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En relación al eclipse solar del próximo 12 de agosto, el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha asegurado que el Gobierno regional trabaja en coordinación con el Ministerio competente y las administraciones implicadas “trabajando coordinadamente con todas las áreas, con el objetivo principal de que tanto Cuenca como Guadalajara sean puntos referentes del país en los que poder ver ese eclipse. El consejero ha asistido hoy a una formación impulsada por el Ejecutivo autonómico junto al Museo de las Ciencias de Castilla-La Mancha y el Centro Regional del Profesorado. Esta formación ha ido dirigida al segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato, FP, Educación Especial y Educación Personas Adultas de CEIP, CRA, CEE, IES, IESO, CIFP, Escuelas de Arte y CEPAs. Cuenca 17 de abril de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha acercado a alrededor de 360.000 alumnos y alumnas de más de 1.100 centros educativos de la Comunidad Autónoma el eclipse solar del próximo mes de agosto. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha asistido hoy a una formación impulsada por el Ejecutivo autonómico junto al Museo de las Ciencias de Castilla-La Mancha y el Centro Regional del Profesorado. Esta formación ha ido dirigida a segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato, FP, Educación Especial y Educación Personas Adultas de CEIP, CRA, CEE, IES, IESO, CIFP, Escuelas de Arte y CEPAs. Amador Pastor ha explicado que este recurso es clave para la difusión social de un fenómeno astronómico como el eclipse y contribuye de manera significativa a concienciar sobre la importancia de la seguridad durante la observación, proporcionando información rigurosa sobre las medidas preventivas y los aspectos previos que deben considerarse para organizar una observación segura y responsable.En relación al eclipse solar del próximo 12 de agosto, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha asegurado que el Gobierno regional trabaja en coordinación con el Ministerio competente y las administraciones implicadas “trabajando coordinadamente con todas las áreas, con el objetivo principal de que tanto Cuenca como Guadalajara sean puntos referentes del país en los que poder ver ese eclipse, pero también para garantizar la seguridad en torno a este hecho”. En este punto, ha recordado que alrededor de esos días Castilla-La Mancha y, en concreto, Cuenca y Guadalajara, esperan una alta afluencia de visitantes por lo que hay que prever que la seguridad y la movilidad estén garantizadas y en este punto ha pedido la colaboración de la ciudadanía. Amador Pastor ha informado que precisamente el próximo 28 de abril el sol se encontrará exactamente en la misma posición en la que se podrá ver el 12 de agosto y eso ayudará a que muchos ciudadanos puedan localizar el sitio desde el que poder ver ese eclipse. Junto a Amador Pastor ha asistido el director general de Universidades, Investigación e Innovación, José Antonio Castro; el director del CRFP, Juan Carlos Palomino y el director del museo, Javier Semprum, entre otros. 

La Facultad de Educación de Albacete ha acogido hoy la II Jornada de Arte, Música y Movimiento, un encuentro formativo que ha reunido a 120 docentes de Educación Infantil y Primaria de Castilla-La Mancha con el objetivo de compartir y experimentar metodologías innovadoras que integran la música, el arte y la actividad física en el proceso educativo. La jornada ha sido inaugurada por el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes en Albacete, Diego Pérez González, quien ha destacado la importancia de impulsar iniciativas formativas que fomenten la creatividad, la expresión artística y el desarrollo integral del alumnado a través de enfoques educativos innovadores.Organizada por el Centro Regional de Formación del Profesorado, esta actividad se ha desarrollado en formato presencial y ha ofrecido a los asistentes un espacio de aprendizaje e intercambio de experiencias mediante dinámicas participativas, talleres prácticos y espacios de diálogo.Durante el encuentro se han abordado diferentes propuestas didácticas relacionadas con tres ámbitos fundamentales del desarrollo educativo. En el área de Educación Musical, los participantes han conocido estrategias para integrar la música en el currículo escolar como herramienta para potenciar la creatividad y el desarrollo emocional del alumnado. En Educación Plástica, se han presentado recursos orientados a estimular la expresión artística y a favorecer el trabajo interdisciplinar en el aula. Por su parte, en el ámbito de Educación Física, se han compartido propuestas centradas en mejorar la motricidad, la coordinación y el bienestar físico del alumnado, así como en fomentar hábitos de vida saludables y el trabajo en equipo.El programa de la jornada ha incluido ponencias, espacios de diálogo y diversos talleres simultáneos en los que los docentes han podido experimentar recursos y metodologías aplicables en el aula, como dinámicas musicales basadas en el ritmo y el cuerpo, juegos de expresión vocal y canto para Infantil y Primaria o retos físicos cooperativos multinivel. La actividad ha estado coordinada por Raquel Bravo Marín y Narciso José López García, ambos docentes de la Facultad de Educación de Albacete, y ha contado con la participación de profesorado especializado de las facultades de Educación de Albacete y Toledo.Con esta iniciativa, el Centro Regional de Formación del Profesorado continúa promoviendo acciones formativas dirigidas a mejorar la práctica docente y a impulsar una educación más creativa, activa e interdisciplinar en las aulas de Castilla-La Mancha.

La consejera Portavoz, Esther Padilla, ha señalado que el Ejecutivo ha acordado construir dos nuevas instalaciones, una de educación especial y un nuevo Instituto de Educación Secundaria Obligatoria, así como la transformación del IESO Almudena Grandes de Ugena, en un Instituto de Educación Secundaria con capacidad para los alumnos de bachillerato del municipio. Este año 2026, el Gobierno de Emiliano García-Page va a destinar 77 millones de euros para grandes infraestructuras educativas, además de 7,5 millones de euros para obras de reforma, ampliación y mejora en centros educativos, tal y como ha puesto en valor la portavoz.El Consejo de Gobierno ha procedido a la creación de dos nuevos centros educativos en Illescas, un Centro de Educación Especial y un Instituto de Educación Secundaria Obligatoria, así como la ampliación del Instituto de Educación Secundaria ‘Almudena Grandes’ en Ugena. Según ha explicado la consejera Portavoz, Esther Padilla, se trata de una decisión que responde al crecimiento poblacional del 20 por ciento que ha registrado el corredor de La Sagra en los últimos diez años.  Dos nuevos centros educativos en Illescas En el caso de Illescas, la portavoz ha señalado que “la demanda de plazas de ESO era evidente”, lo que evidenciaba la necesidad de construcción o habilitación de nuevos espacios, sobre todo en la zona denominada El Señorío de Illescas. Allí se va a levantar el Instituto de Educación Secundaria Obligatoria Nº4 en Illescas (Toledo), ha señalado Padilla, con el fin de dar respuesta al aumento de población. El centro se va a construir gracias al convenio de colaboración que tuvo lugar el pasado mes de octubre entre la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y el Ayuntamiento de Illescas, dotado con nueve millones de euros. Según ha detallado la portavoz, el proyecto contará con una planificación de ejecución por fases, “lo que permitirá una entrada en funcionamiento progresiva”. El centro comenzará su actividad educativa en el curso 2026-2027, de manera que se garantice la escolarización del alumnado mientras avanzan las actuaciones previstas. En este mismo municipio, se va a poner en funcionamiento un centro de Educación Especial. En la actualidad, el alumnado que requiere de necesidades específicas está escolarizado en centros ordinarios o en el de Educación Especial de Esquivias, “una situación que hacía evidente la necesidad de una respuesta estructural propia en el municipio”, ha recalcado Padilla. El pasado mes de julio, el Consejo de Gobierno daba luz verde a la firma del convenio de colaboración con el Ayuntamiento de Illescas para la construcción de dicho Centro de Educación Especial, que persigue la misma fórmula de financiación que el IESO. El proyecto ha adjudicado por 5,8 millones de euros, tal y como ha desvelado la consejera. Este nuevo centro atenderá a unos 90 alumnos, tendrá una superficie construida de más de 3.700 metros cuadrados e iniciará las clases en el mes de septiembre con diez unidades de Educación Básica Obligatoria y dos de Transición a la Vida.  Dispondrá de talleres, vaso terapéutico, gimnasio, comedor, aula multisensorial, pista polideportiva cubierta, huerto y otros espacios adaptados a las necesidades del alumnado. “Sobre todo, permitirá mejorar la atención educativa, la conciliación familiar y, por supuesto, la calidad de los servicios públicos para una población que requiere una atención específica”, ha recalcado Padilla.  IES ‘Almudena Grandes’ en Ugena El tercer acuerdo adoptado por el Consejo de Gobierno afecta al municipio de Ugena, donde se crea el Instituto de Educación Secundaria ‘Almudena Grandes’ en Ugena (Toledo), gracias a la transformación del Instituto de Educación Secundaria Obligatoria ‘Almudena Grandes’. En la actualidad solo impartía enseñanzas de secundaria obligatoria, ha aclarado la portavoz. Hasta ahora, el centro solo impartía enseñanzas de ESO, lo que obligaba al alumnado que deseaba cursar Bachillerato a desplazarse a la localidad vecina de Carranque. Gracias a esta transformación, de carácter jurídico y sin presupuesto asociado, se podrán implantar enseñanzas postobligatorias de Bachillerato en el propio municipio. En el curso 2026/2027 el IES empezará a funcionar con dos unidades de primero de Bachillerato, y según ha apuntado Padilla, hay espacios en el propio centro educativo para albergar las aulas. La portavoz ha concluido que estas actuaciones se enmarcan en el esfuerzo inversor que el Ejecutivo de Emiliano García-Page va a realizar en materia de infraestructuras educativas a lo largo de 2026. En los presupuestos regionales de este año se destinarán 77 millones de euros a grandes infraestructuras educativas, además de 7,5 millones de euros para obras de reforma y ampliación.

Con esta colaboración se pretende entender las razones por las que el profesorado y los claustros toman las decisiones de promoción y las políticas y medidas que pueden hacer que reconsideren sus decisiones, aportando evidencias empíricas que ayuden a la Consejería en su toma de decisiones y aproximación al fenómeno.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, se ha enorgullecido de la firma de este acuerdo, al tiempo que ha resaltado la importancia del trabajo entre instituciones y organizaciones sin ánimo de lucro para mejorar la educación en todos los aspectos y en especial en el de la promoción de curso.      Toledo, 4 de febrero de 2025.- El Gobierno regional, a través de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, firma un convenio de colaboración con la Fundación ‘Save the children’ y la Fundación COTEC para la Innovación, con el fin de poner en marcha una investigación sobre el fenómeno de la promoción de curso en Castilla-La Mancha. En la firma del convenio, realizada en los servicios centrales de la Consejería de Educación, han participado el consejero de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, Amador Pastor; la responsable de incidencia social de la Fundación ‘Save the Children’, Michelle Quintero; y la directora de educación y formación de la Fundación COTEC para la Innovación, Ainara Zubillaga. Según argumenta el convenio, con la colaboración se pretende entender las razones por las que el profesorado y los claustros toman las decisiones de promoción y las políticas y medidas que pueden hacer que reconsideren sus decisiones, aportando evidencias empíricas que ayuden a la Consejería en su toma de decisiones y aproximación al fenómeno. El presente convenio tendrá vigencia de un año, a partir de la fecha de firma, y, salvo que las partes manifiesten en contra dos meses antes de su finalización, se entenderá renovado automáticamente por un año más. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, se ha enorgullecido de la firma de este acuerdo, al tiempo que ha resaltado la importancia del trabajo entre instituciones y organizaciones sin ánimo de lucro para mejorar la educación en todos los aspectos y en especial el de la promoción.     

El presidente regional ha inaugurado la ampliación y mejora del CEIP ´Valdemembra´ de la localidad de Quintanar del Rey (Cuenca)En concreto, el Ejecutivo autonómico ha invertido más de 2,3 millones de euros para la ampliación y mejora del CEIP ´Valdemembra´ que en la actualidad cuenta con más de 520 alumnos y alumnas. Con esta inversión se han llevado a cabo reformas en la primera planta para ubicar tres nuevas aulas de Educación Primaria, dos nuevas aulas de Educación Infantil en la planta baja además de aseos, una pasarela cerrada para conectar dos edificios, accesibilidad de los patios y espacio exteriores o una reforma completa del tercer edificio para ubicar cuatro aulas de Educación Infantil, un aula de psicomotricidad y seis aulas de Educación Primaria. Quintanar del Rey (Cuenca) 12 de enero de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado más de tres millones de euros en la mejora de infraestructuras educativas en los últimos años en la localidad de Quintanar del Rey en la provincia de Cuenca.Lo ha señalado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración de las obras de ampliación y mejora del CEIP ´Valdemembra´ que ha realizado el presidente autonómico, Emiliano García-Page, en esta localidad.En concreto, el Ejecutivo autonómico ha invertido más de 2,3 millones de euros para la ampliación y mejora del CEIP ´Valdemembra´ que en la actualidad cuenta con más de 520 alumnos y alumnas.Con esta inversión se han llevado a cabo reformas en la primera planta para ubicar tres nuevas aulas de Educación Primaria, dos nuevas aulas de Educación Infantil en la planta baja además de aseos, una pasarela cerrada para conectar dos edificios, accesibilidad de los patios y espacio exteriores o una reforma completa del tercer edificio para ubicar cuatro aulas de Educación Infantil, un aula de psicomotricidad y seis aulas de Educación Primaria.Amador Pastor ha explicado que todas estas actuaciones garantizan que todo el alumnado, independientemente de sus circunstancias, pueda recorrer el colegio con seguridad, comodidad y autonomía.Asimismo, ha añadido que todo ello “permite una organización más coherente del centro y favorecen una enseñanza más atenta al bienestar, al movimiento y al desarrollo integral del alumnado”.El consejero del área ha agradecido el papel de la comunidad educativa que da vida al centro “gracias por la paciencia, por la colaboración y por seguir creyendo que la educación es el mejor legado que se puede dejar”.El resto de las inversiones realizadas en la localidad han sido para actuaciones en el IES donde se han llevado a cabo actuaciones de adecuación de espacios, climatización, equipamiento, puesta en marcha del aula ATECA o la reforma de las pistas deportivas.Además, se ha actuado en la escuela infantil para la adquisición de mobiliario o la reforma del patio, entre otras cuestiones.A la inauguración de la ampliación y mejora del CEIP ´Valdemembra´ han asistido junto al presidente regional y el consejero del área, el vicepresidente primero del Gobierno regional, José Luis Martínez Guijarro; la alcaldesa de Quintanar del Rey, Joaquina Saiz; el presidente de la Diputación Provincial de Cuenca, Álvaro Martínez Chana y la delegada de la Junta en Cuenca, María Ángeles López, entre otros.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha puesto de manifiesto la apuesta que el Gobierno de García-Page está realizando en materia educativa en la provincia de Toledo, donde desde el año 2015 se han realizado un total de 225 actuaciones con un presupuesto de 115 millones de euros. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar alrededor de 3,6 millones de euros para la ejecución del nuevo Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de Olías del Rey, cuya finalización de la primera fase está prevista para agosto del próximo año y contará con un total de nueve aulas, de las cuales tres son para educación Infantil y seis para educación Primaria, además de espacios de uso común, accesos, comedor, aula de tutorías, zona de servicios e instalaciones.Olías del Rey (Toledo), 19 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar un total de 39 millones de euros a lo largo de 2026 para acometer nueve grandes actuaciones educativas en la provincia de Toledo.El presidente autonómico, Emiliano García-Page, ha puesto hoy la primera piedra del CEIP ‘Margarita Salas Falgueras’, en la localidad de Olías del Rey, donde ha estado acompañado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor; el delegado de la Junta en Toledo, Álvaro Gutierrez; y la alcaldesa de la localidad, Charo Navas; entre otros.Durante su intervención ante los medios de comunicación tras la colocación de la primera piedra, Amador Pastor ha explicado que se llevará a cabo la construcción de un CEIP en Cardiel de los Montes, al que se sumará uno más en Cedillo del Condado, otro en Santa Cruz del Retamar y la ampliación del de Velada, además de este que hoy han visitado en Olías del Rey.Asimismo, se llevará a cabo la construcción de una pista cubierta en el CEIP de la localidad de Villacañas, de la que ya informó en su reciente visita a la localidad el propio consejero de Educación, Cultura y Deportes.El responsable del área ha añadido que a estas actuaciones en los CEIPs se sumará también la construcción de dos nuevos Institutos de Educación Secundaria (IES), en Illescas y Ocaña, y la construcción de un centro de Educación Especial, también en la localidad de Illescas.Para finalizar, Pastor ha puesto de manifiesto la apuesta que el Gobierno de García-Page está realizando en materia educativa en la provincia de Toledo, donde desde el año 2015 se han realizado un total de 225 actuaciones con un presupuesto de 115 millones de euros.CEIP ‘Margarita Salas Falgueras’El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar alrededor de 3,6 millones de euros para la ejecución de esta obra, cuya finalización de la primera fase está prevista para agosto del próximo año y contará con un total de nueve aulas, de las cuales tres son para educación Infantil y seis para educación Primaria, además de espacios de uso común, accesos, comedor, aula de tutorías, zona de servicios e instalaciones.Además, en los espacios exteriores se contará con aula de juegos, pista polideportiva y una zona para la instalación de un huerto.En la localidad toledana de Olías del Rey, el Ejecutivo autonómico ha destinado en los últimos cinco años más de ocho millones de euros a la mejora de infraestructuras educativas.

La portavoz del Ejecutivo, Esther Padilla, ha subrayado que “el Gobierno de Castilla-La Mancha está firmemente comprometido con que el alumnado aprenda en espacios seguros y accesibles”.La pasada legislatura se llevaron a cabo 1.732 obras en centros educativos de la región, a las que se destinaron 242 millones de euros dentro del Plan de Infraestructuras Educativas 2019-2023, tal y como ha destacado la consejera.Toledo, 8 de enero 2025.- La portavoz del Ejecutivo regional, Esther Padilla, ha anunciado que el Consejo de Gobierno ha encargado la terminación de la obra de ampliación y reforma del Colegio de Valdemembra en Quintanar del Rey (Cuenca) con un presupuesto de 1,5 millones de euros. Según ha explicado, este trabajo consiste en finalizar las fases 1 y 2 de la obra, cuyo plazo de ejecución es de seis meses. Además, ha apuntado que estas obras están financiadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). El proyecto tiene un presupuesto total de tres millones de euros, tal y como ha concretado la consejera. El centro lo forman seis unidades de Educación Infantil y nueve unidades de Educación Primaria y, según ha incidido la portavoz, cuenta más de 350 plazas escolares, unas 132 de Educación Infantil y unas 225 de Educación Primaria. Por otro lado, la consejera ha subrayado que “el Gobierno de Castilla-La Mancha está firmemente comprometido con que el alumnado aprenda en espacios seguros y accesibles”. De hecho, la pasada legislatura se llevaron a cabo 1.732 obras en centros educativos de la región, a las que se destinaron 242 millones de euros dentro del Plan de Infraestructuras Educativas 2019-2023, tal y como ha incidido. Además, ha recordado que este 2025 el presupuesto para Castilla-La Mancha en Educación asciende a 2.416 millones de euros e incrementa un cinco por ciento la inversión por alumno para seguir fortaleciendo el sistema educativo, llegando prácticamente a los 7.800 euros. Descripción de las actuaciones Las fases uno y dos de la obra comprenden la terminación de las actuaciones relativas a la reforma de la planta primera del edificio F para ubicar tres nuevas aulas de Educación Primaria; la reforma de la planta baja del edificio E para ubicar dos aulas de Educación Infantil y aseos para el alumnado; así como la remodelación completa del edificio C para ubicar cuatro aulas de Educación Infantil, un aula de Psicomotricidad y seis aulas de Educación Primaria. También, incluye la reforma de la planta baja del edificio A para la adecuación de unos espacios como comedor, otros como usos múltiples y reforma de la zona de administración; la renovación de los aseos de planta primera incluyendo ascensor y accesibilidad de los patios y espacios exteriores; además de la mejora en la accesibilidad de todas las entradas a los edificios. 

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el próximo 11 de febrero, el programa Código Escuela 4.0 pone a disposición del profesorado de Castilla-La Mancha una recopilación de propuestas didácticas innovadoras para trabajar esta efeméride en las aulas de Educación Infantil, Primaria, Especial y Educación Secundaria Obligatoria.Las actividades, diseñadas dentro del programa de acompañamiento y asesoramiento al profesorado, integran el pensamiento computacional, la robótica educativa y la programación, y tienen como objetivo dar visibilidad al papel de las mujeres en la ciencia y la tecnología, así como fomentar vocaciones científicas desde edades tempranas.Se recogen diferentes propuestas adaptadas a cada etapa educativa, que combinan metodologías activas, narrativas motivadoras y retos prácticos. El alumnado se convierte en protagonista del aprendizaje a través de actividades de pensamiento computacional desconectado, robótica con robots de suelo, Lego Spike Prime, micro:bit y CyberPi, así como programación con herramientas como Scratch 3.0, MakeCode, mBlock y CodeKidi.En Educación Infantil, las propuestas se centran en el descubrimiento de científicas relevantes mediante cuentos, juegos de clasificación, robots de suelo y programación por bloques adaptada, fomentando la curiosidad, la observación y el reconocimiento de patrones.En Educación Primaria, el alumnado aborda retos vinculados a la música, la ingeniería, la exploración espacial y el trabajo en laboratorio, desarrollando la creatividad, el pensamiento lógico y el trabajo interdisciplinar.En Educación Secundaria, las actividades plantean desafíos más complejos relacionados con la historia de la ciencia, las comunicaciones seguras, el diseño de juegos interactivos y la programación de aplicaciones, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.Estas propuestas están pensadas para desarrollarse durante los días previos al 11 de febrero, ofreciendo al profesorado recursos prácticos y contextualizados para trabajar la igualdad, la diversidad y la educación STEAM de forma integrada.Con esta iniciativa, Código Escuela 4.0 refuerza su compromiso con una educación digital inclusiva, que no solo desarrolla la competencia digital del alumnado, sino que también contribuye a visibilizar referentes femeninos en la ciencia y la tecnología, clave para construir una sociedad más equitativa e innovadora.Puedes acceder a todas estas propuestas a través del siguiente enlace: Recursos Código Escuela 4.0 | Educación Castilla-La Mancha

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha avanzado también que el Gobierno regional trabaja en una estrategia dirigida a mejorar el ecosistema digital educativo, que estará lista al inicio del próximo curso.   El consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Trasformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina, ha señalado que en materia de desarrollo tecnológico de la educación se han invertido, desde 2015 más de 100 millones de euros. Albacete, 10 de mayo de 2025.- El Gobierno regional destina más de 1,3 millones de euros a la adquisición de recursos digitales para que los 500 centros educativos participantes desarrollen con garantías sus respectivos proyectos de innovación educativa. Lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la inauguración del III Congreso de Digitalización de Castilla-La Mancha, en el que ha estado acompañado del consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Trasformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina; entre otras autoridades. En su intervención ante los medios de comunicación presentes, y acompañado igualmente del director gerente de la Agencia de Transformación Digital, Juan Ángel Morejudo, el responsable de la Educación regional ha comentado que con este montante económico se han adquirido dispositivos de todo tipo, que van desde artilugios de robótica educativa, pasando por placas programables y por kits de aula de apoyo.    Cabe señalar que el Gobierno regional resolvió en el mes de marzo la convocatoria por la que los centros educativos de Castilla-La Mancha participaban en el diseño, implantación, organización, desarrollo y evaluación de proyectos de innovación educativa. De acuerdo con dicha convocatoria y a su resolución, un total de 500 de ellos se sumaron a esta iniciativa promovida por el Gobierno de Emiliano García-Page. Nuevo ecosistema digital De otro lado, el consejero de Educación ha avanzado también que el Gobierno regional, y en concreto las consejerías de Educación, Cultura y Deportes y de Hacienda, Administraciones Públicas y Trasformación Digital, trabajan en una estrategia dirigida a mejorar el ecosistema digital educativo, que estará lista al inicio del próximo curso.     Amador Pastor ha precisado que dicha estrategia contempla la puesta en marcha de un nuevo Portal de Educación, más accesible, más intuitivo y más dinámico; la creación de un Portal Docente, con todas las necesidades laborales y formativas de los profesores y las profesoras integradas en una misma plataforma; y el lanzamiento de la esperada APP Educamos CLM.       “Es un paso más para un nuevo curso. Un paso más en esa modernización que desde el Gobierno regional estamos llevando a cabo no solo en las aulas, sino también en todos los dispositivos digitales e informáticos que ayudan en el día a día a hacer más fácil el proceso de enseñanza- aprendizaje y a facilitar la vida a las familias en todo lo relativo a la escolarización y lo que ésta conlleva”, ha sentenciado Amador Pastor.   Dentro de la Estrategia Digital del Gobierno de Castilla-La Mancha En esa misma línea, el titular de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina, ha resaltado que esa colaboración tecnológica entre consejerías se enmarca, dentro de la Estrategia Digital que se está desarrollando desde el Ejecutivo autonómico, para reforzar la cohesión social e incentivar el desarrollo económico de la región, y que se apoya en una inversión superior a los 200 millones de euros. Una estrategia, ha continuado, con la que se quiere avanzar hacia la digitalización plena de la Administración; reducir la brecha digital; reforzar la capacidad innovadora del tejido empresarial; crear condiciones de confianza y seguridad, reforzando la ciberseguridad y potenciar el sector tecnológico, generando empleo cualificado y reteniendo talento, mediante la colaboración público-privada. Objetivos, que como ha indicado Juan Alfonso Ruiz Molina, se desarrollan desde la Agencia de Transformación Digital, como organismo clave para dar “un impulso definitivo a este proceso de digitalización”, y que están alineados con los ejes temáticos que se van a abordar en este Congreso de Digitalización Educativa, como son, la robótica; la implementación de la inteligencia artificial; la alfabetización mediática e informal o el fomento de hábitos tecnológicos responsables. Inversión de más de 100 millones en digitalización educativa  En este mismo contexto, Ruiz Molina ha señalado que la educación es una de las políticas prioritarias del Gobierno regional, lo que ha supuesto, en estos diez años, incrementar el presupuesto en educación en un 61 por ciento, siendo el área en el que más aumento porcentual se ha realizado. Un esfuerzo presupuestario que ha permitido “no sólo ampliar las plantillas, reducir ratios y mejorar las infraestructuras, sino también la modernización tecnológica de la red educativa”, para lo que se ha invertido más de 100 millones de euros. Una inversión que se ha materializado en iniciativas que han permitido y permiten, “garantizar la buena conectividad y comunicación” en todos los centros educativos; seguir manteniendo funcionalidades a la Plataforma Educamos; crear y mantener el CAU de Educación; dotar de equipamiento a las aulas digitales; formar al profesorado; concienciar a los jóvenes en materia de ciberseguridad e iniciar el desarrollo de gemelos digitales en el ámbito de la educación. Y que, como ha concluido Ruiz Molina, reflejan el compromiso del Gobierno de Emiliano García-Page con “una educación más digital, segura y equitativa”; y que cumple con los objetivos marcados en el ámbito de la educación, que van desde “dotar de herramientas a la comunidad educativa, hasta mejorar sus competencias digitales”.    III Congreso de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha El III Congreso de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha ha reunido en el Paraninfo de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en Albacete a más de 700 docentes. En el transcurso del mismo, que se desarrollará a lo largo del día, se intercambiarán ideas y compartirán experiencias de aula o de centro. Este evento se consolida como un espacio de encuentro y aprendizaje para el profesorado comprometido con la integración de las tecnologías digitales en el ámbito educativo.

El CEPA Nuestra Señora de la Merced impulsa la innovación educativa en los centros penitenciarios de Ocaña a través del proyecto Erasmus+ “Rompiendo Muros”.El Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) Nuestra Señora de la Merced, con sede en los centros penitenciarios Ocaña I y Ocaña II, desarrolla el proyecto Erasmus+ KA122 de movilidad para el aprendizaje bajo el título “Rompiendo Muros”, una iniciativa que refuerza el compromiso de la Junta de Comunidades de Castilla‑La Mancha con una educación inclusiva, transformadora y accesible para todas las personas, especialmente en contextos vulnerables.Este programa se alinea plenamente con los programas institucionales de la JCCM, entre ellos:- Educación de Personas Adultas para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida,- Plan de Éxito Educativo y Prevención del Abandono Escolar,- Estrategia de Digitalización Educativa,- Planes de Innovación y Formación del Profesorado,- Desarrollo de proyectos Erasmus+ en centros educativos de Castilla‑La Mancha.“Rompiendo Muros” tiene como finalidad observar y conocer otros sistemas educativos europeos, especialmente aquellos que trabajan con aulas de personas adultas y educación penitenciaria, con el fin de incorporar nuevas metodologías y enfoques innovadores que mejoren los procesos de enseñanza y aprendizaje.Los principales objetivos del proyecto incluyen:- Observar buenas prácticas en centros de adultos y aulas penitenciarias europeas.- Impulsar la formación continua del profesorado, incorporando metodologías actuales e innovadoras. -Reforzar el intercambio profesional para generar buenas prácticas, aumentar la calidad docente y promover una educación transformadora.Durante 2025, el profesorado del CEPA ha participado en diversas movilidades internacionales:1. Inteligencia Artificial aplicada a la educación (Dubrovnik, Croacia)Las docentes Isabel y Rocío participaron en el curso “Explora el mundo de la Inteligencia Artificial y ChatGPT para docentes”.Su objetivo fue adquirir competencias en el uso de la IA educativa, creando actividades y recursos innovadores que incrementen la motivación, la creatividad y la personalización del aprendizaje.2. Movimiento creativo y bienestar docente (Salzwedel, Alemania)El docente Juan asistió al curso “Movimiento creativo para el autoconocimiento y la formación de equipos”.La formación se centró en el uso del movimiento creativo como herramienta pedagógica, promoviendo el autoconocimiento, la cohesión de equipos y el bienestar emocional.3. Educación de adultos en Finlandia (Porvoo y Helsinki)El profesorado Luis Enrique, Julia e Iván participó en el curso “Finlandia y la educación para personas adultas”.El objetivo principal fue conocer el funcionamiento del reconocido sistema educativo finlandés, analizando las claves de su éxito y su enfoque en el aprendizaje permanente, la inclusión y la autonomía del alumnado adulto.Gracias a este proyecto Erasmus+, el CEPA Nuestra Señora de la Merced avanza en su misión de mejorar las oportunidades educativas de las personas privadas de libertad, ofreciendo una formación moderna, motivadora y adaptada a sus necesidades.La iniciativa refuerza la apuesta de Castilla‑La Mancha por una educación pública más abierta, europea e inclusiva.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, y el director de la Fundación Elecnor, Jorge Ballester, han firmado el convenio para la implementación del proyecto ‘Creciendo en Prevención Emocional’, dirigido a la promoción de la educación emocional en los centros educativos.Amador Pastor ha explicado que son destinatarios de las actuaciones de este proyecto los centros educativos sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de Educación Primaria en los niveles de 3º, 4º y 5º. Toledo, 2 de noviembre de 2024.- El Gobierno regional renueva el convenio de colaboración con ELECNOR para implementar programas de crecimiento en prevención emocional en centros educativos de Castilla-La Mancha.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, y el director de la Fundación Elecnor, Jorge Ballester, han firmado dicho convenio en los servicios centrales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, en un acto en el que también ha estado presente la directora general de Inclusión Educativa y Programas, Marián Marchante.  El consejero ha explicado que son destinatarios de las actuaciones de este proyecto los centros educativos sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas de Educación Primaria. En concreto, de los niveles de 3º, 4º y 5º de Educación Primaria.Durante el curso 2022-2023 fueron 86 los centros educativos que se acogieron, llegando a un total de 5.445 alumnos y alumnas. En el curso 2023-2024 han sido 93 los centros que han participado y 5.937 el alumnado receptor de estas actuaciones.Cabe señalar que en los dos últimos cursos el Gobierno regional ha estado llevando a cabo una serie de líneas de trabajo para mejorar el bienestar emocional en la población infanto-juvenil a través de la Estrategia regional de Bienestar Socioemocional en las aulas. El proyecto, al que se le ha dado continuidad, forma parte de dicha Estrategia.

Las solicitudes se podrán presentar tanto de forma telemática, a través de la Sede Electrónica de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, como de forma presencial.La viceconsejera de Educación, Mar Torrecilla, ha felicitado a Sofía Montealegre Utrilla, del Colegio ‘Divina Pastora’ de Toledo, por ser la vencedora del concurso escolar ‘¿Qué es un Rey para ti?’, en su versión regional. Toledo, 16 de mayo de 2025.- El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicará el 3 de junio la resolución de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, con la convocatoria de admisión de alumnado para el curso 2025/2026 de los Programas Específicos de Formación Profesional en centros públicos de Educación Secundaria de Castilla-La Mancha (ESO). Las personas interesadas deberán tener, entre otros requisitos,16 años de edad cumplidos, estar matriculadas en ESO, presentar necesidades educativas especiales, un nivel de autonomía personal que les permita regular su conducta en grupo y no precisar de supervisión continuada, así como haber adquirido durante su escolarización las competencias necesarias para desarrollar una actividad profesional. El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde el 4 de junio al 17 de junio, ambos inclusive, y las solicitudes se presentarán tanto de forma telemática, a través de la Sede Electrónica de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, como de forma presencial. De todo esto ha dado cuenta la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, en el acto de entrega de los premios del concurso escolar ‘¿Qué es un Rey para ti?’, que se ha celebrado en la Sala Buero Vallejo de los Servicios Centrales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. En su intervención, Mar Torrecilla, y tras hacer el anuncio ante los medios de comunicación, ha felicitado a los participantes de este concurso, a los que ha definido como “fieles e incuestionables conocedores de una institución clave para el normal funcionamiento de la democracia liberal española”. Sofía Montealegre Utrilla, vencedora En total, han participado 508 alumnos y alumnas de 41 centros educativos de la región, de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria y de 1º y 2º de la ESO, además de alumnado de Educación Especial. El tema de los trabajos se ha centrado en la figura del Rey y en el papel de la Corona en la estructura del Estado, así como también en la figura de la Princesa de Asturias como garante de la continuidad institucional. Mar Torrecilla ha felicitado a Sofía Montealegre Utrilla, del Colegio ‘Divina Pastora’ de Toledo, por ser la vencedora del concurso escolar. “Gracias por mejorar la imagen del Estado y por, de alguna forma, contribuir a consolidar aún más esa idea de España, fundamental para la sociedad”, ha sentenciado la viceconsejera de Educación.