Aurelia Sánchez ha destacado que “a lo largo de estos meses la situación de confinamiento y la consecuente suspensión en la actividad educativa presencial ha implicado la necesidad de que los niños y niñas que, en circunstancias normales, asisten a sus centros educativos y a sus actividades de ocio y tiempo libre, hayan precisado del apoyo extraordinario” en la organización y la atención de dichas actividades, tanto educativas como de ocio en el propio hogar, de forma acorde a las distintas etapas evolutivas y escolares por parte del personal de los hogares.