando al 61 por ciento, y por encima de comunidades autónomas como Castilla y León, Galicia, Andalucía o Comunidad Valenciana, según refleja la estadística de inserción laboral de los graduados en enseñanzas de Formación Profesional. Puertollano (Ciudad Real) 31 de marzo de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha invertido más de 26 millones de euros para el impulso de la Formación Profesional en la familia de Informática y Comunicaciones. Así lo ha puesto de manifiesto el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración del Congreso Hackaton ´Digitalización e IA, un paso hacia el éxito empresarial´ organizada por el Centro Integrado de Formación Profesional ´Virgen de Gracia´ en Puertollano (Ciudad Real). Amador Pastor ha resaltado que esto forma parte de la apuesta que está realizando el Gobierno de García-Page en esta materia y que se refleja también en los datos de la estadística de inserción laboral de los graduados en enseñanzas de Formación Profesional que muestran que la región está por encima de la media tanto en grado medio como superior con 1,3 y 1,6 puntos por delante respectivamente. Con relación a la tasa de afiliación media de Castilla-La Mancha, dicho informe también refleja que la Comunidad Autónoma está dos puntos por encima de la media nacional, llegando al 61 por ciento, y por encima de regiones como Castilla y León, Galicia, Andalucía o Comunidad Valenciana. Asimismo, ha agradecido la colaboración de los centros educativos, el profesorado y las empresas a la hora de lograr estos datos. Colaboración con Amazon para formación tecnológica Durante el transcurso de este evento, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha firmado también un protocolo de colaboración con la empresa Amazon Web Services para la formación tecnológica del alumnado de la región en Formación Profesional. Este protocolo tiene como objetivo ampliar competencias y mejorar la empleabilidad de los estudiantes con la adquisición de competencias demandadas por las empresas en cuestiones como la Inteligencia Artificial o el machine learning. Desde Amazon Web Services han mostrado su emoción por la incorporación del Gobierno de Castilla-La Mancha a la Alianza Tech en España, pues están centrados en el desarrollo de iniciativas de formación que ayuden a reducir la brecha de talento digital en la sociedad, a la vez que han añadido que “la colaboración público-privada es clave y se hace cada vez más necesaria la inversión en el talento presente para preparar a la sociedad del futuro” tal y como ha dicho el responsable de Educación e Investigación en AWS España, Víctor Ramos. Congreso Hackaton ´Digitalización e IA, un éxito hacia el éxito empresarial´ Al Congreso Hackaton ´Digitalización e IA, un paso hacia el éxito empresarial´ han asistido alrededor de 300 alumnos, más de 70 docentes y unas 40 empresas, así como miembros de la Federación de Empresarios o Cámara de Comercio, entre otras entidades. La finalidad de este congreso es mostrar cómo desde Educación y de la mano de las grandes empresas tecnológicas y de gestión y el desarrollo de materiales educativos, se está formando al alumnado para que puedan ser la palanca del cambio tecnológico y digital, unido a la inteligencia artificial, en las pequeñas y medianas empresas de cualquier sector empresarial. Junto a Amador Pastor han estado presentes el director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo; el alcalde de Puertollano, Miguel Ángel Rodríguez; el subdelegado del Gobierno, David Broceño; el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Jesús Caro, y la directora del CIFP ´Virgen de Gracia´, Ana Belén Santos.

Soy Maite, profesora de Lengua y Literatura castellana en el IES Juanelo Turriano, y tengo en enorme placer de coordinar el trabajo de un hermoso y humilde equipo de personas de distintas edades y diferentes desempeños profesionales.   Este proyecto nació hace seis cursos de una actividad de aula y  hoy es una actividad de toda la comunidad educativa, porque a Las SinSombrero de Juanelo se acerca, de forma generosa, todo aquel que siente, que quiere y que puede contribuir a rendir un merecido reconocimiento a tantísimas mujeres, también hombres, que a lo largo de la historia, han estado silenciadas, invisibilizadas. Su pieza angular es la creación de monólogos por parte de cada monologuista que dará voz a su personaje interpretándolo en diferentes eventos.  Bajo mi punto de vista, entre las fortalezas de esta ilusión llamada: Las SinSombrero del Juanelo, además de la creación constante y original de textos y otros materiales, está el hecho, poco frecuente, de ser un proyecto que nos une como Comunidad Educativa y en el que todos y cada uno de los integrantes estamos al mismo nivel; no hay jerarquías, solo las ganas de sumar al centro, al barrio y a la ciudad porque, desde el principio, tuvimos vocación de apertura.Pensamos que un centro de enseñanza secundaria es uno de los más valiosos instrumentos para construir un entorno mejor; un centro público cuenta con especialistas de todas las materias, con profesionales de todos los ámbitos y ha de ser un canalizador de cultura, ofrecer a la sociedad lo más valioso que tenemos los seres humanos: Humanidad, con mayúscula. Eso son Las SinSombrero del Juanelo; son lo que quisieron ser cuando nacieron y crecen cada curso con nuevas alumnas y alumnos, profesoras y profesores, madres y padres, ofreciendo su trabajo al barrio en el que nos anclamos; a nuestra ciudad, Toledo, y al mundo gracias a la radio con Las SinSombrero del Juanelo Fm. Trabajamos sin pretensiones, solo nos mueve un objetivo: mejorar con nuestra pequeñita labor nuestro entorno; allí donde lleguemos, resonarán mensajes profundos, merecidos reconocimientos, ganas de aprender del pasado para construir un presente más justo que pueda mejorar, desde el conocimiento, el futuro.Si queréis conocer mejor este proyecto, os animo a visitar nuestro blog: https://lassinsombrerodeljuanelo.wordpress.com/, donde podréis escuchar el primer podcast que se emitió el pasado 12 de marzo en Ondapolígono 107.3 Fm, podéis también hacer un recorrido por los distintos festivales en los que hemos participado, ver fotos y vídeos y, lo que creo más valioso, leer las experiencias de los implicados es esta aventura.Aprovecho para agradecer a EducarenCLM la posibilidad de compartir aquí nuestra experiencia, para agradecer a la directiva de mi centro, el IES Juanelo Turriano, su apoyo incondicional y, por último, os envío, a todos los docentes de Castilla-La Mancha, un abrazo que nos una en una de las profesiones más bellas y comprometidas del mundo, la nuestra: la docencia. Javier González Delgado, jefe de estudios adjunto, profesor de Artes Plásticas, monologuista y colaborador en Las SinSombrero del JuaneloRecuerdo la primera representación en el salón de actos y lo emocionante que me resultó ver a alumnado y profesorado contarnos historias vitales que no conocíamos, hacernos llegar personajes poco reconocidos o facetas de los mismos invisibilizados. Desde esa primera actuación, todos tuvimos claro que este proyecto era especial y que su alcance y valor pedagógico sería enorme. Ya son cuatro las ediciones de las SinSombrero, y cada año va creciendo el número de monologuistas y colaboradores, porque realmente es un proyecto que te atrapa y engancha.Mi intervención en las SinSombrero, desde el principio ha estado relacionada con la parte visual: el diseño de invitaciones, creación de vídeos, porque en esta propuesta de centro participan muchos compañeros y compañeras que aportan su granito de arena, aparte de los monólogos, así como alumnado actual y antiguo, y también padres y madres que han captado su trascendencia e incidencia en nuestro entorno. La participación de estos perfiles diferentes, genera unos lazos invisibles entre ellos muy emocionantes, nos da la opción de conocernos mejor y aprender los unos de los otros de una forma más distendida e intensa. En mi caso, colaboré con un exalumno, Carlos López, para realizar un vídeo acorde a una música original que él mismo había creado, una experiencia valiosa y única que solo propicia este tipo de proyectos y que aportan un aprendizaje recíproco irrepetible.Ser monologuista, porque al final en la III Edición sobre la Historia me animé a serlo, es muy gratificante y sorprendente. Primero la búsqueda del personaje, aunque en mi caso yo creo que fue el personaje quien me encontró a mí, después la elaboración del texto buscando las ideas principales que quieres transmitir e intentando pensar qué diría en esta situación, qué querría contar al mundo ahora que tiene la oportunidad de hacerlo. A continuación, los ensayos, mostrar tu monólogo a compañeros y alumnos, darte cuenta de que cada personaje es especial y que no hay diferencias entre ninguno de nosotros, seamos lo que seamos. Y finalmente la representación para el gran público, en mi caso en el Teatro de Rojas de Toledo, ni más ni menos.Y la magia empieza a brotar... Carlos López en el piano de cola, uniendo cada historia, las voces calladas por tanto tiempo saliendo a escena, el silencio emocionado de la sala, la luz iluminando a cada uno de nosotros, porque ese es tu momento, tu personaje llevaba muchos años esperando y al fin ha encontrado el escenario adecuado y el medio para expresarse, y ese eres tú, que desapareces y te transformas. Al final, los aplausos y la sensación de haber vencido al miedo y los nervios mientras observas a todos los participantes arriba, sonriendo, sabiendo que absolutamente todos hemos vivido una experiencia vital y educativa única.Actuación en el Teatro de Rojas de Las SinSombrero del Juanelo dentro del programa  Fem21Carmen María Gijón, enfermera en el hospital Universitario de Toledo, primera madre monologuista y creadora de Las SinSombrero del Juanelo Fm           Si lo pensamos detenidamente, todos y todas, en algún momento, hemos querido ayudar a cambiar el mundo. Cuando vamos creciendo, nos damos cuenta de lo poco que podemos hacer como personas individuales con los grandes problemas de la humanidad, y en ese crecimiento, también nos damos cuenta de que, quizá no podamos evitar el hambre en el mundo, pero si podemos hacer pequeñas cosas en nuestro entorno que vayan sumando a hacer un mundo mejor. Me llamo Carmen, tengo 40 años y dos hijos, uno de 15 y otra de 7 años y Las SinSombrero es una de esas “pequeñas cosas” que hago para poner mi granito de arena en mejorar el mundo.Maite Fernández, hace ya tres años, era tutora de mi hijo y me invitó a participar en el proyecto; yo las había visto el año anterior en el barrio y terminé profundamente emocionada de que un grupo de profesoras y alumnas estuvieran haciendo algo así en “mi barrio”, en el “IES de mi hijo”. Sobra decir que aún con mucha vergüenza, fue imposible decir que no a algo tan bueno para tu comunidad. Para mí y mi familia, el participar en este proyecto nos ha enriquecido, ha traído nuevas formas de interacción con mis hijos y sus amigos y amigas, cuando me ven ensayar, o actuar, ha abierto conversaciones que de otra manera no sé si hubiésemos tenido, me han visto trabajar bien y bonito con sus profesores y profesoras. Y yo, en cada actuación, reunión o ensayo, solo puedo pensar en los y las docentes que tenemos, en cómo están trabajando y en que esas personas maravillosas nos están ayudando a educar a nuestros hijos.De ese profundo agradecimiento y del convencimiento de que es algo muy bueno a lo que hay que dar difusión, es que nace la idea de aprovechar la emisora comunitaria de la ciudad de la que soy socia y grabar los monólogos en formato radiofónico. La radio sigue siendo un medio muy potente de comunicación que todos conocemos, los más jóvenes también, no deja a nadie fuera, se puede escuchar en el transistor de siempre, en la Fm y también online o mediante los podcats, siendo otro medio interesante que dar a conocer a los alumnos y alumnas que quieran participar. Son una combinación perfecta, su lema “La conquista de lo visible, la conquista de la palabra” con la radio, que es la voz, con todos los colores y cualidades que tiene y que aportamos también las y los que hacemos monólogos, a nuestras y nuestros, mujeres y hombres perdidos de la Historia.AutoríaIES Juanelo Turriano de Toledo.

El CIFP Nº1, el IES Lorenzo Hervás y Panduro y el IES Jorge Manrique participan en la II Feria de Transferencia de Conocimiento de CLM Transforma CLM2025.La II Edición de la Feria Transforma CLM2025 tuvo lugar el 5 de noviembre en la Facultad de Bellas Artes de Cuenca.Este evento tiene como objetivo principal fomentar la colaboración entre empresas, instituciones académicas, centros de investigación y centros tecnológicos, promoviendo la transferencia de conocimiento y la innovación en nuestra región. Contaremos con la participación de personas relevantes del ámbito de la investigación y de la empresa, así como representantes de diversas instituciones, quienes compartirán sus experiencias y proyectos innovadores. Los tres centros de FP de Cuenca no se quisieron perder esta cita para captar oportunidades de empleo y crear sinergias con empresas punteras en innovación. EL CIFP Nº1 aprovechó este espacio para exponer su proyecto de innovación Edubooking que se inició en abril de 2024 con el objetivo de transformar la enseñanza en el ámbito de la Formación Profesional en Turismo y Hostelería, mediante la incorporación de herramientas digitales avanzadas utilizadas en el entorno profesional real.Enmarcado en la Red de Centros de Excelencia, el proyecto está coordinado por Beatriz Haya, profesora del CIFP Nº1 de Cuenca, y cuenta con la colaboración de centros educativos de toda España, entre los que se encuentran el IES Santa María de Alarcos (Ciudad Real , el CIFP Juníper Serra (Mallorca), CIFP Mislata (Valencia), IES Tirant lo Blanc (Elche), entre otros. Durante el curso 2024/2025 han participado 84 alumnos y más de 20 profesores. El profesorado del CIFP Nº1 se ha formado en competencias en el manejo del PMS (Property Management System) de Avirato, así como en metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Retos (ABR), integradas en el módulo de "Recepción y Reservas". Estos conocimientos se han trasladado al aula para preparar al alumnado en la creación de su propio hotel virtual. A través del PMS, los estudiantes definen tipologías de habitaciones, tarifas, temporadas, imágenes y gestionar todos los aspectos operativos de un alojamiento. Una vez configurados los hoteles, se integran en una OTA (Agencia de Viajes Online) educativa ficticia denominada "Edubooking", creada específicamente para el proyecto. Gracias a resultar beneficiarios de este proyecto, se ha creado esta plataforma que permite a los estudiantes realizar reservas entre ellos, actuando tanto como clientes como gestores hoteleros, en un entorno simulado y gamificado.El IES Jorge Manrique de Motilla del Palancar ha captado la atención de multitud de visitantes, debido a la demostración de Robótica, fruto del proyecto de innovación Industria 4.0 aplicada al proceso de monda del azafrán de La Mancha sobre la automatización de la monda del azafrán de la Mancha, en el que se encuentra trabajando actualmente gracias al apoyo de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de CLM.El departamento de Electricidad y Electrónica del IES Jorge Manrique, utilizando la tecnología más avanzada, propone la automatización del proceso de monda para la extracción del estigma del azafrán, una vez se ha recolectado la flor. Para ello es necesario identificar (mediante visión artificial) las coordenadas exactas del punto en el que se debe producir el corte de la flor, para que, en un proceso posterior, puedan separarse los pétalos de los estigmas. El desplazamiento de la cuchilla mediante ejes lineales (X-Y) y la aplicación del corte, mediante sistema neumático. Diseñar, montar y configurar un prototipo-maqueta es la labor del alumnado, que permite realizar el análisis de cada una de las flores, con visión artificial, sobre una cinta transportadora, y tras este análisis decide el punto exacto donde se debe producir el corte, mediante un sistema de ejes lineales, con elementosPor su parte el IES Lorenzo Hervás y Panduro presentó el proyecto seleccionado en la última convocatoria de Proyectos de Innovación Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes Cellectia 4.0: inteligencia artificial al servicio de la biotecnología educativa que impulsa una transformación profunda en el Curso de Especialización en Cultivos Celulares mediante la integración de experiencias reales de investigación biomédica y el uso avanzado de Inteligencia Artificial aplicada al aprendizaje. Coordinado por el IES Lorenzo Hervás y Panduro, en colaboración con el IES Leonardo Da Vinci, el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo y la Universidad de Castilla-La Mancha, el proyecto combina formación experimental intensiva en cultivos celulares con la creación de un chatbot educativo entrenado con contenidos científicos y protocolos reales. El alumnado de cultivos celulares participa en sesiones teórico-prácticas impartidas por investigadores del Hospital Nacional de Parapléjicos y completa una estancia de prácticas de una semana en los laboratorios especializados del Grado de Bioquímica de la UCLM, donde aplica técnicas de generación, mantenimiento, control y conservación de líneas celulares en un entorno profesionalizado. Paralelamente, el alumnado del Curso de Especialización en Inteligencia Artificial y Big Data diseña y entrena un chatbot biomédico capaz de guiar decisiones experimentales, anticipar errores, proporcionar retroalimentación inmediata y simular pasos críticos de laboratorio, reforzando el aprendizaje autónomo y seguro. Esta sinergia entre ciencia experimental e IA consolida un enfoque pedagógico innovador que combina Aprendizaje Basado en Proyectos, colaboración interdisciplinar e Industria 4.0, promoviendo además la igualdad de género y la visibilización de referentes femeninos en la biotecnología. La Formación Profesional ha adquirido una relevancia fundamental en la preparación de los profesionales del futuro. En este sentido, los centros educativos de FP se han consolidado como actores clave en el fortalecimiento de los vínculos entre el ámbito académico y el empresarial. La Feria Transforma CLM es un espacio idóneo para crear sinergias y así facilitar la inserción laboral de los estudiantes, la actualización constante de los currículos y la creación de una formación más alineada con las demandas del mercado laboral.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha avanzado también que el Gobierno regional trabaja en una estrategia dirigida a mejorar el ecosistema digital educativo, que estará lista al inicio del próximo curso.   El consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Trasformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina, ha señalado que en materia de desarrollo tecnológico de la educación se han invertido, desde 2015 más de 100 millones de euros. Albacete, 10 de mayo de 2025.- El Gobierno regional destina más de 1,3 millones de euros a la adquisición de recursos digitales para que los 500 centros educativos participantes desarrollen con garantías sus respectivos proyectos de innovación educativa. Lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la inauguración del III Congreso de Digitalización de Castilla-La Mancha, en el que ha estado acompañado del consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Trasformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina; entre otras autoridades. En su intervención ante los medios de comunicación presentes, y acompañado igualmente del director gerente de la Agencia de Transformación Digital, Juan Ángel Morejudo, el responsable de la Educación regional ha comentado que con este montante económico se han adquirido dispositivos de todo tipo, que van desde artilugios de robótica educativa, pasando por placas programables y por kits de aula de apoyo.    Cabe señalar que el Gobierno regional resolvió en el mes de marzo la convocatoria por la que los centros educativos de Castilla-La Mancha participaban en el diseño, implantación, organización, desarrollo y evaluación de proyectos de innovación educativa. De acuerdo con dicha convocatoria y a su resolución, un total de 500 de ellos se sumaron a esta iniciativa promovida por el Gobierno de Emiliano García-Page. Nuevo ecosistema digital De otro lado, el consejero de Educación ha avanzado también que el Gobierno regional, y en concreto las consejerías de Educación, Cultura y Deportes y de Hacienda, Administraciones Públicas y Trasformación Digital, trabajan en una estrategia dirigida a mejorar el ecosistema digital educativo, que estará lista al inicio del próximo curso.     Amador Pastor ha precisado que dicha estrategia contempla la puesta en marcha de un nuevo Portal de Educación, más accesible, más intuitivo y más dinámico; la creación de un Portal Docente, con todas las necesidades laborales y formativas de los profesores y las profesoras integradas en una misma plataforma; y el lanzamiento de la esperada APP Educamos CLM.       “Es un paso más para un nuevo curso. Un paso más en esa modernización que desde el Gobierno regional estamos llevando a cabo no solo en las aulas, sino también en todos los dispositivos digitales e informáticos que ayudan en el día a día a hacer más fácil el proceso de enseñanza- aprendizaje y a facilitar la vida a las familias en todo lo relativo a la escolarización y lo que ésta conlleva”, ha sentenciado Amador Pastor.   Dentro de la Estrategia Digital del Gobierno de Castilla-La Mancha En esa misma línea, el titular de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina, ha resaltado que esa colaboración tecnológica entre consejerías se enmarca, dentro de la Estrategia Digital que se está desarrollando desde el Ejecutivo autonómico, para reforzar la cohesión social e incentivar el desarrollo económico de la región, y que se apoya en una inversión superior a los 200 millones de euros. Una estrategia, ha continuado, con la que se quiere avanzar hacia la digitalización plena de la Administración; reducir la brecha digital; reforzar la capacidad innovadora del tejido empresarial; crear condiciones de confianza y seguridad, reforzando la ciberseguridad y potenciar el sector tecnológico, generando empleo cualificado y reteniendo talento, mediante la colaboración público-privada. Objetivos, que como ha indicado Juan Alfonso Ruiz Molina, se desarrollan desde la Agencia de Transformación Digital, como organismo clave para dar “un impulso definitivo a este proceso de digitalización”, y que están alineados con los ejes temáticos que se van a abordar en este Congreso de Digitalización Educativa, como son, la robótica; la implementación de la inteligencia artificial; la alfabetización mediática e informal o el fomento de hábitos tecnológicos responsables. Inversión de más de 100 millones en digitalización educativa  En este mismo contexto, Ruiz Molina ha señalado que la educación es una de las políticas prioritarias del Gobierno regional, lo que ha supuesto, en estos diez años, incrementar el presupuesto en educación en un 61 por ciento, siendo el área en el que más aumento porcentual se ha realizado. Un esfuerzo presupuestario que ha permitido “no sólo ampliar las plantillas, reducir ratios y mejorar las infraestructuras, sino también la modernización tecnológica de la red educativa”, para lo que se ha invertido más de 100 millones de euros. Una inversión que se ha materializado en iniciativas que han permitido y permiten, “garantizar la buena conectividad y comunicación” en todos los centros educativos; seguir manteniendo funcionalidades a la Plataforma Educamos; crear y mantener el CAU de Educación; dotar de equipamiento a las aulas digitales; formar al profesorado; concienciar a los jóvenes en materia de ciberseguridad e iniciar el desarrollo de gemelos digitales en el ámbito de la educación. Y que, como ha concluido Ruiz Molina, reflejan el compromiso del Gobierno de Emiliano García-Page con “una educación más digital, segura y equitativa”; y que cumple con los objetivos marcados en el ámbito de la educación, que van desde “dotar de herramientas a la comunidad educativa, hasta mejorar sus competencias digitales”.    III Congreso de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha El III Congreso de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha ha reunido en el Paraninfo de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en Albacete a más de 700 docentes. En el transcurso del mismo, que se desarrollará a lo largo del día, se intercambiarán ideas y compartirán experiencias de aula o de centro. Este evento se consolida como un espacio de encuentro y aprendizaje para el profesorado comprometido con la integración de las tecnologías digitales en el ámbito educativo.

El próximo 12 de junio, en el marco del proyecto #CULTSOS, la Red Española para el Desarrollo Sostenible organiza el evento “Cultura sostenible: claves de futuro y herramientas para la acción”. En este encuentro se reflexionará sobre el papel de la cultura como promotora del desarrollo sostenible y se trabajará, en un taller práctico, cómo incorporar criterios de sostenibilidad en proyectos culturales. Una jornada para intercambiar experiencias, construir colectivamente conocimiento y fortalecer alianzas en el ecosistema cultural. En este enlace está el formulario de inscripción ¡Anímate a participar si quieres impulsar proyectos culturales más justos, inclusivos y sostenibles! Esta actividad está alineada con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible: