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Convocar ayudas individuales de transporte escolar para financiar el coste del desplazamiento del alumnado que curse enseñanzas básicas y no pueda hacer uso de las rutas de transporte programadas por la administración educativa para el curso 2024-2025, de acuerdo con las bases reguladoras aprobadas mediante Decreto 34/2025, de 6 de mayo, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

Procedimiento para acceder a la dotación de recursos adicionales en los centros docentes privados concertados en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, para dar respuesta al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, que no estuviera ya atendido mediante concierto educativo, realizar actuaciones de asesoramiento y apoyo especializado en centros concertados de educación especial , así como para desarrollar programas de diversificación curricular.

Incluye las siguientes actuaciones:Colaborar con el INCUAL en las acciones relacionadas con las competencias de la familia profesional de Industrias Alimentarias. Elevar propuesta al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de elaboración de 3 nuevos programas formativos del sector productivo de Aceites y grasas: Analista de aceitesGestión y revalorización de subproductos de la elaboración del AOVAnálisis y controles en el proceso de elaboración del AOV

Con el objetivo de Estrechar la colaboración entre la Red de Centros de Referencia Nacional, en busca de una red cada vez más sólida y conectada que avance en la calidad de la gestión, eficacia y proyección de sus actividadesEsto incluyeParticipación en encuentros de la red de CRN promovidos por el Ministerio de EducaciónParticipación en el grupo de trabajo "impulso a la digitalización" en FPParticipación en Jornadas y encuentros para intercambio de buenas prácticas y experiencias de éxito con los CRN de la FP de Industrias Alimentarias  

Mi pueblo SMART Retos de tecnología e innovación rural: Mi pueblo SMART y conectado Desde las Consejería de Desarrollo Sostenible y Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, conjuntamente con la Universidad de Castilla-La Mancha se está desarrollando un proyecto orientado a promover el pensamiento innovador, crítico y disruptivo en los centros educativos de la región. El proyecto tiene como finalidad promover ideas que ayuden a los pueblos de la región a mejorar la calidad de vida de las personas que viven en ellos utilizando las telecomuniciones.

Nacer, crecer, enjaularse, romperlo todo y salir. Dos mujeres y una jaula protagonizan esta obra. Desde la infancia hasta la adultez transitan diferentes experiencias que las moldean hasta atraparlas. En este espectáculo se irán desgranando las normas que se imponen a las mujeres y que muchas veces están ocultas en la educación, la familia, la feminidad y la obediencia. Faüla es un diálogo con los límites impuestos fuera y dentro de sus cabezas. Un abanico emocional para entender que la llave de la jaula está en ellas. Un camino hacia la liberación, una mirada de esperanza, un viaje hacia el empoderamiento femenino.

El Gobierno Regional colabora en la custodia y digitalización de los 2.000 documentos que componen el Archivo de la Sociedad Protectora Recreativa de Mora.La participación del Ejecutivo Regional en este proyecto se ha canalizado a través de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas; puesto que la digitalización del fondo documental de la Sociedad Protectora Recreativa de Mora se ha llevado a cabo en el Archivo de Castilla-La Mancha; y a través de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, dado que el Archivo Histórico Provincial de Toledo, además de la organización de la documentación, se va a encargar de su archivo y custodia.Se puede acceder a la noticia completa en el enlace que figura debajo. 

El pasado 17 de marzo, Jacinta Ojiobu Chekwube, graduada en Química Pura e Industrial por la Universidad Nsukka de Nigeria, ha comenzado a realizar una estancia de tres meses en la Biorrefinería de I+D CLAMBER gracias a la concesión de una Beca Guadalupe para científicas africanas de la ONGD Harambee financiada por el Ayuntamiento de Puertollano. Durante este tiempo Jacinta desarrollará y optimizará un proceso de transformación de residuos agroalimentarios en bioetanol a escala laboratorio.     Esta acción formativa se encuadra en el convenio firmado entre el IRIAF y la Cátedra de Investigación en Ciencia y Tecnología Química Ciudad de Puertollano de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.  

En 2015, la ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, una oportunidad para que los países y sus sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. La Agenda cuenta con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que incluyen desde la eliminación de la pobreza hasta el combate al cambio climático, la educación, la igualdad de la mujer, la defensa del medio ambiente o el diseño de nuestras ciudades. Los materiales que se recogen en esta publicación van dirigidos al nivel de secundaria y son el resultado de un proceso colaborativo entre docentes de diversos niveles educativos pertenecientes a la Red de Docentes para el Desarrollo (red coordinada por la AECID y el MECD).

Entre los objetivos de la Política Agrícola Común (PAC) se encuentran los de estabilizar los mercados, garantizar la seguridad de los abastecimientos y asegurar a las personas consumidoras suministros a precios razonables. La concesión de una ayuda comunitaria mediante un programa de consumo de fruta, hortalizas y leche en las escuelas tiene por objeto contribuir a alcanzar esos objetivos. Además, con la aplicación de este programa se pretende incrementar el consumo de fruta entre la población en edad escolar y mejorar el conocimiento de la agricultura y la ganadería por parte del alumnado.   A nivel nacional, el Real Decreto 511/2017, de 22 de mayo, modificado por el Real Decreto 452/2019, de 19 de julio, desarrolla la aplicación en España de la normativa de la Unión Europea en relación con el programa escolar de consumo de frutas, hortalizas y leche.   El programa abarca el período 2017-2023 basado en la “Estrategia española para la aplicación del programa escolar de frutas, hortalizas y leche desde el curso escolar 2017/2018 hasta el 2022/2023”.   En Castilla-La Mancha, la implantación y desarrollo del programa se realiza de forma coordinada entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, la Consejería de Agricultura, Agua y Desarrollo Rural y la Consejería de Sanidad.   Se han desarrollado los siguientes programas: Programa de consumo de frutas, hortalizas y leche curso 2017/2018 Programa de consumo de frutas, hortalizas y leche curso 2018/2019 Programa de consumo de frutas, hortalizas y leche curso 2019/2020 Programa de consumo de frutas, hortalizas y leche curso 2020/2021 Programa de consumo de frutas, hortalizas y leche curso 2021/2022   CONTACTO Servicio de Ordenación Alimentaria C/ Pintor Matías Moreno, 4 45071 Toledo Email: promocion.alimentaria@jccm.es Teléfono: 925265593      

Descripción El curso pretende ser un acercamiento a las problemáticas asociadas al cambio climático para concienciar del importante papel que juega el ser humano.  Bajo un enfoque interdisciplinar, se abordarán aspectos como el calentamiento global, la explotación de los recursos minerales, la educación ambiental, la química verde, el suelo, la fluctuación del nivel del mar, la protección legal del medioambiente, los objetivos de desarrollo sostenible o la economía circular.  Desde diferentes ámbitos de conocimiento, se indagarán causas y efectos del cambio climático, que afectan al bienestar social de los ciudadanos a la par que repercuten negativamente sobre el bienestar de ecosistemas y el equilibrio de los ciclos de vida de elementos indispensables para la vida en nuestro planeta. Más información e inscripciones aquí.

El Tesauro EuroVoc es un tesauro multilingüe y multidisciplinar de la Unión Europea, organizado en 21 campos temáticos y 127 subcampos, que abarca los principales ámbitos de actividad de la administración europea.A continuación se muestran únicamente los 21 campos temáticos principales. CAMPOS TEMÁTICOS PRINCIPALESVida PolíticaRelaciones InternacionalesUnión EuropeaDerechoEconomíaIntercambios Económicos y ComercialesAsuntos FinancierosAsuntos SocialesEducación y ComunicaciónCienciaEmpresa y competenciaTrabajo y EmpleoTransportesMedio AmbienteAgricultura, Silvicultura y PescaSector AgroalimentarioProducción, Tecnología e InvestigaciónEnergíaIndustriaGeografíaOrganizaciones Internacionales Para consultar los términos específicos de EuroVoc, puede acceder al sitio oficial. EuroVoc - EUR-Lex